Questões de Gestão de Pessoas - Aprendizagem Organizacional em Gestão de Pessoas para Concurso - Página 7

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CRA-PA Prova: Quadrix - 2019 - CRA-PA - Administrador |

Q1098735 Gestão de Pessoas

A educação corporativa está sendo estimulada por um ambiente inquieto, curioso e revolucionário, provocado por fatores externos (globalização, desenvolvimento tecnológico, competitividade, mudanças rápidas e descontínuas etc.), que causam impacto na administração das organizações.

Chiavenato, 2014, p. 331 (com adaptações).

Tendo como base o texto acima, julgue o item quanto à educação coorporativa.

A educação corporativa trata de incentivar a aprendizagem contínua para desenvolver atitudes, formas de pensamento, hábitos, competências e uma visão do negócio que possa dotar as pessoas de ferramentas mentais que aperfeiçoem seu trabalho.

Certo

Errado

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Q1088026

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: EMDEC - SP Prova: IBFC - 2019 - Emdec - Analista de Recursos Humanos Jr - Folha de Pagamento |

Q1088026 Gestão de Pessoas

Sobre as áreas estratégicas de Gestão de Pessoas, leia o excerto abaixo e assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

“Produção eficiente, ênfase no controle e planejamento detalhado do cargo são exemplos de estratégia da área de _____. Recrutamento interno e ênfase nas qualificações técnicas são exemplos de estratégia da área de _____. E comparar e construir habilidades são estratégias da área de _____.”

A

fluxos de trabalho / admissão / treinamento

B

treinamento / avaliação de desempenho / recompensas

C

treinamento / admissão / recompensas

D

fluxos de trabalho / avaliação de desempenho / treinamento

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Q1072540

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente Administrativo |

Q1072540 Gestão de Pessoas

As relações humanas apresentam relação direta com:

A

O sentimento de segurança pública dos funcionários.

B

O sentimento de segurança e a realização dos funcionários no ambiente organizacional.

C

Aumentos salariais e a realização dos funcionários no ambiente organizacional.

D

A organização de planos de cargos e salários no ambiente organizacional.

E

A estruturação de planos de contingenciamento de recursos orçamentários.

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Q1063923

Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RO Prova: CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Externo - Administração |

Q1063923 Gestão de Pessoas

Pesquisas mostram que, nas organizações, investimentos em treinamentos e ações de capacitação contribuem para a melhoria de desempenho e de resultados. Acerca desse tema, assinale a opção correta.

A

No nível organizacional, a avaliação de necessidades examina os processos organizacionais, as tarefas e as atividades com o objetivo de determinar quais conteúdos deverão ser abordados em programas de treinamento.

B

Um dos atributos de prontidão ao treinamento é a adaptabilidade que as pessoas participantes demonstram ao aprender os conteúdos com maior ou menor rapidez

C

Pessoas com alto senso de humor e mais interesse tendem a demonstrar mais êxito nos programas de treinamento, pois realizam as atividades com mais desenvoltura.

D

Avaliar resultados de um treinamento consiste em saber o que os participantes pensam do treinamento bem como o que realmente aprenderam com ele.

E

Programas de treinamento relacionados à diversidade e atualmente utilizados em organizações beneficiam a comunicação, as relações sociais, o desempenho e a equidade no ambiente de trabalho.

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Q1063300

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2019 - UFRN - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1063300 Gestão de Pessoas

Os programas de treinamento e desenvolvimento de pessoas devem ser avaliados de forma contínua para que seja identificada sua real efetividade. Vários são os métodos para avaliar esses programas. O método que objetiva identificar a percepção dos participantes em relação ao conteúdo, ao facilitador e à experiência de aprendizagem é a avaliação

A

dos resultados.

B

da aprendizagem.

C

do comportamento.

D

da reação.

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Q1063292

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2019 - UFRN - Tecnólogo em Gestão Pública |

Q1063292 Gestão de Pessoas

Um dos programas de capacitação de uma determinada instituição objetiva promover a integração de novos colaboradores na organização. Esse programa deve incluir ações que lhes permitam conhecer os vários níveis da sua cultura. Segundo Schein, no nível dos artefatos, estão incluídos:

A

estrutura física, processos organizacionais e serviços oferecidos.

