Questões Militares para Educação Física

Q811345

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811345 Educação Física

Para Flegel (2008}, as lesões internas graves levam algumas horas para manifestar-se. Assinale a opção que apresenta apenas sinais e sintomas avançados comuns à lesão de baço e a hematomas nos rins.

A

Tontura, pele fria e úmida, falta de ar, inchaço abdominal e pressão arterial baixa.

B

Sensação de desmaio, tontura, pele pálida, pulso rápido e náusea ou vômito.

C

Evolução da dor para ombro esquerdo e pescoço, músculos costas rígidos, náuseas ou vômitos, inchaço abdominal e falta de ar.

D

Febre, falta de ar, náusea ou vômitos, pele pálida, sensibilidade na região e cefaleia.

E

Inchaço abdominal, pressão arterial baixa, falta de ar, cefaleia e músculo abdominal rígido.

Q811344

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811344 Educação Física

Para Guedes e Guedes (2006), são exemplos de aptidões físicas relacionadas à saúde, EXCETO:

A

flexibilidade muscular.

B

força muscular.

C

resistência muscular,

D

resistência cardiorrespiratória.

E

potência muscular.

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Q811343

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811343 Educação Física

De acordo com Guedes e Guedes (2006), em relação ao método antropométrico de HEAIH-CARTER, é correto afirmar que:

A

é uma corrente de estudo que tem por base elementos anatômicos, e descreve quatro tipos físicos básicos: respiratório, digestivo, muscular e cerebral.

B

a classificação do tipo físico é realizada por intermédio de julgamento empírico.

C

o método admite influência significativa de fatores exógenos na determinação do somatótipo, e oferece mais ênfase ao fenótipo ou às propriedades visíveis do organismo resultantes da interação entre o genótipo, as condições ambientais, sobretudo, alimentação e atividade física.

D

baseia-se na classificação dos tipos físicos em leptossômíco, pícnico e atlético.

E

a forma corporal é resultado de componentes genéticos associados ao ambiente, dos quais surgem quatro grupos de tipos físicos fundamentais: longilíneo estênico, longilíneo astênico, brevilíneo estênico e brevilíneo astênico.

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Q811342

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811342 Educação Física

Segundo Poit (2013), qual é o processo normalmente utilizado para uma competição em que se tem um grande número de participantes e pouco tempo disponível, e que possibilita a realização de muitos jogos em curto espaço de tempo, sendo uma adaptação do processo de rodízio simples?

A

Processo Lombardo.

B

Escalas.

C

Processo das combinações.

D

KACHI-NUKI.

E

BAGNALL-WILD.

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Q811341

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811341 Educação Física

De acordo com Platonov (2008), no microciclo, a alternância de carga e descanso pode levar a reações de que tipo?

A

Aumento máximo do preparo, efeito insignificante ou ausência desse efeito e esgotamento.

B

Ritmo específico da capacidade de trabalho, aumento máximo do preparo e efeito insignificante.

C

Ritmo específico da capacidade de trabalho, aumento máximo do preparo e esgotamento.

D

Ritmo específico da capacidade de trabalho, resistência e fadiga.

E

Efeito insignificante, fadiga e esgotamento.

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Q811340

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811340 Educação Física

De acordo com Flegel (2008), o exercício e a dieta podem afetar a quantidade de insulina que o corpo necessita. Atletas diabéticos devem ser atentamente monitorados quanto aos sinais das doenças diabéticas. Assinale a opção que apresenta apenas sintomas de cetoacidose.

A

Fome, irritabilidade e ligeira fraqueza.

B

Pupila dilatada, pulso rápido e forte, sudorese e tremor.

C

Hálito doce com o odor de frutas, micção excessiva.

D

Pele quente, vermelha e seca, pulso rápido e fraco, respiração pesada e vômitos.

E

Sede excessiva, boca seca, náusea, dores de cabeça e dor abdominal.

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Q811339

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811339 Educação Física

Segundo Powers e Howley (2009), quais são os dois fatores que determinam a pressão arterial média?

A

Diástole e sístole ventriculares.

B

Taquicardia e bradicardia.

