Questões Militares para Primeiro Tenente | Qconcursos.com

Q1986614

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986614 Odontologia

Segundo Lindhe et al. (2018), como é denominada a técnica de escovação que foi elaborada para o massageamento e estimulação das gengivas, assim como para a limpeza das áreas cervicais dos dentes, na qual a cabeça da escova é posicionada em uma direção oblíqua ao ápice da raiz com cerdas localizadas parcialmente na gengiva e na superfície dos dentes, e na qual uma leve pressão, juntamente com o movimento vibratório leve, é aplicada sobre o cabo, sem que a escova seja deslocada de sua posição original?

A

Stillman.

B

Charters.

C

Rotação.

D

Bass.

E

Esfregaço.

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Q1986613

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986613 Odontologia

Segundo Neville (2016), como é chamada a patologia óssea caracterizada histopatologicamente por reabsorção e formação de osso descontrolada, sendo a junção entre alternada reabsorção e formação óssea indicada por linhas de inversão basofílca o que resulta em uma aparência de “quebra-cabeça” ou de “mosaico”?

A

Osteólise maciça.

B

Osteoesclerose idiopática.

C

Doença de Paget.

D

Querubismo.

E

Displasia óssea florida.

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Q1986612

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986612 Odontologia

De acordo com Lopes e Siqueira (2020), embora nenhuma espécie bacteriana tenha sido incontestavelmente relacionada a algum sinal ou sintoma de lesão perirradicular, os perfis da comunidade bacteriana parecem seguir alguns padrões relacionados às diferentes apresentações clínicas da doença. Técnicas de microbiologia molecular têm sido aplicadas ao estudo das comunidades microbianas endodônticas. Com relação aos principais resultados encontrados nesse estudo, assinale a opção correta:

A

Os diferentes tipos de infecções endodônticas são compostos de comunidades bacterianas mistas. Isso também se aplica a infecções persistentes e secundárias associadas a casos de fracasso endodôntico.

B

Bactérias não cultiváveis são raramente encontradas em canais radiculares infectados, como parte da comunidade endodôntica.

C

A composição da microbiota endodôntica é igual entre “ vários indivíduos com a mesma doença.

D

A microbiota encontrada na porção apical não se " difere muito daquela encontrada na região mais coronária do canal radicular.

E

A composição da comunidade bacteriana não apresenta relação com a gravidade da doença.

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Q1986611

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986611 Odontologia

De acordo com Andreassen e Andreassen (2001), a avulsão de dentes permanentes é mais comum na dentição jovem, em que o desenvolvimento radicular ainda está incompleto e o periodonto muito resiliente. Sobre esse tipo de traumatismo dentário, é correto afirmar que:

A

o reimplante mediato em associação com um tratamento extraoral com fluoreto está indicado após a avulsão de incisivos permanentes com cáries extensas, ápice aberto e período extra-aiveolar em meio seco maior que 60 minutos.

B

para otimizar a cicatrização, o alvéolo deve ser irrigado com soro fisiológico para remover debris, porém é importante não remover o coágulo, pois a presença do coágulo no alvéolo no momento do reimplante diminui as chances de anquilose,

C

em dentes com formação radicular incompleta (forame apical maior que 1mm), a polpa dever ser extirpada e o canal radicular preenchido com curativo de hidróxido de cálcio imediatamente antes da remoção da contenção.

D

em condições favoráveis para o procedimento de reimplante, a revascularização e a reinervação da polpa são eventos esperados. A polpa inteira de um incisivo de uma pessoa jovem pode ser revascularizada em aproximadamente 35 dias.

E

se há um dano mínimo à camada mais interna do ligamento periodontal, este ponto será reabsorvido por macrófagos e osteoclastos, resultando em uma escavação da superfície radicular. Essa cavidade será reparada por novo cemento e fibras de Sharpey. Esse tipo de reabsorção é chamada de reabsorção por substituição.

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Q1986610

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986610 Odontologia

Segundo Miloro (2016), o sistema de classificação das osteomielites proposto por Hudson é o mais vantajoso e a osteomilite pode ser dividida em forma aguda e crônica com base na presença da doença por 1 mês, Sendo assim, é uma osteomilite aguda:

A

a osteomielite de Garré.

B

a hematogênica.

C

a esclerosante.

D

a supurativa ou não supurativa,

E

a multifocal recorrente.

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Q1986609

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986609 Odontologia

Segundo Andrade (2014), são corticoides de duração de ação intermediária:

A

hidrocortisona e dexametasona.

B

prednisona e betametasona.

C

triamcinolona e dexametasona.

D

triamcinolona e prednisolona.

