Questões de Concurso
Sobre história e atualidades das artes cênicas em artes cênicas
Foram encontradas 877 questões
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São Gonçalo - RJ
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |
Q3412040
Artes Cênicas
Duprat, Barragán e Bortoleto (2017) apresentam cinco
princípios orientadores para o ensino das atividades circenses
na escola, como a preocupação com a formação específica das/
os professoras/es e a diversificação das modalidades presentes
no circo. Para além desses dois aspectos, os autores ainda
destacam a relevância de entender a complexidade de códigos
que envolvem o circo, ou seja, ter como um dos princípios a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Assistente de Cultura |
Q3411891
Artes Cênicas
Como se sabe, há vários gêneros e tipos teatrais
em na história dessa modalidade artística. Acerca
do tema, assinale a alternativa que apresenta um
tipo/gênero genuinamente brasileiro:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Arte |
Q3403503
Artes Cênicas
“Dança popular nordestina. Refrão cantado em
coro respondendo aos versos. A influência
africana é visível, mas sabemos que a
disposição coreográfica coincide com as
preferências dos bailados indígenas. As
modificações e variedades são incontáveis. Os
instrumentos são, em maioria absoluta, de
percussão. Embora a coreografia seja em todos
a mesma, existe uma variedade enorme de
tipos, tomando suas designações dos mais
diversos elementos. (...)”.
CASCUDO, Luís da Câmara. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro. Ediouro, s.d.
O autor refere-se
CASCUDO, Luís da Câmara. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro. Ediouro, s.d.
O autor refere-se
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Arte |
Q3403497
Artes Cênicas
“(...) Teatro era o povo cantando livremente ao
ar livre: o povo era o criador e o destinatário do
espetáculo teatral, que se podia chamar então
“canto ditirambico”. Era uma festa em que
podiam todos livremente participar. Veio a
aristocracia e estabeleceu divisões: algumas
pessoas iriam ao palco e só elas poderiam
representar enquanto que todas as outras
permaneceriam sentadas, receptivas, passivas:
estes seriam os espectadores, a massa, o povo.
E para que o espetáculo pudesse refletir
eficientemente a ideologia dominante, a
aristocracia estabeleceu uma nova divisão:
alguns atores seriam os protagonistas
(aristocratas) e os demais seriam o coro, de uma
forma ou de outra simbolizando a massa. (...)”
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.
Na perspectiva do autor, pode-se dizer que:
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.
Na perspectiva do autor, pode-se dizer que:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403074
Artes Cênicas
O ______________ foi um importante
grupo teatral paulista das décadas de 50 e 60.
Um de seus principais fundadores, o ator e
diretor ______________, tinha como intenção
apresentar produções _______________,
em contraposição ao que o ______________ vinha fazendo. Dentre os principais nomes que
passaram por ali, podemos citar Gianfrancesco
Guarnieri e ______________. Um
de seus grandes sucessos foi o espetáculo Eles
Não Usam Black-Tie.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Arte |
Q3403073
Artes Cênicas
Augusto Boal, teatrólogo brasileiro nascido na
década de 50, desenvolveu um método teatral
que reúne exercícios, jogos e técnicas de
treinamento do ator. O chamado Teatro do
Oprimido teve repercussão mundial e até hoje é
referência no campo do teatro.
Analise as informações a seguir a respeito do Teatro do Oprimido:
I - Um dos objetivos do Teatro do Oprimido é a democratização dos meios de produção teatral e seu acesso pelas camadas menos favorecidas da população.
II - Dentro do sistema do Teatro do Oprimido, uma das proposições é o Teatro Jornal, que consiste em buscar encenar as entrelinhas e informações distorcidas das notícias da mídia convencional.
III - O Teatro do Oprimido possui, entre suas técnicas, o Teatro-Imagem, que consiste em encenar obras de arte visuais e criar sobre elas uma narrativa cênica.