C

Frequência cardíaca e ciclo cardíaco.

D

Débito cardíaco e resistência vascular total.

E

Hipertensão e hipotensão circulatórios.

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Q811338

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811338 Educação Física

Flegel (2008) descreve a convulsão como episódio de atividades elétricas anormal no cérebro. Pode levar a mudanças repentinas no estado de alerta, comportamento e controle muscular de um atleta. Assinale a opção que NÃO apresenta uma causa de convulsão.

A

Parada Respiratória.

B

Desidratação.

C

Hipoglicemia.

D

Abuso de Drogas.

E

Febre alta.

Q811337

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811337 Educação Física

Segundo Hall (2009), as funções desempenhadas pelos músculos podem ser classificadas como agonista, antagonista, estabilizadora e neutralizadora. Em função disto, é correto afirmar que:

A

na fase da flexão do cotovelo, na flexão do antebraço, o bíceps braquial atua como estabilizador.

B

na fase da flexão do cotovelo, na flexão do antebraço, o bíceps braquial atua como antagonista.

C

os músculos romboides atuam como estabilizadores, desenvolvendo tensão para estabilizar o cingulo do membro superior contra a tração da corda no esqui aquático.

D

na fase de flexão do cotovelo, na flexão do antebraço, o tríceps braquial atua como neutralizador.

E

se um individuo corre morro abaixo, o quadríceps atua como agonista para controlar a flexão do joelho.

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Q811336

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811336 Educação Física

Segundo Powers e Howley (2009), na regulação da força no músculo, a magnitude de força gerada em uma única fibra muscular está relacionada ao número de pontes cruzadas de miosina em contato com a actina. Entretanto, a magnitude de força exercida durante a contração muscular em um grupo de músculos é complexa e depende de quais fatores?

A

Quantidade de ATP inicial, espessura das fibras contráteis e potencial de ação do neurônio motor.

B

O estado de ligação das pontes cruzadas, potencial de ação da membrana muscular e ativação do sistema de acoplamento Excitação-Contração.

C

Tempo de estimulo da fibra muscular e tipo de fibra lenta recrutada.

D

Número de sarcômeros recrutados, elasticidade final da unidade motora e quantitativo de proteina contrátil recrutados.

E

Número e tipos de unidades motoras recrutadas, comprimento inicial do músculo e natureza da estimulação nervosa das unidades motoras.

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Q811335

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811335 Educação Física

Segundo Hall (2009), os principais músculos flexores plantares são:

A

tibial anterior e extensor longo dos dedos.

B

fíbular terceiro e flexor longo do hálux.

C

extensor longo do hálux e fibular longo.

D

flexor longo dos dedos e plantar.

E

gastrocnêmio e sóleo.

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Q811334

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811334 Educação Física

De acordo com Guedes e Guedes (2006), a análise da composição corporal é realizada em cinco níveis de organização clássica no domínio da biologia. Assinale a opção que informa essa classificação em ordem crescente.

A

1-Atômico, 2-Molecular, 3-Celular, 4-Sistema Tecidular e 5-Corpo Inteiro.

B

1-Atômico, 2-Macromolecular, 3-Intracelular, 4-Sistema de Órgãos e 5-Corpo Inteiro.

C

1-Microcelular, 2-Macrocelular, 3-Celular, 4-Sistema de Órgãos e 5-Sistema Corporal.

D

1-Atômico, 2-Intracelular, 3-Extracelular, 4-Celular e 5-Sistema Corporal.

E

1-Celular, 2-Molecular, 3-Pluricelular, 4-Sistema tecidular e 5-Corpo Inteiro.

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Q811333

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811333 Educação Física

Segundo Platonov (2008), a dinâmica do ritmo de crescimento na altura e massa corporal do ser humano varia conforme o sexo. Assinale a opção que indica a idade, em anos, que registra os valores minimos do aumento anual em meninos e meninas, respectivamente.

A

11 a 13 e 13 a 15

B

09 a 11 e 10 a 12

C

13 a 15 e 11 a 13

D

10 a 12 e 09 a 11

E

11 a 15 e 11 a 15

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Q811332

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811332 Educação Física

Segundo Fattini e Dangelo (2011), os- músculos quanto à origem classificam-se em:

A

fibrosos e lisos.

