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Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
CBM-GO
Prova:
FUNRIO - 2016 - CBM-GO - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q748627
Português
Texto associado
O cinema de ficção científica
Na sociedade de massa e, posteriormente, na da
era tecnológica, a ciência e a tecnologia são
divulgadas através de diversos meios. No entanto, a
maior parte dessa divulgação é realizada por
veículos que não têm a preocupação conceituai ou
pedagógica, ou seja, não mostram a ciência como
processo nem explicam de forma simplificada suas
metodologias. Assim, em torno da ciência e da
tecnologia, gira toda uma mitologia que atrai tanto
os meios de comunicação de massa, através de seus
profissionais de informação, quanto um público
heterogêneo que consome os produtos derivados da
indústria cultural.
Um dos meios que a ciência e a tecnologia atraem,
em especial, é o cinema, que as utiliza mesclando
ciência e ficção. O gênero, conhecido como ficção
científica, nasceu na literatura, estendeu-se às
histórias em quadrinhos e ao cinema em narrativas
que mostram imagens de como seriam o futuro, as
invenções e as descobertas possíveis e, ainda, como
seriam o próprio homem e a sua vida em sociedade
frente a novas tecnologias.
A ciência e a tecnologia desenvolvem condições
que possibilitam a existência em momentos e
lugares distantes do espaço-tempo contemporâneo.
A ficção científica apropria-se dessa possibilidade de criação de novos contextos para montar suas
narrativas. Nesse sentido, ganha força a ideia de que
o cinema a de ficção científica "an tecip aria"
invenções que a tecnologia ainda não conseguiu
realizar, mas que estão a caminho de se tornarem
realidade. Por isso, pode-se dizer que a ficção
científica é verossímil — não é verdadeira, nem
tampouco falsa; mas aparenta ser verdade. Pelo
mesmo motivo, é plausível pensá-la como podendo
ter um projeto ou uma intenção de divulgação
científica. Cabem, como exemplos dessa intenção,
trabalhos com a participação de Arthur Clark, Carl
Sagan ou de Isaac Azimov. No entanto, parece que a
maior parte dos filmes de ficção científica não segue
o projeto de divulgação de conceitos científicos.
A "ciência" que os meios de comunicação de
massa mostram, em geral, não corresponde ao
trabalho desenvolvido por equipes de cientistas e
pesquisadores. Ao serem apropriadas, então, pelas
narrativas de ficção científica, a ciência e a
tecnologia são mescladas ao poder mágico do mito,
contribuindo para a construção e consolidação de
um imaginário mítico sobre a ciência.
SIQUEIRA, Denise. O corpo no cinema de ficção científica
In: Revista LOGOS, Faculdade de Comunicação Social da UERJ,
Ano 9, no 17, 2o semestre de 2002. (Adaptado)
A verossimilhança das narrativas cinematográficas
de ficção científica, segundo o autor, é caracterizada
pela
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
CBM-GO
Prova:
FUNRIO - 2016 - CBM-GO - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q748626
Português
Texto associado
O cinema de ficção científica
Na sociedade de massa e, posteriormente, na da
era tecnológica, a ciência e a tecnologia são
divulgadas através de diversos meios. No entanto, a
maior parte dessa divulgação é realizada por
veículos que não têm a preocupação conceituai ou
pedagógica, ou seja, não mostram a ciência como
processo nem explicam de forma simplificada suas
metodologias. Assim, em torno da ciência e da
tecnologia, gira toda uma mitologia que atrai tanto
os meios de comunicação de massa, através de seus
profissionais de informação, quanto um público
heterogêneo que consome os produtos derivados da
indústria cultural.
Um dos meios que a ciência e a tecnologia atraem,
em especial, é o cinema, que as utiliza mesclando
ciência e ficção. O gênero, conhecido como ficção
científica, nasceu na literatura, estendeu-se às
histórias em quadrinhos e ao cinema em narrativas
que mostram imagens de como seriam o futuro, as
invenções e as descobertas possíveis e, ainda, como
seriam o próprio homem e a sua vida em sociedade
frente a novas tecnologias.
A ciência e a tecnologia desenvolvem condições
que possibilitam a existência em momentos e
lugares distantes do espaço-tempo contemporâneo.
