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Q1373011 Português
A partir da reflexão sobre a amizade, na história em quadrinhos (“Cascão & Cebolinha em AMIZADE”), conclui-se que
Alternativas
Q1373010 Português
Observando-se a sequência dos quadrinhos 6, 7 e 8, pode-se perceber que a tristeza de Cebolinha e de Cascão ocorre porque
Alternativas
Q1373009 Português
Os dois últimos quadrinhos do texto 2 sugerem que
Alternativas
Q1373008 Português
Há, em cada quadrinho do texto 2, um registro escrito, na parte superior, que identifica a fala do
Alternativas
Q1373007 Português
O objetivo do texto 2 (“Cascão & Cebolinha em AMIZADE”) é
Alternativas
Q1373006 Português
A alternativa em que o termo ou expressão em destaque pode ser colocado entre vírgulas, sem alteração do sentido, é:
Alternativas
Q1373005 Português
Somente uma das seguintes passagens do texto 1 (“A amizade”) apresenta valor semântico-discursivo de OPOSIÇÃO. Assinale-a.
Alternativas
Q1373004 Português
A expressão destacada em “Até que tudo isso pode acontecer.” (linha 24) está CORRETAMENTE interpretada em:
Alternativas
Q1373003 Português
Assinale a alternativa em que NÃO é possível, no contexto linguístico, identificar A QUE ou A QUEM o termo destacado se refere.
Alternativas
Q1373002 Português
Observe o trecho a seguir:
“A experiência da amizade parece ter suas raízes fora do tempo, na eternidade.” (linhas 10 e 11)
O termo destacado estará CORRETAMENTE interpretado, se substituído por:
Alternativas
Q1373001 Português
No texto 1 (“A amizade”), observa-se a presença de duas narrativas: a primeira sobre JeanChristophe (linhas 6 a 18) e a segunda, sobre uma árvore solitária (linhas 31 a 37). A respeito dessas narrativas, NÃO é correto afirmar que
Alternativas
Q1373000 Português

Observe os trechos:


1. “Jean-Christophe compreendera a essência da amizade.” (linha 19)

2. “Depois vieram os caçadores de essências [...].” (linhas 34 e 35)


Sobre os significados dos termos destacados nas duas frases, é CORRETO afirmar que

Alternativas
Q1372999 Português

Observe o trecho a seguir:


“Nesse momento, o outro se transforma num incômodo que entulha o espaço.” (linhas 25 e 26).


A expressão destacada está CORRETAMENTE interpretada em:

Alternativas
Q1372998 Português
O texto 1 (“A amizade”), de Rubem Alves, é uma crônica. No Pequeno Dicionário Houaiss (2015, p.274), encontra-se o seguinte verbete:
Crônica (crô.ni.ca) s.f. 1 HIST Registro de fatos históricos em ordem cronológica 2 LIT pequeno texto ger. baseado em fatos cotidianos 3 seção ou coluna de jornal sobre tema especializado.
De acordo com o texto lido e com o verbete do dicionário, é CORRETO afirmar que
Alternativas
Q1372997 Português
No texto 1 (“A amizade”), o objetivo do autor é
Alternativas
Q1370292 Português

TEXTO VII

INCLUIR É VIVER A BELEZA DA DIVERSIDADE


Incluir é viver a beleza da diversidade,

É respeitar as nossas muitas diferenças.

É superar limites

E compreender nossas distintas realidades. 


Incluir é agir.


Incluir é aprender hoje, amanhã e sempre

A conviver com nossas incompletudes,

Acreditando que podemos evoluir

Se para isso conjugarmos o verbo agir


Incluir é sentir.


Incluir é verbo/ação pela busca de irmos além

Da simples integração e aceitação: é movimento

De inteireza, de inteira interação,

De corpo, alma e sentimento. 


Incluir é viver acreditando que como humanos,

Podemos sempre seguir adiante:

Se nossa realidade imediata nos limita,

Boas doses de sonho alimentam um outro dia.


Incluir è aprender.

Incluir é viver.


Incluir é aprender a estar em processo

Dinâmico e permanente de busca, de

aprimoramento

Sabendo-se ser, toda hora, todo dia

Ser em construção

Aprendendo com Ana, Paula, Maria, Pedro, Antonia, Freire e João.


