Considere as afirmações abaixo sobre configuração clínica da prática psicopedagógica.

I. A metodologia do trabalho se vai tecendo em cada caso.

II. A forma de atuação se vai tecendo em cada caso.

III. A teoria e a atuação é sempre a mesma para cada caso.

IV. A abordagem e o tratamento vão se desenvolvendo à medida que a problemática aparece.

Quais estão corretas?

Relacione a coluna A com a coluna B.

COLUNA A

( 1 ) Psicopedagogo

( 2 ) Aprender

( 3 ) Prevenção

( 4 ) Investigação diagnóstica

COLUNA B

( ) detecta possíveis perturbações no processo de aprendizagem.

( ) envolve a leitura de um processo complexo.

( ) recorre a critérios diagnósticos.

( ) põe em ação diferentes sistemas que intervêm em todo sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

Na prática clínica psicopedagógica, cabe saber _______________________.

Considere os itens a seguir como completamento do enunciado acima:

I. como se constitui o sujeito;

II. como o sujeito se transforma em suas diversas etapas de vida;

III. quais os recursos de conhecimento de que o sujeito dispõe;

IV. a forma pela qual o sujeito produz conhecimento e aprende.

Completam corretamente o enunciado as informações presentes

As técnicas dramáticas possibilitam uma contribuição de essencial validade para o diagnóstico, permitindo ______________________.

Considere os itens a seguir como completamento do enunciado acima:

I. a espacialização e objetivação dos vínculos;

II. que apareça o corpo com a expressividade a que dá acesso;

III. a conexão com o lúdico;

IV. que certos temas possam aparecer com uma carga menos direta.

Complementam corretamente o enunciado as informações presentes

Considere as afirmações abaixo relativas à psicopedagogia, como prática clínica.

I. Tem-se transformado em campo de estudo.

II. Tem estudos com interesse no processo de construção do conhecimento.

III. Investiga dificuldades que se apresentam na construção do conhecimento.

IV. Trabalha com a prevenção das dificuldades na construção do conhecimento.

Quais estão corretas?

O objetivo da EFD (Entrevista Familiar Diagnóstica) é a _________________ da ________________ familiar inconsciente e do significado do ________________, trazido como motivo da consulta, para seu grupo familiar, permitindo a investigação do _______________ familiar e sua expressão em cada um de seus membros.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima.

Informe se verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações abaixo.

( ) O sintoma está sempre mostrando algo.

( ) Sobre o sintoma sempre se pode dizer algo.

( ) O problema manifestado pelo aluno numa escola pode se manifestar de forma clara em outro contexto escolar.

( ) O sintoma é o que emerge da personalidade em interação com o sistema social em que está inserido o sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

O diagnóstico psicopedagógico de uma criança ou adolescente busca responder algumas interrogações particulares, tais como:

( 1 ) Com que_________________ conta para aprender?

( 2 ) O que quer dizer o conhecimento e o aprender no _______________ do sujeito e sua família?

( 3 ) Qual é o _________________ do não dito para o sujeito?

( 4 ) O não aprender responde a um __________________ ou é uma resposta reativa ao meio socioeducativo?

Assinale a alternativa cuja sequência preenche, correta e respectivamente, as lacunas das frases acima.

Considere os itens a seguir.

I. Significado do sintoma na família.

II. Significado do sintoma para a família.

III. As expectativas que os pais têm quanto à intervenção do terapeuta.

IV. As modalidades comportamentais expressadas pelo casal.

Os dados a serem extraídos da entrevista, na qual os pais expressam o motivo da consulta – que nem sempre coincide com sua principal preocupação – são, a grosso modo, observados em:

Informe se verdadeira (V) ou falsa (F) cada complementação da afirmativa abaixo.

Antes da primeira entrevista, considerar-se-á(ão) _____________________.

( ) o objetivo explícito da demanda.

( ) a via através da qual o paciente chegou.

( ) as condições psicológicas do meio escolar.

( ) se o paciente assumirá sempre o tratamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de letras, de cima para baixo.

