Questões Militares para PM-DF

Q910426

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910426 Inglês

Texto associado

Text 4 to answer question.

Available at: <https://books.google.com.br/books?isbn=979610105X>. Access on: 10 Mar. 2018, with adaptations.

According to the text, what happened when Elizabeth Blackwell was 10 years old?

A

She moved to New York City.

B

She decided to be a doctor.

C

She went to Philadelphia.

D

She met a doctor in a school.

E

She had an eye infection.

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Q910425

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910425 Português

Texto associado

Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar. 2018 (fragmento), com adaptações.

Considerando trechos do texto e com base na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.

A

Nas expressões “dando-lhes” (linha 24), “sugerindo-lhes” (linha 31) e “proporcionando-lhes” (linha 31), o pronome oblíquo “lhes” pode ser corretamente substituído por los.

B

Na frase “preconiza que: (i) existem diferentes tipos de inteligência” (linhas 7 e 8), a estrutura morfossintática pode ser corretamente alterada para preconiza a existência de diferentes tipos de inteligência.

C

O período “Gostam mais de contar histórias do que de as ler.” (linhas 18 e 19 ) pode ser corretamente reescrito para Preferem contar histórias do que de lê-las.

D

No período “Poderão também gostar de assobiar e de cantarolar.” (linhas 17 e 18), a segunda ocorrência da preposição “de” não pode ser dispensada sem prejuízo sintático e semântico.

E

O período “Podem gostar de marcar ritmos movendo o corpo” (linhas 19 e 20) pode ser sintaticamente alterado para Podem gostar de ritmos marcados com o movimento do corpo, sem prejuízo de sentido.

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Q910424

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910424 Português

Texto associado

Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar. 2018 (fragmento), com adaptações.

A definição de inteligência como “a capacidade de resolver problemas e criar produtos adequados a um contexto socioambiental e cultural específico” (linhas de 4 a 6), apresentada no texto, corresponde, semanticamente, a

A

registro e memorização eficiente de dados e informações compatíveis entre si.

B

criatividade artística e crítica de processos e produtos já existentes.

C

habilidade de cálculo matemático rápido e raciocínio lógico apurado.

D

identificação e articulação de informações diversas com vistas a resultados pertinentes.

E

conhecimento adequado de contextos e de ferramentas de organização.

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Q910423

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910423 Português

Texto associado

Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar. 2018 (fragmento), com adaptações.

Considerando a estrutura morfossintática e o conteúdo do texto apresentado, assinale a alternativa correta.

A

O tempo verbal “tem confirmado” (linha 3) indica que “a investigação” (linha 2) pode ser compreendida como várias investigações, e que elas apontam para resultados convergentes.

B

Os adjetivos femininos “ensinada, treinada e desenvolvida” (linha 9) estão subordinados ao verbo “ser” (linha 8) e exercem todos a função de objeto direto desse verbo.

C

Esse texto poderia, sem modificações ou adequações, constar corretamente de um ofício solicitando a criação de atividades musicais em uma organização/corporação.

D

Os verbos sublinhados no último parágrafo estão empregados na forma nominal gerúndio, mas poderiam, sem prejuízo de sentido, estar também no particípio.

E

As expressões “a criarem” (linha 28), “a verbalizarem” (linha 30) e “a audição” (linha 31) não podem receber acento indicativo de crase pela mesma razão morfossintática.

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Q910422

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910422 Português

Texto associado

Texto 2 para responder à questão.

Música instrumental pode melhorar efeito de remédios para hipertensão

Pesquisadores brasileiros e britânicos observaram que a frequência cardíaca de pacientes hipertensos diminui ao ouvirem música após a medicação

LOPES, Larissa. Música instrumental pode melhorar efeito de remédios para hipertensão. Revista Galileu, 2018. Disponível em: <https://revista galileu.globo.com/Ciencia/noticia/2018/01/>. Acesso em: 5 abr. 2018, com adaptações.

A respeito das estruturas do texto, assinale a alternativa correta.

A

Nas linhas 2 e 3, o termo “uma pesquisa de cientistas brasileiros e britânicos” complementa indiretamente a forma verbal “revela”.

B

Em “como o coração de pacientes hipertensos se comporta após tomarem medicação” (linhas de 3 a 5), é correto flexionar a forma verbal sublinhada no plural, uma vez que ela também pode concordar com “pacientes hipertensos”.