IV - No Teatro-Fórum, um dos métodos do Teatro do Oprimido, são encenadas cenas de peças clássicas e, em seguida, o público é convidado a debater os aspectos políticos e sociais trazidos pela narrativa.
Estão corretas as afirmações:
Analise as informações a seguir a respeito do Teatro do Oprimido:
I - Um dos objetivos do Teatro do Oprimido é a democratização dos meios de produção teatral e seu acesso pelas camadas menos favorecidas da população.
II - Dentro do sistema do Teatro do Oprimido, uma das proposições é o Teatro Jornal, que consiste em buscar encenar as entrelinhas e informações distorcidas das notícias da mídia convencional.
III - O Teatro do Oprimido possui, entre suas técnicas, o Teatro-Imagem, que consiste em encenar obras de arte visuais e criar sobre elas uma narrativa cênica.
IV - No Teatro-Fórum, um dos métodos do Teatro do Oprimido, são encenadas cenas de peças clássicas e, em seguida, o público é convidado a debater os aspectos políticos e sociais trazidos pela narrativa.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Artes |
Q3398793
Artes Cênicas
As duas imagens a seguir mostram duas épocas
importantes da dança no mundo:
(BOUCIER, P, História da Dança no Ocidente. Livraria Martins Fontes, São Paulo, 2001; Dils, A., & Albright, A. C. (2017). Moving History/Dancing Cultures: A Dance History Reader. Wesleyan University Pres).
Imagem 2: Martha Graham-Letter to the World-(Swirl)
Assinale a alternativa que corresponde correta e respectivamente às duas imagens:
(BOUCIER, P, História da Dança no Ocidente. Livraria Martins Fontes, São Paulo, 2001; Dils, A., & Albright, A. C. (2017). Moving History/Dancing Cultures: A Dance History Reader. Wesleyan University Pres).
Imagem 2: Martha Graham-Letter to the World-(Swirl)
Assinale a alternativa que corresponde correta e respectivamente às duas imagens:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Artes |
Q3398792
Artes Cênicas
___________ é amplamente reconhecido/a como uma
figura seminal no campo da dança e do movimento,
tendo desenvolvido uma metodologia abrangente para a
análise e ensino da dança. Suas obras são amplamente
aceitas e fundamentais para compreensão da
metodologia do ensino de dança até os dias de hoje.
Temos como referência sua obra "Choreutics", de 1966.
Em outra obra, descreveu sobre os elementos
constitutivos do movimento, que são:
____________________________.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas do excerto:
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas do excerto:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Educação Física |
Q3393950
Artes Cênicas
Conforme Gaspari (2017), a dança pode estar na escola
de acordo com os pressupostos educacionais e ser
adaptada conforme as necessidades e características do
contexto escolar. Ao encontro disso, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.No fim do século XV, começa a florescer um movimento contra a formalização da dança.
POIS,
II.As duas correntes, a moderna que surgia e a acadêmica tradicional, representada pelo balé, passam a possuir divergências estruturais em suas teorias filosóficas fundamentais, exigindo dos professores competências diferenciadas de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.No fim do século XV, começa a florescer um movimento contra a formalização da dança.
POIS,
II.As duas correntes, a moderna que surgia e a acadêmica tradicional, representada pelo balé, passam a possuir divergências estruturais em suas teorias filosóficas fundamentais, exigindo dos professores competências diferenciadas de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |
Q3388183
Artes Cênicas
Texto associado
Este enunciado refere-se à próxima questão.