E

hidrocortisona e triamcinolona.

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Q1986608

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986608 Odontologia

Segundo Neto, Kurita e Campos (2019), sobre a interação da radiação eletromagnética (Raios X) com a matéria, é correto afirmar que:

A

os 3 processos fundamentais de interação com a matéria são: efeito fotoelétrico, efeito Compton e efeito Coulomb.

B

no Efeito Compton ou espalhamento quanto mais elevada a energia, maior a probabilidade de ocorrer o espalhamento.

C

a probabilidade de ocorrer uma interação fotoelétrica é indiretamente proporcional à densidade do meio.

D

o espalhamento Compton é dominante para a faixa de energia 10KeV<E<100KeV, em tecidos biológicos.

E

no efeito fotoelétrico o fóton incidente é absorvido.

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Q1986607

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986607 Odontologia

Segundo Andrade (2014), com relação às interações farmacológicas adversas, é correto afirmar que:

A

a dipirona é indicada para pacientes portadores de doenças metabólicas, como a porfiria hepática ou deficiência congênita da glicose G-fosfato-desidrogenase.

B

o paracetamol é indicado para pacientes que fazem uso contínuo de varfarina sódica.

C

o ibuprofeno deve ser evitado em pacientes com história de hipersensibilidade ao ácido acetilsalicílico pelo risco potencial de alergia cruzada.

D

quando empregados em dose única pré-operatória ou por tempo restrito, os corticoides aumentam a síntese de leucotrienos C4, D4 e E4.

E

o diclofenaco não bloqueia sensibilização dos nociceptores.

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Q1986606

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986606 Odontologia

Segundo Lindhe et al. (2018), com relação ao tecido ósseo é correto afirmar que:

A

fraturas expostas, cirurgias e condições como diabetes melito e doença vascular periférica diminuem o risco de desenvolvimento de osteomielite, sendo a de origem hematogênica mais rara na população pediátrica.

B

a osteogênese imperfeita é um grupo de alterações genéticas com formação defeituosa de colágeno.

C

a osteonecrose ocorre quando há isquemia no osso por um curto período de tempo.

D

a osteomalácia ocorre quando há excesso na disponibilidade de vitamina D.

E

osteopetrose é um grupo de doenças relacionadas no qual existe diminuição da densidade mineral óssea em virtude da renovação óssea anormal,

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Q1986605

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986605 Odontologia

De acordo com Baratieri (2015), independentemente do tipo de adesivo, a adesão à dentina nas lesões cervicais não cariosas (LCNC) não é ideal. Existem 4 fatores que influenciam de alguma maneira na adesão à dentina esclerosada em LCNC, EXCETO:

A

presença de colágeno com bactérias.

B

incapacidade do ácido penetrar para além da zona hipermineralizada superficial.

C

presença de colágeno desnaturado.

D

presença de depósitos minerais residuais dentro dos túbulos impedindo a penetração do adesivo.

E

diminuição do fluxo do fluido tubular para a superfície.

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Q1986604

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986604 Odontologia

De acordo com Lopes e Siqueira (2020), a dor de origem pulpar pode ser resultado da estimulação de 2 tipos de fibras nervosas sensoriais oriundas do gânglio trigeminal: as fibras A-Delta(Aδ) e as do tipo C. Assim, sobre os tipos de fibras nervosas, assinale a opção correta.

A

Fibras nervosas A-δ são amielínicas, com rápidavelocidade de condução e baixo limiar deexcitabilidade.

B

Fibras nervosas do tipo C são mielínicas, apresentam diâmetro entre 1 e 5 μm e baixo limiar de excitabilidade.

C

Fibras nervosas tipo C são as responsáveis pela dor de origem dentinária.

D

Fibras C, ao deixarem o plexo nervoso de Rashcow, perdem seu envoltório de células de Schwann, apresentando-se como terminações nervosas livres na camada odontoblástica e na porção pulpar da dentina.

E

A dor oriunda da estimulação das fibras A-δ é provocada, rápida e de curta duração, desaparecendo após a remoção do estímulo.

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Q1986603

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Dentística |

Q1986603 Odontologia

De acordo com Lopes e Siqueira (2020), na atualidade, o desenvolvimento de anestésicos e técnicas eficazes possibilita a execução de todo e qualquer tipo de tratamento odontológico de forma indolor. Levando em consideração a anestesia em endodontia, é correto afirmar que:

A

a técnica anestésica deve prover profundidade adequada de anestesia, o tempo de latência deve ser lento e a duração deve ser suficiente para a execução dos procedimentos.