C

No período “e dá suporte para que outros médicos utilizem” (linhas 7 e 8), substitui-se corretamente o termo sublinhado por a fim de que, pois essas locuções conjuntivas indicam finalidade.

D

No trecho “sob efeito da música” (linha 5), o vocábulo sobre substitui corretamente “sob”, visto que são preposições equivalentes.

E

Na oração “Além da Unesp, participaram do estudo a Faculdade do Juazeiro do Norte (Ceará), a Faculdade de Medicina do ABC (São Paulo) e a Oxford Brookes University, da Inglaterra.” (linhas de 25 a 28), o sujeito é indeterminado.

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Q910421

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910421 Português

Texto associado

Texto 2 para responder à questão.

Música instrumental pode melhorar efeito de remédios para hipertensão

Pesquisadores brasileiros e britânicos observaram que a frequência cardíaca de pacientes hipertensos diminui ao ouvirem música após a medicação

LOPES, Larissa. Música instrumental pode melhorar efeito de remédios para hipertensão. Revista Galileu, 2018. Disponível em: <https://revista galileu.globo.com/Ciencia/noticia/2018/01/>. Acesso em: 5 abr. 2018, com adaptações.

Com base nas regras de acentuação gráfica, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, uma palavra oxítona e uma paroxítona.

A

“coração” (linha 4); “música” (linha 1).

B

“dá” (linha 7); “remédio” (linha 22).

C

“observação” (linha 13); “diminuído” (linha 20).

D

“ Ceará” (linha 26); “sensível” (linha 17).

E

“Além” (linha 25); “cardíaca” (linha 17).

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Q910420

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910420 Português

Texto associado

Texto 2 para responder à questão.

Música instrumental pode melhorar efeito de remédios para hipertensão

Pesquisadores brasileiros e britânicos observaram que a frequência cardíaca de pacientes hipertensos diminui ao ouvirem música após a medicação

LOPES, Larissa. Música instrumental pode melhorar efeito de remédios para hipertensão. Revista Galileu, 2018. Disponível em: <https://revista galileu.globo.com/Ciencia/noticia/2018/01/>. Acesso em: 5 abr. 2018, com adaptações.

No que se refere à pontuação de orações do texto, assinale a alternativa correta.

A

Em “A música é muito mais poderosa do que imaginávamos. É o que revela uma pesquisa” (linhas 1 e 2), substitui-se corretamente o ponto final por dois-pontos, uma vez que ambos podem introduzir uma explicação ou esclarecimento.

B

No trecho “A pesquisa foi publicada na Scientific Reports, revista do grupo Nature, e dá suporte” (linhas 6 e 7), é correto substituir as vírgulas por travessões, mantendo-se assim a correção gramatical.

C

No período “Em um dia, os pacientes ficaram sob observação com os fones desligados e, em outro, eles ouviram uma playlist de cinco músicas”, (linhas de 12 a 14), todas as vírgulas são facultativas.

D

Os períodos “Como resultado, os pesquisadores verificaram que a frequência cardíaca havia diminuído de forma mais acentuada quando o grupo ouviu a playlist após tomar o remédio para hipertensão. Ou seja, a música ajudou a melhorar o desempenho” (linhas de 19 a 23) podem ser reescritos substituindo-se o ponto final por ponto e vírgula.

E

Em “a música ajudou a melhorar o desempenho do efeito do medicamento em um curto prazo — durante aquela uma hora de observação” (linhas de 22 a 24), substitui-se corretamente o travessão por ponto e vírgula, pois este também tem a função de realçar a parte do texto que o sucede.

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Q910419

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910419 Português

Texto associado

Texto 1 para responder à questão.

NISKIER, Arnaldo. A linguagem da música. Disponível em: <http://www.academia.org.br/artigos/linguagem-da-musica>. Acesso em: 7 abr. 2018 (fragmento), com adaptações.

Com relação à sintaxe do período, é correto afirmar que, no trecho “Ao entrar em contato com a música, zonas importantes do corpo físico e psíquico são acionadas” (linhas 1 e 2), a oração sublinhada é subordinada

A

adjetiva explicativa reduzida de infinitivo.

B

adverbial condicional reduzida de particípio.

C

substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.

D

adjetiva restritiva reduzida de gerúndio.

E

adverbial temporal reduzida de infinitivo.

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Q910418

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910418 Português

Texto associado

Texto 1 para responder à questão.