B

estratégias, objetivos e filosofias da organização.

C

crenças e sentimentos.

D

pensamentos e percepções.

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Q1028637

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CREA-GO Prova: Quadrix - 2019 - CREA-GO - Analista |

Q1028637 Gestão de Pessoas

Acerca da gestão de pessoas, julgue o item.

De acordo com a teoria do equilíbrio organizacional, a utilidade das contribuições representa o valor dos alicientes que a organização presta a seus participantes.

Certo

Errado

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Q996840

Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SLU-DF Prova: CESPE - 2019 - SLU-DF - Analista de Gestão de Resíduos Sólidos - Modernização da Gestão das Atividades de Resíduos Sólidos |

Q996840 Gestão de Pessoas

A respeito de técnicas e processos de gestão de pessoas e sua aplicação na administração pública, julgue o item que se segue.
Cabem aos processos de desenvolvimento de pessoas a manutenção de banco de talentos, a promoção de educação continuada e a identificação de necessidades de treinamento.

Certo

Errado

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Q995247

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: SEFAZ-BA Prova: FCC - 2019 - SEFAZ-BA - Auditor Fiscal - Tecnologia da Informação - Prova II |

Q995247 Gestão de Pessoas

No processo de aprendizagem organizacional, ocorre a institucionalização do conhecimento, o que é estudado sob diferentes óticas e explicado a partir de algumas teorias, entre as quais a espiral do conhecimento, apresentada por Nonaka e Takeuchi, cujo foco é

A

o modelo cognitivista, que procura explicar o impacto de aspectos comportamentais na aquisição de conhecimento.

B

o processo de conversão do conhecimento, iniciando-se com a socialização mediante o compartilhamento de conhecimento tácito.

C

o modelo behavorista, que prioriza o conhecimento formal, normatizado e internalizado na organização.

D

a aquisição de conhecimento tácito a partir da utilização de benchmarkings (referenciais de excelência).

E

o crescimento individual a partir de um processo do treinamento e capacitação constantes.

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Q989497

Ano: 2019 Banca: IV - UFG Órgão: IF Goiano Prova: CS-UFG - 2019 - IF Goiano - Administrador |

Q989497 Gestão de Pessoas

Para o desenvolvimento de grupos na organização, muitas vezes utiliza-se a aprendizagem experiencial. A aprendizagem experiencial compreende quatro etapas, que são:

A

(1) obter teoria e conhecimento prático; (2) participar de uma simulação virtual; (3) analisar a atividade de simulação; e (4) conectar a teoria e a atividade a situações no local de trabalho ou na vida real.

B

(1) obter teoria e conhecimento conceitual; (2) participar de uma simulação virtual; (3) analisar a atividade de simulação; e (4) conectar a teoria e a atividade a situações no local de trabalho ou na vida real.

C

(1) obter teoria e conhecimento prático; (2) participar de uma simulação comportamental; (3) analisar a atividade; e (4) conectar a teoria e a atividade a situações somente no local de trabalho.

D

(1) obter teoria e conhecimento conceitual; (2) participar de uma simulação comportamental; (3) analisar a atividade; e (4) conectar a teoria e a atividade a situações no local de trabalho ou na vida real.

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Q979705

Ano: 2019 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2019 - UFMG - Administrador |

Q979705 Gestão de Pessoas

A aprendizagem organizacional ocorre quando se consegue implementar na organização um circuito duplo de aprendizagem, por meio de um círculo virtuoso no qual novas informações são utilizadas para desafiar ideias e conceitos já aceitos e bem estabelecidos. Desenvolvem-se, assim, novas perspectivas para o futuro.
As organizações em aprendizagem (learning organizations) devem contar com alguns condicionantes, dentre eles,

A

a condução da resistência organizacional gerada pelos mecanismos de defesa e pelas contradições que envolvem a mudança.

B

a promoção da comunicação vertical entre os atores organizacionais e os departamentos, permitindo o maior acesso às informações.