As imagens representam Clayton Nascimento com o premiado espetáculo que discute o racismo estrutural no
Brasil. O título da peça é uma provocação ao público, pois direciona a um adjetivo usado para xingar o povo
preto, em diversas situações no Brasil e no mundo. O apagamento das memórias e ancestralidades negras dão
a tônica no espetáculo da Cia do Sal, o artista dispõe de três horas em cena evidenciado pela luz sem cenário,
sem figurino, a estrutura do espetáculo é um paralelo ontológico entre histórias do racismo no Brasil e a
narrativa de sua própria trajetória como cidadão preto. Em um dos momentos da peça, o artista lê a carta de
Terezinha de Jesus, Mãe de Eduardo. E em outro, transforma a plateia em uma sala de aula com alunos da turma
ruim o 5º F, onde o professor faz perguntas sobre a História do Brasil, conduzindo para as questões da diáspora
africana e o racismo intrínseco na sociedade. Disponível em: https://www.cobogo.com.br/m/revista_cobogo
As técnicas demonstradas pelo ator Clayton Nascimento e a estrutura do espetáculo representam as
características do Teatro ____________. E um dos atos da peça em que o artista transforma a plateia em uma
sala de aula para trazer à tona problemas raciais e da diáspora africana no Brasil ilustram a ________que torna
obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira na escola. fonte> https://www.planalto.gov.br/ccivil_. O
enunciado que contém os termos para completar as lacunas corretamente é:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |
Q3388179
Artes Cênicas
Uma estância de povos originários catequizados pelos jesuítas, a Fazenda de São João, existente em 1750,
foi o primeiro estabelecimento do território do atual Município de Formigueiro, (RS). Fonte:
https://www.cnm.org.br/. Entre os povos originários da Região Sul, estão os Guaranis que têm como expressão
milenar as danças intituladas Xondaro e Tangará https://licenciaturaindigena.paginas.ufsc.br/ As principais
características das respectivas danças são:
I- Tangará é uma dança com movimentos inspirados no pássaro que tem o mesmo nome. É feito um círculo que ao sinal da palavra dança significa concentração. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
II- Xondaro é uma dança inspirada em diversos pássaros da floresta, os movimentos são feitos em pares, inspirados nos jesuítas ao orar. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
III- Xondaro é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual de defesa evocando o sagrado. Esse ato, segundo os guaranis, permite que os guerreiros tenham o poder de segurar uma flecha lançada e ainda se transformar em seres encantados como onça, cobra e macaco.
IV-Tangará é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual que imita os casamentos dos colonizadores europeus para celebrar a união entre os jovens da aldeia. Também consiste em imitar animais como onça, cobra, macaco, transformando-os em seres encantados.
A alternativa que corresponde a dois itens corretos é:
I- Tangará é uma dança com movimentos inspirados no pássaro que tem o mesmo nome. É feito um círculo que ao sinal da palavra dança significa concentração. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
II- Xondaro é uma dança inspirada em diversos pássaros da floresta, os movimentos são feitos em pares, inspirados nos jesuítas ao orar. Imitar o movimento das asas do pássaro batendo, significa pedir a proteção divina para a natureza e a aldeia. Pular e mergulhar são movimentos que demonstram a defesa do corpo. Representam alegria, liberdade e reflexão.
III- Xondaro é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual de defesa evocando o sagrado. Esse ato, segundo os guaranis, permite que os guerreiros tenham o poder de segurar uma flecha lançada e ainda se transformar em seres encantados como onça, cobra e macaco.
IV-Tangará é uma técnica de luta utilizada pelos indígenas guaranis para defesa de seu território, (tekoa). Ela também é uma dança, que se configura um ritual que imita os casamentos dos colonizadores europeus para celebrar a união entre os jovens da aldeia. Também consiste em imitar animais como onça, cobra, macaco, transformando-os em seres encantados.
A alternativa que corresponde a dois itens corretos é:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Professor de Artes |
Q3388177
Artes Cênicas
A BNCC 2017, no que diz respeito aos Itinerários Formativos possibilita a instituição de ensino ou órgão
responsável, incluir no currículo a cultura regional ou do lugar onde a comunidade escolar está inserida, como por exemplo, em forma de pesquisa ou vivências. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/conteudo
Considerando o texto e que o Estado do Rio Grande do Sul é um dos que possui tradição em manifestações folclóricas em diversas áreas, as danças típicas da Região Sul são, exceto:
fonte: https://lume.ufrgs.