B

os anestésicos que apresentam grande afinidade aos componentes proteicos da fibra nervosa têm maior probabilidade de se difundir para além do local da injeção e de serem absorvidos pela corrente sanguínea,

C

a articaína deve ser empregada apenas em bloqueios regionais na maxila ou mandíbula.

D

o nervo milo-hioideo pode fornecer inervação acessória para os molares inferiores, o que pode explicar parcialmente casos de fracasso no bloqueio do alveolar inferior.

E

depositar passivamente o anestésico na câmara pulpar é um procedimento geralmente eficaz para — atingir a anestesia pulpar.

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Q1969392

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969392 Pedagogia

Para Lukesi (2011) nem todas as aprendizagens, que ao longo do tempo configuram cada ser humano individual, necessariamente ocorrerão exclusivamente através do trabalho produtivo (= trabalho produz lucro); elas ocorrerão sempre de uma forma ativa, que pode ser mediada pela comunicação - pela transmissão e pela assimilação ativa da experiência. Esses elementos atingem todos os seres humanos, incluindo, é claro, o educador e o educando,: sujeitos do processo de ensino e aprendizagem. Segundo o autor, pode-se concluir, sinteticamente, que o ser humano manifesta-se:

A

pela comunicação; e por intermédio de seus variados mediadores.

B

pela comunicação; e por intermédio de sua autoconstrução.

C

pela comunicação; e por interferência social direta.

D

dentro de relações sociais determinadas; como construtor da própria sociedade; através da comunicação; e interagindo no processo educativo.

E

ativo; construído por sua atividade; dentro de relações sociais determinadas; e como construtor da própria sociedade.

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Q1969391

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969391 Pedagogia

De acordo com Perrenoud (2000), na escola primária ou no ensino médio, o domínio da individualização dos percursos visa, sobretudo, ao não-aumento das desigualdades em relação à formação. Trata-se, pois, de enfatizar as discriminações positivas, de favorecer os desfavorecidos de sempre contra uma individualização selvagem que aumenta as variações ou, pelo menos, não contribui para sua redução. O autor distingue três níveis de organização nos quais pode ocorrer a individualização dos percursos de formação, sendo um deles:

A

aquele da organização didático-pedagógica global, do plano de formação, que autoriza e encoraja itinerários personalizados, por meio da criação das unidades de formação cuja concepção e encadeamento tornam mais ou menos propícios à individualização.

B

aquele das práticas que constroem experiências subjetivas diferentes no grupo de formação, propiciando a individualização, quer seja estável, por exemplo, uma aula, quer seja efêmero, por exemplo, um grupo de projeto.

C

aquele das unidades de formação, como entidades temáticas colocadas sob a responsabilidade de um ou de vários formadores, que permitem diversos tipos de agrupamentos e de dispositivos.

D

aquele da organização escolar, como entidades de formação temáticas colocadas sob a responsabilidade de um ou de vários formadores, que permitam diferentes tipos de itinerários personalizados.

E

aquele da organização didático-pedagógica global, no plano de práticas de diferenciação que autoriza e encoraja itinerários diferentes, por meio das unidades de formação colocadas sob a responsabilidade de um ou de vários formadores, que permitem diversos tipos de agrupamentos e de dispositivos.

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Q1969390

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969390 Pedagogia

De acordo com a OCDE (2021), quando questionados sobre as prioridades nos gastos com Educação, 95% dos professores no Brasil (ao contrário de muitos outros países) identificaram o desenvolvimento profissional como uma delas. Quando questionados sobre necessidades específicas de desenvolvimento profissional, os professores brasileiros respondem de forma semelhante aos de outros países da Latam e da OCDE, mas existem algumas diferenças. Os professores brasileiros dão mais importância para:

A

ensino de alunos com necessidades educacionais especiais; ensino em ambientes multiculturais; comunicar-se com pessoas de diferentes culturas, habilidades em Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC); cooperação entre família e escola; e gestão democrática.

B

ensino de alunos com necessidades especiais, ensino em ambientes multiculturais, comunicar-se com pessoas de diferentes culturas; habilidades em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC); cooperação entre pais e professores, e gestão e administração escolar.

C

ensino de alunos com necessidades especiais, ensino em ambientes interculturais, comunicar-se com pessoas de diferentes grupos sociais, habilidades em Novas: Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC);: cooperação entre família e escola; e gestão democrática.

D

ensino de alunos com necessidades especiais, ensino em ambientes interculturais; comunicar-se com pessoas de diferentes grupos sociais, habilidades em Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), "cooperação entre. família e escola, e gestão democrática.