A ficção científica apropria-se dessa possibilidade de criação de novos contextos para montar suas
narrativas. Nesse sentido, ganha força a ideia de que
o cinema a de ficção científica "an tecip aria"
invenções que a tecnologia ainda não conseguiu
realizar, mas que estão a caminho de se tornarem
realidade. Por isso, pode-se dizer que a ficção
científica é verossímil — não é verdadeira, nem
tampouco falsa; mas aparenta ser verdade. Pelo
mesmo motivo, é plausível pensá-la como podendo
ter um projeto ou uma intenção de divulgação
científica. Cabem, como exemplos dessa intenção,
trabalhos com a participação de Arthur Clark, Carl
Sagan ou de Isaac Azimov. No entanto, parece que a
maior parte dos filmes de ficção científica não segue
o projeto de divulgação de conceitos científicos.
A "ciência" que os meios de comunicação de
massa mostram, em geral, não corresponde ao
trabalho desenvolvido por equipes de cientistas e
pesquisadores. Ao serem apropriadas, então, pelas
narrativas de ficção científica, a ciência e a
tecnologia são mescladas ao poder mágico do mito,
contribuindo para a construção e consolidação de
um imaginário mítico sobre a ciência.
SIQUEIRA, Denise. O corpo no cinema de ficção científica
In: Revista LOGOS, Faculdade de Comunicação Social da UERJ,
Ano 9, no 17, 2o semestre de 2002. (Adaptado)
De acordo com esse texto, o gênero, conhecido como ficção científica,
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622202
Inglês
Texto associado
INSTRUCTIONS: Read the following text carefully and then choose the correct answer.
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Read this sentence from the text and analyze it:
“The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges.”
This sentence presents an example of reported speech. Which of the following alternatives also presents an example of reported speech?
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622201
Inglês
Texto associado
INSTRUCTIONS: Read the following text carefully and then choose the correct answer.
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Read this sentence from the text and analyze it:
“After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects.”
The word “wealthy” could be replaced without change of meaning by
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622200
Inglês
Texto associado
INSTRUCTIONS: Read the following text carefully and then choose the correct answer.
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Leonardo da Vinci was an inventive multi-genius. He devoted his attention to many different things during his
life. According to the text, he was interested in all the following activities, EXCEPT:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622199
Inglês
Texto associado
INSTRUCTIONS: Read the following text carefully and then choose the correct answer.
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
According to the text, Leonardo da Vinci lived in three different cities. About his years in Florence, it is
CORRECT to say that
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622198
Inglês
Texto associado
INSTRUCTIONS: Read the following text carefully and then choose the correct answer.
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
Leonardo da Vinci
Known as the greatest artist in the history of mankind, Leonardo da Vinci was also a great philosopher and scientist. Leonardo is the most influential figure in the Italian Renaissance and he is considered to be an inventive multi-genius.
Leonardo was born in 1452 in Vinci, Italy, as the child of Piero da Vinci, a notary, and Caterina, a country girl. He stayed with his father's family and they moved to Florence when he was just 12. At the age of 14, Leonardo started out his artist's apprenticeship at the studio of Andrea del Verrocchio (1435-1488), an Italian sculptor, goldsmith and painter.
The art of painting made Leonardo knowledgeable about anatomy and perspective. In addition to painting, Verrocchio's studio also offered technical and mechanical arts and sculpture. Leonardo had developed an interest in architecture so he went on to study engineering.
After a decade of highly original work as an artist, Leonardo wrote to several wealthy men to help finance his projects. The Duke of Milan, Ludovico Sforza (1452-1508), accepted his offer as Leonardo told him that he could design war weapons like guns and mines, and also structures like collapsible bridges. He lived in Milan with the Duke from 1482 to 1508, reportedly creating very innovational war machines. He also did painting and sculpture, as well as urban planning for large-scale water projects. There, he also wrote about making a telescope to view the moon.
Available at: <http://www.famousscientists.org/leonardo-da-vinc> (Edited).
According to the text, Leonard da Vinci did many things during his life. About his activities, it is CORRECT to
say that
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622197
Química
Um experimento muito conhecido no estudo da constituição da matéria é o de Rutherford, no qual um feixe
de partículas alfa incide sobre uma fina lâmina de ouro. Nesse experimento, nota-se que, ao se bombardear a
lâmina com tais partículas, grande parte delas atravessa a lâmina de ouro e uma pequena parte é desviada.
Disponível em:: <http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/12908/08_avaliacao.htm> . Acesso em: 11 jan. 2016.
Com esse experimento, é possível concluir:
Disponível em:: <http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/12908/08_avaliacao.htm> . Acesso em: 11 jan. 2016.
Com esse experimento, é possível concluir:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622192
Biologia
Os gráficos a seguir são os resultados de um experimento que analisou o efeito da distância entre plantios e fragmentos florestais. Analisou-se como a distância influencia as características reprodutivas do vegetal cultivado, seja na polinização manual ou na polinização natural. Nesses fragmentos, foram encontradas populações de abelhas nativas polinizadoras.