Considerando o texto e que o Estado do Rio Grande do Sul é um dos que possui tradição em manifestações folclóricas em diversas áreas, as danças típicas da Região Sul são, exceto:
fonte: https://lume.ufrgs.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Artes |
Q3388078
Artes Cênicas
Qual das seguintes afirmações sobre a origem do tango
argentino é verdadeira?
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Formigueiro - RS
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Formigueiro - RS - Educador Físico |
Q3387887
Artes Cênicas
Marque a alternativa que apresenta exemplos de danças populares brasileiras.
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Iturama - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte |
Q3383726
Artes Cênicas
Augusto Boal iniciou sua carreira teatral no Teatro de Arena
de São Paulo. Passou a conceber O Teatro do Oprimido
(TO) em seus estudos sobre o teatro popular latino-americano através de experiências realizadas em vários
países. Na obra Técnicas Latino-americanas de Teatro,
Boal explana sobre as “categorias do teatro popular”. As
técnicas foram reunidas pelo autor através das
experiências com teatro de rua, festas, folclore, entre
outras manifestações da cultura popular. São três as
categorias de teatro popular apontadas por Boal. Sobre a
categoria designada “teatro de perspectiva popular para
outro destinatário que não o povo”, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
MSConcursos
Órgão:
CRIS - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2024 - CRIS - SP - Educador Físico |
Q3381595
Artes Cênicas
As danças brasileiras surgiram da fusão das culturas europeia, africana e árabe, aliadas às manifestações oriundas do próprio país. A dança é uma expressão artística considerada um elemento fundamental para a cultura local e, sobretudo, mundial. No Brasil, muitas tiveram grandes destaques e se tornaram atrações populares, como é o caso das danças folclóricas. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a descrição da dança Frevo.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São Fidélis - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378677
Artes Cênicas
Nasceu em Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, em 1921; foi a primeira bailarina negra a integrar o corpo de baile do
Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Foi precursora da dança afro-coreografada no Brasil. Fundou, em 1953, um grupo de
ballet folclórico, dedicado à cultura afro-brasileira. Teve papel fundamental na valorização da cultura negra no Brasil. As
informações se referem à coreógrafa e bailarina brasileira:
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Júlio Borges - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Júlio Borges - PI - Professor - Artes |
Q3353267
Artes Cênicas
No contexto da dança contemporânea global, a incorporação
de técnicas de dança de diversas culturas tem sido uma prática
comum. Considerando o impacto dessas integrações, qual
coreógrafo foi pioneiro na combinação de elementos de danças
tradicionais de sua cultura com técnicas de dança moderna,
formando uma linguagem de dança única e globalmente influente?
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Arte |
Q3348028
Artes Cênicas
Esse tipo de cena separa com nitidez os dois campos magnéticos do espetáculo: palco e plateia. O palco fechou-se numa caixa destinada a produzir ilusões, e os espectadores dispõem-se em cadeiras em face dele, afastados por uma rampa que delimita as áreas. A boca do palco funciona como verdadeira parede que, ao abrir- -se, faculta a indiscrição do público, espiando aquele universo autônomo. A caixa fechada, que se comunica internamente com espaços laterais, em profundidade e em altura, pode modificar-se a cada momento pela troca de cenários, vindos das diversas direções. (Magaldi, 1985. Adaptado)
A descrição de Magaldi (1985) define
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Arte |
Q3348027
Artes Cênicas
Todos os espaços necessários à representação eram especificados no início e identificados por cenários e acessórios apropriados. A simultaneidade da ação e as áreas utilizadas determinaram o futuro palco desse tipo histórico de teatro – seja em forma de uma disposição espacial sobre uma superfície inteira reservada à representação, seja de uma justaposição ao longo de uma passarela estreita. Os espetáculos desfilam os eventos aos olhos do espectador com a mesma justaposição simultânea de um painel pintado. (Berthold, 2000. Adaptado)
A justaposição simultânea de cenas é característica e surge, segundo Berthold, do teatro
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