E

ensino de alunos com necessidades educacionais especiais; ensino em ambientes interculturais, comunicar-se com pessoas de diferentes grupos sociais; habilidades em Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC), cooperação entre pais e professores; e gestão e administração escolar.

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Q1969389

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969389 Pedagogia

De acordo com Sant'anna (2014), é preciso, para realizar uma avaliação coerente com os objetivos educacionais, levar em consideração a necessidade de uma ação cooperativa entre os participantes do processo, uma ação coletiva consensual, uma consciência crítica e responsável de todos. Assim, Penna Firme (1976, p.17. apud SANT' ANNA, 2014), define que a avaliação é:

A

o processo de delinear, obter e fornecer informações úteis para julgar decisões alternativas.

B

a coleta sistemática de dados, por meio da qual se determinam as mudanças de comportamento do aluno e em que medida estas mudanças ocorrem.

C

um processo contínuo, sistemático, compreensivo, comparativo, cumulativo, informativo e global, que permite avaliar o conhecimento do aluno.

D

essencialmente um processo centralizado em valores.

E

descrever algo em termos de atributos selecionados e julgar o grau de aceitabilidade do que foi descrito.

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Q1969388

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969388 Pedagogia

A propósito de avaliação formativa e, mais geralmente, de pedagogia de domínio, Allal (1988 apud PERRENOUD, 1999), distinguiu três tipos de regulação:

A

regulações proativas, que sobrevêm permitindo orientar e otimizar as aprendizagens em curso; regulações participativas, que sobrevêm ao levar a agir em outras dimensões da situação didática, até mesmo da trajetória escolar; regulações “qualitativas”, que sobrevêm ao construir uma representação realista das aprendizagens, de suas condições, de suas modalidades, de seus mecanismos e de seus resultados.

B

regulações retroativas, que sobrevêm ao termo de uma seguência de aprendizagem mais ou menos longa a partir de uma avaliação pontual, regulações interativas, que sobrevêm ao longo de todo o processo de aprendizagem; regulações “proativas”, que sobrevêm no momento de engajar o aluno em uma atividade ou situação didática novas.

C

regulações interventivas, que sobrevêm ao construir uma representação realista das aprendizagens, de suas condições, de suas modalidades, de seus mecanismos e de seus resultados; regulações formativas, que sobrevêm permitindo orientar e otimizar as aprendizagens em curso; regulações “retroativas”, que sobrevêm podendo levar a reconstruir elementos anteriores, refazendo o mesmo caminho em melhores condições.

D

regulações participativas, que sobrevêm ao longo de todo o processo de aprendizagem; regulações interativas, que sobrevêm podendo levar a reconstruir elementos anteriores, refazendo o mesmo caminho em melhores condições; regulações '“interventivas”, que sobrevêm no momento de engajar o aluno em uma atividade ou situação didática novas.

E

as regulações qualitativas, que sobrevêm ao levar a agir em outras dimensões da situação didática, até mesmo da trajetória escolar; regulações formativas, que sobrevêm permitindo orientar e otimizar as aprendizagens em curso; regulações "interventivas”, que sobrevêm ao construir uma representação realista das aprendizagens, de suas condições, de suas modalidades, de seus mecanismos e de seus resultados.

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Q1969387

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969387 Pedagogia

De acordo com Cathy Vatteroit (2010 apud BERGMANN, 2018), assinale a opção que apresenta os cinco “diferenciais” do dever de casa eficaz.

A

Apropriação, significância, interatividade, apelo estético e efetividade.

B

Competência, escolha, flexibilidade, envolvimento e responsabilização.

C

Eficiência, competência, finalidade, apelo estético e apropriação.

D

Finalidade, efetividade, interatividade, escolha e flexibilidade.

E

Competência, significância, eficiência, responsabilização e envolvimento.

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Q1969386

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969386 Pedagogia

Segundo La Taille, Oliveira e Dantas (2021), qual autor que “concebe a psicologia como ciência qualitativa: não há preocupação nenhuma com a quantificação de resultados”?

A

Piaget.

B

Popper.

C

Wertsch.

D

Wallon.

E

Vigotski.

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Q1969385

Ano: 2022 Banca: Marinha Órgão: MARINHA Prova: Marinha - 2022 - MARINHA - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1969385 Pedagogia

De acordo com Laraia (2009), assinale a opção que apresenta corretamente o autor que contribuiu para a ampliação do conceito de cultura no seguinte ponto: “A cultura é um processo acumulativo, resultante de toda a experiência histórica das gerações anteriores. Este processo limita ou estimula a ação criativa do indivíduo”.

A

Tylor.

B

Kroeber.

C

Pilbeam.

D

Harris.

E

Keesing.

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