Questões de Concurso
Comentadas sobre liderança e motivação em administração geral
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Nesse processo, seu assessor o orienta a utilizar a teoria dos traços de personalidade como base para a escolha desse novo funcionário, devendo, portanto, selecionar o indivíduo que
Considerando a Teoria Motivacional da Expectativa, a crença de Cida de que, ao estudar com empenho, conseguirá o desempenho desejado no concurso, associa-se ao conceito de
(ROBBINS, 2005.)
Constitui-se em uma característica do poder:
É fundamental para um líder em gestão de pessoas focar exclusivamente em aspectos técnicos e processos, evitando envolvimento com o desenvolvimento individual e coletivo dos colaboradores, pois isso pode comprometer a objetividade e eficiência da gestão.
O exemplo dos líderes é considerado irrelevante no processo de aprendizagem organizacional, já que o foco principal está no desenvolvimento de habilidades técnicas e conhecimentos específicos da função dos colaboradores.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A persistência é o contínuo engajamento em determinado tipo de comportamento ao longo do tempo.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A direção é a escolha de comportamentos específicos dentro de uma série de comportamentos possíveis.
No que se refere à motivação, julgue o item.
Ativação é o estado inicial do indivíduo em que está a estimulação que pode ser intrínseca ou extrínseca.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A definição de motivação é autorregulada biológica, ou cognitivamente por diversos fatores como necessidade, estado de emoção, valores, metas, expectativas e objetivos, com destaque importante na abordagem motivacional, sendo elas: ativação; direção; intensidade; e persistência.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A motivação é, em geral, descrita como um estado interior que induz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamento. Vista dessa forma, ela tem a ver com a direção, a intensidade e a persistência de um comportamento ao longo do tempo.
A liderança não é apenas um atributo da pessoa, mas, sim, uma combinação de quatro variáveis: as características do líder; as dos liderados; as da tarefa a ser realizada; e a conjuntura social, econômica e política.
As teorias situacionais vieram suprir a lacuna que as teorias comportamentais não o fizeram. Além de considerar o comportamento do líder, a situação vivenciada em certo momento no ambiente de trabalho deveria, também, ser levada em consideração, ou seja, o líder deve agir de acordo com as contingências e as situações apresentadas pelo ambiente.
Para as teorias de estilos de liderança, o que predomina é o estilo de liderança adotado pelo líder, ou seja, o comportamento apresentado por cada líder. O foco é o líder e a liderança não é algo que pode ser aprendido.
No que se refere ao conceito de liderança, mais especificadamente na abordagem que trata sobre traços de personalidade, pode‑se afirmar que o líder é aquele que possui características ou traços que o diferencia dos não líderes. Assim sendo, a liderança nesse caso é algo nato, que não pode ser desenvolvido.
Os conceitos de liderança e a forma de trabalhá‑los vêm se desenvolvendo ao longo dos anos e vêm sofrendo grandes mudanças na forma de conceber a figura do líder. Pode‑se dividir o conceito de liderança em três abordagens: traços de personalidade; estilos de liderança; e situacional.
A liderança emerge da necessidade de um grupo em ser liderado e está conectada à conjuntura social, econômica e política em que tal grupo se apresenta.
O líder está ligado aos liderados pela existência de uma missão, que pode ser classificada nos três tipos de envolvimento: missão moral; missão calculista; e missão alienatória. Para a missão calculista, a obediência é fruto da crença ou da fé na norma, pessoa ou ordenação.