NISKIER, Arnaldo. A linguagem da música. Disponível em: <http://www.academia.org.br/artigos/linguagem-da-musica>. Acesso em: 7 abr. 2018 (fragmento), com adaptações.

Com base na leitura do texto, infere-se que a música

A

apresenta grande alcance em todos os aspectos do indivíduo, inclusive no segmento educativo, principalmente se conduzida adequadamente.

B

contribui para a formação da memória sonora da criança nos primeiros meses de vida.

C

possui um potencial de desenvolvimento integral diretamente relacionado com a idade da pessoa.

D

está relacionada especificamente ao âmbito socioafetivo do indivíduo, por despertar emoções variadas conforme o tipo de melodia com a qual se tem contato.

E

revela limitações quando utilizada com fins pedagógicos, em função do próprio caráter subjetivo.

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Q910417

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910417 Música

No que tange a transposições e instrumentos transpositores, quando se deseja que a trompa em Fá toque um intervalo que soe as notas Ré e depois Lá, deve-se escrever, consecutivamente, as seguintes notas:

A

Si e Dó.

B

Sol e Lá.

C

Lá e Mi.

D

Lá e Fá.

E

Sol e Mi.

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Q910416

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910416 Música

Quando, em uma armadura de clave, tem-se sete sustenidos, a tonalidade maior correspondente é

A

Si maior.

B

Mi maior.

C

Si sustenido maior.

D

Dó sustenido maior.

E

Dó maior.

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Q910415

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910415 Música

Em uma escala diatônica, existe um semitom entre os seguintes graus:

A

3^o - 4^o e 7^o - 8^o.

B

4^o - 5^o e 5^o - 6^o.

C

1^o - 2^o e 6^o - 7^o.

D

2^o - 3^o e 6^o - 8^o.

E

3^o - 4^o e 8^o - 1^o.

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Q910414

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910414 Música

Um intervalo musical de 3a maior, quando invertido, passa a ser um intervalo de

A

6^a maior.

B

6^a menor.

C

3^a menor.

D

4^a justa.

E

7^a menor.

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Q910413

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910413 Música

Um intervalo simples significa que, entre a nota mais grave e a mais aguda do intervalo, há

A

mais de cinco notas musicais alternadas.

B

menos de cinco notas musicais coincidentes.

C

mais de oito notas musicais sucessivas.

D

menos de oito notas musicais sucessivas.

E

mais de cinco notas musicais coincidentes.

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Q910412

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910412 Música

Um intervalo musical pode ser classificado em

A

estável e instável.

B

ascendente e descendente.

C

lateral e frontal.

D

fixo e móvel.

E

horizontal e vertical.

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Q910411

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910411 Música

Sinal que, colocado à direita de uma nota (musical) ou de uma pausa, aumenta em metade o valor desta.
O conceito apresentado corresponde ao ponto

A

triplo.

B

simples.

C

alongado.

D

brando.

E

de aumento.

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Q910410

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910410 Música

Em música, acidente é o sinal que modifica a altura das notas e pode ser de três tipos, que são o

A

diatônico, o forçado ou o natural.

B

natural, o de precaução ou o sugerido.

C

fixo, o ocorrente ou o de precaução.

D

cromático, o diatônico ou o natural.

E

de aumento, o de diminuição ou o de fixação.

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Q910409

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910409 Música

Com relação a semitons, o conceito “formado por notas de nomes iguais” refere-se ao semitom

A

diatônico.

B

natural.

C

ocorrente.

D

tônico.

E

cromático.

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Q910408

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910408 Música

O Manual de Campanha - Manual de Toques do Exército C 20-5 aplica-se em

A

situações em que se fizer uso de cornetas, clarins e tambores.

B

situações em que não há banda de música.

C

situações em que se fizer uso da banda de música sem tambores.

D

cerimônias militares, somente.

E

formaturas militares, somente.

Q910407

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico - Corneteiro |

Q910407 Música

Se uma banda de corneteiros ou clarins executa, em uma cerimônia, os oito primeiros compassos da marcha batida, isso significa que a (o)

A

banda que estava presente executou o toque indicativo de posto e (ou) de função da autoridade.

B

comandante da organização militar é a maior autoridade presente.

C

autoridade presente era o vice-presidente da República e a banda de música está em forma.

D

autoridade presente era um general de divisão, vice-almirante ou major-brigadeiro, e não há banda de música presente.

E

autoridade presente era um general de brigada, contra-almirante ou brigadeiro, e não há banda de música presente.

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