Informe se verdadeira (V) ou falsa (F) cada complementação da afirmativa abaixo.

Na ação diagnóstica, o psicopedagogo ___________________________.

( ) recorrerá sempre a conhecimentos teóricos e práticos.

( ) levantará hipóteses provisórias que serão confirmadas ou não.

( ) colocará como fundamental a presença do professor, comprometendo, assim, o núcleo escolar.

( ) apontará que ela pode ser vista como uma “pesquisa-ação”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses de cima para baixo.

Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação e uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada. Com isso, pode-se afirmar que se quer ______________________________.

Considere as opções de completamento para o enunciado acima:

I. classificá-lo em categorias nosológicas;

II. achar os “culpados” por essa conduta;

III. obter uma compreensão global do seu aprender;

IV. obter uma compreensão dos desvios que estão ocorrendo em seu processo de aprender.

Completa corretamente o enunciado da questão o que se afirma somente em

Tendo em vista o alto índice de evasão escolar e repetência junto às escolas que atendem alunos de classe popular, analise as afirmativas abaixo.

I. A pesquisa educacional tem conseguido apontar alternativas claras para a superação deste problema.

II. É necessário realizar revisão crítica da literatura voltada para este tema ao longo da história.

III. As crianças são as grandes ausentes nas pesquisas sobre o fracasso escolar, na medida em que invariavelmente são reduzidas a números e dificilmente são ouvidas.

IV. É de fundamental importância analisar a rede complexa de relações subjetivas que se dão entre os participantes diretos do processo escolar, independentemente da sociedade que a inclui.

Segundo Maria Helena Patto, estão corretas

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma em relação à crítica à teoria da carência cultural, segundo Maria Helena Patto.

( ) As crianças pobres não conseguem aprender na escola por conta de suas deficiências, sejam elas de natureza biológica, psíquica ou cultural.

( ) O fracasso escolar não se deve tanto ao método, mas muito mais ao fato de formas e conteúdos, na escola, estarem distantes da criança concreta com a qual a professora se depara.

( ) Deve-se proceder a alterações curriculares que atentem para as reais condições de aprendizagem da maioria da população em idade de frequentar a escola.

( ) O desconhecimento a respeito dos padrões culturais dos alunos pobres é generalizado e está presente também no corpo do conhecimento científico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

As dificuldades de aprendizagem escolar se manifestam predominantemente entre crianças provenientes dos segmentos mais empobrecidos da população. Analise as afirmações abaixo, a partir da concepção histórico-materialista, segundo Maria Helena Patto.

I. É necessário construir um quadro de referências histórico e sociológico que permita uma reflexão a respeito das concepções dominantes sobre o fracasso escolar numa sociedade de classes.

II. Historicamente, a escola tem adquirido significados diferentes para diferentes grupos e classes sociais, em função do lugar que ocupam nas relações sociais de produção.

III. Na sua origem, a preocupação com as diferenças individuais e seus determinantes, com a detecção dos normais e anormais, dos aptos e dos inaptos, facilitada historicamente pelo uso dos testes psicológicos, só poderia ocorrer no âmbito da ideologia da igualdade de oportunidades enquanto característica distintiva das sociedades de classes.

IV. Em vários momentos históricos, pesquisas científicas confirmaram aos educadores que a deficiência é do próprio aluno socialmente oprimido, propondo programas de educação compensatória que promovessem a igualdade de oportunidades.

Quais estão corretas?

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma em relação às estratégias para aproximar o ambiente educativo familiar do escolar, segundo Coll, Marchesi e Palácios.

( ) A cultura da escola não pode ser considerada superior à da casa, mas simplesmente distinta.

( ) Os professores são os principais educadores, cabendo aos pais complementá-los, colaborando com a escola na obtenção de determinadas metas.

( ) O desenvolvimento da comunidade é um requisito prévio para o desenvolvimento infantil.

( ) A aprendizagem escolar é uma tarefa que se realiza unicamente nas salas de aula.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.