Ao comparar os objetivos da Psicologia Escolar e da
Psicologia da Educação, Marinho-Araújo e Almeida (2005)
defendem que a Psicologia Escolar tem como objetivo
Com o aumento da longevidade, muitas famílias incluem
membros de quatro ou mesmo cinco gerações. As maneiras como as pessoas lidam com essa situação muitas vezes
têm raízes culturais. Por exemplo, valores de autonomia e
independência nas gerações mais velhas são observados
em famílias
Na visão de René Spitz, a percepção, a atividade e o funcionamento do recém-nascido estão insuficientemente
organizados em unidades, exceto, até certo ponto, em
áreas que são indispensáveis à sobrevivência.
O autor denomina esse estágio