C

a integração dos atores sociais na estrutura organizacional, sem que sejam utilizados os seus conhecimentos, habilidades e atitudes anteriores.

D

a iniciativa de garantir a continuidade dos conceitos, pressupostos e valores predominantes em um determinado contexto organizacional.

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Q972130

Ano: 2019 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos |

Q972130 Gestão de Pessoas

A andragogia empresarial está intimamente relacionada à gestão de pessoas por competências, na medida em que os gaps ou lacunas de competência precisam ser adequadamente tratados por um programa eficaz e sistemático de treinamento e desenvolvimento, aliado a outras medidas pertencentes a outros processos de gestão de pessoas. O modo de aprender no trabalho merece atenção porque confronta dois modelos: o pedagógico, que considera a criança como um indivíduo dependente, a quem tudo terá que ser ensinado, e o andragógico, que considera o adulto como um indivíduo independente, inserido em uma cultura, e vindo de um contexto pessoal e familiar próprio, e desconhecido pela organização. Assinale a alternativa que contém caracteres que NÃO descrevem a andragogia empresarial:

A

Modo de praticar a gestão do conhecimento;

B

Alternativa proativa para estimular competências;

C

Considera que o profissional procura aprender quando se sente motivado;

D

A bagagem profissional da pessoa deve ser considerada, e deve compreender suas experiências anteriores, positivas ou não;

E

A andragogia é um modelo que se revela moroso na obtenção de resultados organizacionais, porque as pessoas têm graus diferentes de dificuldade e podem apresentar demandas pessoais, familiares e profissionais imprevisíveis, tornando o processo imprevisto.

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Q969225

Ano: 2019 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Recife - PE Prova: FCC - 2019 - Prefeitura de Recife - PE - Analista de Gestão Administrativa |

Q969225 Gestão de Pessoas

No que tange à aprendizagem organizacional, o foco do denominado modelo behaviorista é o

A

conhecimento formal e seu aprimoramento e apreensão pelos indivíduos.

B

conhecimento tácito e a sua transmissão e internalização.

C

comportamento dos indivíduos, que comporta observação e modificação.

D

processo de aquisição de conceitos e resolução de problemas.

E

processo de transformação de conhecimento tácito em formal.

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Q2010080

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Câmara Legislativa do Distrito Federal Prova: FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Pedagogo |

Q2010080 Gestão de Pessoas

“Um dos principais desafios na gestão do capital intelectual é a transformação do conhecimento contido nos indivíduos, em suas formas tácita e explícita, em conhecimento organizacional de maneira a promover o processo de aprendizagem organizacional (...)”.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A tese da “espiral do conhecimento”

A

parte do pressuposto de que o conhecimento humano é criado e expandido pela interação social entre o conhecimento tácito e o conhecimentos explícito e essa conversão do conhecimento ocorre em quatro fases ou etapas.

B

propõe que, para ampliar o conhecimento dos colaboradores da organização é preciso promover momentos de socialização, externalização, combinação e internalização, ampliando assim o capital cultural da empresa.

C

é uma estratégia neoliberal para espoliar o trabalhador, ampliando a extração da mais valia absoluta e relativa, na medida em que induz a entrega espontânea do conhecimento tácito à empresa, transferindo um produto valioso ao capitalista com custo zero.

D

é um diagrama que mostra o movimento do conhecimento dentro da empresa, que pode ou não ser utilizado para a inovação, objetivo primeiro na sociedade do conhecimento, que orienta as táticas e estratégias de sobrevivência no mercado.

E

demonstra que o conhecimento individual é a origem do processo, porém são necessários incentivos que operem em espiral, num movimento inicial de externalização, seguida da socialização, da internalização e, por fim, da combinação, retornando ao ponto inicial.

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Q1292185

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: IPRERINE - PR Prova: FAUEL - 2018 - IPRERINE - PR - Assistente de Administração - C |

Q1292185 Gestão de Pessoas

Em um contexto de administração e gestão das relações humanas, diversas características são desejáveis, e, portanto, incentivadas nos colaboradores da empresa. Das características a seguir, a única que NÃO é tida como desejável é:

A

Boa habilidade de relacionamento.