B

bicaudados e policaudados.

C

digástricos e monogástricos.

D

agonistas, antagonistas e fixadores.

E

bíceps, tríceps ou quadríceps.

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Q811331

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811331 Educação Física

Segundo Fleck e Kraemer (2006), o duplo-produto é o resultado de frequência cardíaca versus pressão arterial sistólica. É uma estimativa do trabalho do miocárdio, sendo proporcional ao seu consumo de oxigênio. Uma diminuição nessa variável, em um programa de treinamento de força, é normalmente associada a adaptações:

A

positivas do treinamento.

B

negativas do treinamento.

C

negativas na frequência cardíaca (aumento).

D

negativas no ventrículo esquerdo.

E

neurovegetativas do miocárdio.

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Q811330

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811330 Educação Física

Segundo Powers e Howley (2009), é possível mensurar o gasto energético, utilizando-se da calorimetria direta ou indireta. Na direta, se utiliza da mensuração da produção de calor como uma indicação da taxa metabólica, e, na indireta, estima-se a taxa metabólica por meio do cálculo do consumo de :

A

Co2.

B

o2.

C

H20.

D

kcal.

E

Cafeína.

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Q811329

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811329 Educação Física

Para Platonov (2008), quando indivíduos jovens que não praticam desportos são submetidos a um trabalho intenso que exija o máximo de glicólíse anaeróbica, sendo o mesmo mantido por 1 a 1,5 minutos, a potência máxima do processo anaeróbio láctico é obtida em quantos segundos após seu início?

A

0 a 25s

B

0 a 45s

C

15 a 45s

D

15 a 55s

E

25 a 45s

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Q811328

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811328 Educação Física

Segundo Machado (2004), coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo em relação à fase de aprendizagem da natação, e , em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
( ) Didaticamente, pode-se subdividir a fase da aprendizagem em vários tópicos. O primeiro deles é a avaliação das habilidades. ( ) A propulsão utilizando as pernas deve ser trabalhada antes da propulsão utilizando os braços. ( ) Noções de deslize devem ser ensinadas após o ensino de respiração e flutuação. ( ) A entrada do corpo na água em posição de mergulho pode e deve ser trabalhada desde o início do processo pedagógico . ( ) O trabalho de adaptação ao meio aquático só é recomendado quando se trata de crianças e adolescentes. Para adultos, sugere-se iniciar com o trabalho de propulsão.

A

(F) (V) (V) (V) (F)

B

(V) (V) (F) (F) (V)

C

(V) (F) (F) (V) (F)

D

(F) (F) (F) (V) (V)

E

(F) (V) (V) (F) (F)

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Q811327

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811327 Educação Física

Segundo Platonov (2008), qual é o enfoque, considerado eficaz, que deverá ser utilizado para o desenvolvimento da capacidade da força máxima de um lutador de boxe, sem que haja ganho de peso por causa do aumento de massa muscular?

A

Aperfeiçoar os mecanismos neuro-reguladores e aumentar a capacidade, a potência e a mobilidade do mecanismo alático de fornecimento de energia para a contração muscular .

B

Aumentar a ingesta de nutrientes capazes de estimular a produção de ATP e CP, gerando um ganho na produção de energia utilizável.

C

Adaptar os sistemas aeróbicos e anaeróbicos para os esforços do treinamento, tornando a produção energética mais eficaz.

D

Diminuir os impulsos neuro-reguladores e o recrutamento das unidades motoras complementares.

E

Estimular a síntese proteica no período de recuperação, com posterior" supercompensação das proteínas da contração .

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Q811326

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Educação Física |

Q811326 Educação Física

De acordo com Dangelo e Fattini (2011), como se denomina a parte óssea formada pela fusão dos ossos ílio, ísquio e púbis, que se unem na região onde mais se faz sentir o peso suportado pelo osso do quadril?

A

Cabeça do fêmur.

B

Colo do fêmur.

C

Acetábulo.

D

Glenóidea.

E

Tróclea.

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