Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão de conhecimento em gestão de pessoas
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Manter-se atualizado com as melhores práticas e regulamentos recentes é essencial em qualquer profissão para garantir a eficiência e a segurança no ambiente de trabalho. Considerando a importância da educação contínua e do conhecimento das tendências atuais na sua área de atuação, sobre a manutenção de competências profissionais e a aplicação de novas práticas, assinale a alternativa correta:
I. Desenvolver uma cultura corporativa de compartilhamento de informações e inovação.
II. Estimular programas culturais.
III. Permitir que os funcionários tenham acesso à cultura corporativa e possam participar das decisões.
IV. Otimizar as relações de trabalho entre as pessoas e os responsáveis pelas informações.
É correto afirmar que:
É recomendado que as organizações envolvam seus colaboradores em atividades e contextos de criação e compartilhamento de conhecimentos, dado que a geração de conhecimento organizacional depende do fator humano.
Acerca de aspectos relativos à gestão de projetos, à gestão de programas e à gestão da mudança organizacional aplicáveis às agências reguladoras, julgue o item que se segue.
A implantação das denominadas trilhas de desenvolvimento
profissional é um exemplo de iniciativa que visa à gestão do
conhecimento organizacional.
Considerando o modelo da “espiral do conhecimento”, é correto afirmar que, caso Josué vise
Assinale a conduta que considera a gestão do conhecimento como gestão de pessoas.
Julgue o item subsequente, em relação a teorias de aprendizagem, projeto instrucional, avaliação de treinamento, educação a distância (EaD) e gestão do conhecimento.
Em treinamentos corporativos, a EaD tem-se intensificado
em razão da interatividade proporcionada pelo uso das novas
mídias digitais.
Julgue o item subsequente, em relação a teorias de aprendizagem, projeto instrucional, avaliação de treinamento, educação a distância (EaD) e gestão do conhecimento.
A gestão do conhecimento consiste no conjunto de
atividades voltadas para a promoção do conhecimento
organizacional, viabilizando a utilização das melhores
informações e dos conhecimentos disponíveis para que
organizações e seus colaboradores atinjam seus objetivos e
aumentem sua competividade.
Julgue o item subsequente, em relação a teorias de aprendizagem, projeto instrucional, avaliação de treinamento, educação a distância (EaD) e gestão do conhecimento.
O desempenho observável consiste em componente
secundário de um objetivo e, assim, pode ser omitido ou
dispensado.
Considerando métodos, estratégias e tendências em treinamento, desenvolvimento e educação, julgue o item a seguir.
Por ter caráter prospectivo, o diagnóstico de necessidades de
treinamento permite que as organizações se antecipem a
situações que devam ser solucionadas por meio da
capacitação de sua força de trabalho, o que implica uma
dimensão estratégica para as ações de educação corporativa.
Julgue o item que se segue, com relação às aprendizagens individual e organizacional e às estratégias para gestão do autodesenvolvimento e da aprendizagem organizacional.
Na gestão do autodesenvolvimento, o indivíduo diagnostica
competências e gerencia sua carreira pensando nas demandas
do mercado de trabalho, capitalizando-as para otimizar o seu
potencial e atingir um melhor desempenho.
Julgue o item que se segue, com relação às aprendizagens individual e organizacional e às estratégias para gestão do autodesenvolvimento e da aprendizagem organizacional.
Visando manter-se competitivas, as organizações devem
propiciar ambientes que favoreçam o processo de
aprendizagem coletiva, pois, a partir dela, a organização
pode atingir maior agilidade no processo de resposta
organizacional ao ambiente externo.
Julgue o item que se segue, com relação às aprendizagens individual e organizacional e às estratégias para gestão do autodesenvolvimento e da aprendizagem organizacional.
As organizações e seus gerentes devem abrir mão de adquirir
conhecimento por meio da experiência, sendo mais
apropriado que adotem sistematicamente programas
estruturais para aprender com o sucesso e o fracasso.
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