Incluir é pensar.


Incluir é verbo/ação quando juntos estamos,

Em qualquer idade,

Agindo, sendo, vivendo e pensando

No como fazer para (re) aprender

A viver com amorosidade.


Incluir é verbo/ação quando deixarmos

Um pouco de lado o simples falar

E passarmos com amor, coragem,

Ideal e muita vontade, a agir.


Incluir é agir.

(Autor: João Beauclair)

Considerando o texto de João Beauclair, responda o que se pede.
I. A inclusão acontece por meio do aprender, do pensar e do atuar. II. Ao especificar "Aprendendo com Ana, Paula, Maria, Pedro, Antonia, Freire e João.”, o eu- -lírico busca estabelecer que o conhecimento pertence a determinadas pessoas. III. A inclusão ocorrerá aceitando-se a realidade e aguardando a concretização do sonho que alimentará outros dias. IV. O uso da expressão, “Se para isso conjugarmos o verbo agir'' no 4a verso da 3a estrofe, aponta, por meio de uma metáfora, uma condição para evoluir. V. O uso predominante das formas verbais no infinitivo sugere que as ações expressas por elas remetem, de modo unânime, a todas as pessoas.

Dentre as alternativas, assinale aquela que representa as assertivas corretas.
Alternativas
Q1370291 Português

TEXTO VII

INCLUIR É VIVER A BELEZA DA DIVERSIDADE


Incluir é viver a beleza da diversidade,

É respeitar as nossas muitas diferenças.

É superar limites

E compreender nossas distintas realidades. 


Incluir é agir.


Incluir é aprender hoje, amanhã e sempre

A conviver com nossas incompletudes,

Acreditando que podemos evoluir

Se para isso conjugarmos o verbo agir


Incluir é sentir.


Incluir é verbo/ação pela busca de irmos além

Da simples integração e aceitação: é movimento

De inteireza, de inteira interação,

De corpo, alma e sentimento. 


Incluir é viver acreditando que como humanos,

Podemos sempre seguir adiante:

Se nossa realidade imediata nos limita,

Boas doses de sonho alimentam um outro dia.


Incluir è aprender.

Incluir é viver.


Incluir é aprender a estar em processo

Dinâmico e permanente de busca, de

aprimoramento

Sabendo-se ser, toda hora, todo dia

Ser em construção

Aprendendo com Ana, Paula, Maria, Pedro, Antonia, Freire e João.


Incluir é pensar.


Incluir é verbo/ação quando juntos estamos,

Em qualquer idade,

Agindo, sendo, vivendo e pensando

No como fazer para (re) aprender

A viver com amorosidade.


Incluir é verbo/ação quando deixarmos

Um pouco de lado o simples falar

E passarmos com amor, coragem,

Ideal e muita vontade, a agir.


Incluir é agir.

(Autor: João Beauclair)

Em várias passagens do poema, incluir denota a humildade de sentir-se completo, então o eu-lírico mostra-se numa constante busca. Em que verso abaixo a construção NÃO traz essa noção da constância?
Alternativas
Q1370290 Português
Analise, no contexto, o fragmento do TEXTO VI “É verdade... Mas, se quiser que eu vá buscar aí pra cortar; vai ficar mais caro!”, para assinalar a alternativa que contém uma informação CORRETA.
Alternativas
Q1370289 Português
Leia o TEXTO VI, atendo-se às formas de comunicações verbais e não verbais, e marque a assertiva CORRETA.
Alternativas
Q1370288 Português

Assinalar a opção que contém uma informação CORRETA sobre o período abaixo.


“A legislação brasileira (LDBEN 9394/96) busca garantir que a inclusão escolar permita que as crianças, que apresentam algum tipo de necessidade especial, possam se socializar, desenvolver suas capacidades pessoais e aprimorar sua inteligência emocional." (L. 5/7)

Alternativas
Respostas
6881: C
6882: E
6883: B
6884: A
6885: D
6886: D
6887: B
6888: A
6889: E
6890: D
6891: C
6892: A
6893: C
6894: E
6895: B
6896: A
6897: C
6898: E
6899: A
6900: D