B

Individualismo.

C

Comprometimento com o trabalho e com as pessoas.

D

Ética nas relações pessoais e profissionais.

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Q1239470

Ano: 2018 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Caxias - MA

Q1239470 Gestão de Pessoas

Marque a afirmativa INCORRETA quanto às principais razões pelas quais as organizações avaliam o desempenho de seus colaboradores.

A

Recompensas: a avaliação do desempenho proporciona o julgamento sistemático para justificar aumentos salariais, promoções, transferências e, muitas vezes, demissões de funcionários.

B

Retroação: a avaliação proporciona conhecimento a respeito dos resultados do desempenho e das atitudes e competências

C

Desenvolvimento: Trabalha apenas os pontos frágeis de cada colaborador (aquilo que deverá ser objeto de melhoria pelo treinamento).

D

Relacionamento: a avaliação permite que cada colaborador possa melhorar seu relacionamento com as pessoas ao seu redor – gerente, pares, subordinados – e saber como estas pessoas avaliam o seu desempenho.

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Q1186917

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: TCE-RS

Q1186917 Gestão de Pessoas

Entre os diferentes modelos de aprendizagem organizacional, pode-se citar o behaviorista cujo foco principal

A

são os códigos implícitos nas relações intra e intergrupais, tendo como objetivo mapear os padrões de reação a fatores adversos.

B

são o processamento de informações pelos indivíduos e os mecanismos de resolução de problemas.

C

é a modificação das estruturas de relacionamento vigentes, com quebra de paradigmas a partir da aplicação de dinâmicas.

D

é o estudo das relações entre os comportamentos, os estímulos e as consequências, predicando que o comportamento pode ser observado e modificado.

E

é o papel dos fatores exógenos na atuação do grupo, buscando isolar os aspectos psicológicos individuais e os de natureza coletiva.

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Q1182178

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CODHAB-DF

Q1182178 Gestão de Pessoas

Com relação à educação corporativa, julgue o item
O processo de aprendizagem não pode ser observado diretamente, mas pode ser inferido a partir de mudanças comportamentais.

Certo

Errado

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Q1095806

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Administrador |

Q1095806 Gestão de Pessoas

Com a redução de níveis hierárquicos e a formação de equipes de trabalho, os empregados passaram a ser mais exigidos em termos do desenvolvimneto de habilidades, conhecimentos e capacidades. Assinale a alternativa que apresenta uma definição de desenvolvimento de pessoas.

A

São experiências de aprendizagem que preparam o funcionário para desenvolver futuros deveres do cargo ocupado atualmente na organização.

B

São as experiências organizadas de aprendizagem, centradas na posição atual da organização, que visa incrementar o desempenho dos funcionários.

C

São experiências não necessariamente relacionadas com o cargo atual, mas que proporcionam oportunidades para desenvolvimento e crescimento profissional.

D

São experiências organizadas de aprendizagem, proporcionadas pela organização para oferecer a oportunidade de melhoria do desempenho e/ou do crescimento humano.

E

São experiências de desenvolvimento gerencial reservado apenas aos empregados posicionados nos níveis mais elevados da organização.

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Q1083361

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: COREN-RS Prova: Quadrix - 2018 - COREN-RS - Analista - Recursos Humanos |

Q1083361 Gestão de Pessoas

Com relação à orientação profissional nas empresas, assinale a alternativa correta.

A

Os programas de orientação profissional são válidos para pessoas em qualquer estágio da vida: estudantes; formandos; profissionais em qualquer estágio evolutivo; e profissionais em processo de aposentadoria.

B

Visa a oferecer uma reflexão sobre a análise da influência de valores, necessidades e habilidades no estímulo ou na inibição da opção por carreiras.

C

É fruto da relação estabelecida entre pessoas e empresas, englobando as perspectivas de ambas.

D

Compromete as pessoas com o próprio desenvolvimento e com o desenvolvimento da organização.

E

Oferece suporte ao gerenciamento de carreiras pela empresa e facilita a comunicação entre as pessoas e a empresa.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aprendizagem organizacional em gestão de pessoas em gestão de pessoas

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