A partir da análise dos gráficos, é CORRETO concluir que:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622191
Biologia
Observe os seguintes gráficos a respeito da alteração da temperatura do meio ambiente de dois vertebrados.
A partir da análise dos gráficos, é CORRETO concluir:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622190
Biologia
A constituição do solo de uma área com vegetais é diretamente afetada pelos tipos de plantas que ali crescem. A serapilheira é a principal fonte de minerais, pois é formada pela decomposição promovida por microrganismos e animais, formando o húmus.
Esse tipo de adubo tem como função:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622189
Biologia
Garagens fechadas devem, obrigatoriamente, possuir mecanismos de ventilação natural ou mecânica. pois a inexistência desses mecanismos pode causar asfixiamentos nos usuários dessas garagens.
Esse asfixiamento é causado, sobretudo:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622188
Biologia
As glândulas adrenais situam-se acima da porção cefálica dos rins e estão associadas a diversas funções no
metabolismo humano, EXCETO:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622187
Química
Nos últimos meses, tem-se discutido sobre o uso de uma substância química, a fosfoetanolamina, anunciada como a cura para diversos tipos de cânceres. A estrutura química da fosfoetalonamina é descrita a seguir e tem o fósforo como o átomo central.
Sobre a estrutura química da fosfoetalonamina, analise as seguintes afirmativas:
I. A geometria molecular da fosfoetanolamina é piramidal.
II. A fosfoetalonamina tem 15 ligações sigma e uma pi.
III. A fosfoetalonamina é um composto covalente polar.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622186
Química
Considere que o pH estomacal seja igual a 2. Quando o fármaco ácido acetilsalicílico (AAS) é ingerido, no estômago sofre ionização em meio aquoso, estabelecendo o seguinte equilíbrio:
AAS(s) + H2O(l) 
H3O+(aq) + AAS–(aq) ΔH < 0
Nessas condições, é CORRETO afirmar que a ionização do AAS é:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622185
Química
A figura seguinte representa um experimento de eletrólise da água.
Com relação ao experimento, dentre as substâncias iniciais e as que foram formadas no processo de eletrólise da água, são consideradas substância simples, composta e mistura, respectivamente:
Com relação ao experimento, dentre as substâncias iniciais e as que foram formadas no processo de eletrólise da água, são consideradas substância simples, composta e mistura, respectivamente:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622184
Química
Em 2012, uma carreta carregada com ácido sulfúrico (H2 SO4 ) tombou na Br-381. Sabe-se que o ácido sulfúrico tem as seguintes propriedades:
Considerando que nesse acidente o derramamento de ácido foi de 20 mil litros, qual a massa, em gramas,
aproximada de bicarbonato de sódio (NaHCO3
) necessária para neutralizar totalmente o ácido?
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622183
Química
Qualquer substância, seja ela natural ou sintética, que visa à melhora, desleal e ilícita, do desempenho dos
atletas em competições pode ser classificada como doping. O uso de drogas estimulantes do sistema nervoso
central é proibido especialmente aos atletas, uma vez que estas podem retardar a fadiga e consequentemente
melhorar o desempenho deles nas competições.
A cocaína, a efedrina e a anfetamina têm restrição total de uso, pois elas causam diversas alterações comportamentais, elevando os riscos de infarto agudo do miocárdio.
Observe as figuras a seguir que correspondem às fórmulas estruturais da cocaína, da efedrina e da anfetamina, respectivamente.
Sobre as drogas citadas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Nas três estruturas, identifica-se em comum seis carbonos insaturados.
( ) Nas três estruturas, identifica-se em comum apenas um centro quiral.
( ) Na cocaína e na efedrina, identificam-se em comum mais de um carbono primário.
( ) Na efedrina e na anfetamina, identifica-se em comum uma amina primária.
Assinale a sequência CORRETA.
A cocaína, a efedrina e a anfetamina têm restrição total de uso, pois elas causam diversas alterações comportamentais, elevando os riscos de infarto agudo do miocárdio.
Observe as figuras a seguir que correspondem às fórmulas estruturais da cocaína, da efedrina e da anfetamina, respectivamente.
Sobre as drogas citadas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Nas três estruturas, identifica-se em comum seis carbonos insaturados.
( ) Nas três estruturas, identifica-se em comum apenas um centro quiral.
( ) Na cocaína e na efedrina, identificam-se em comum mais de um carbono primário.
( ) Na efedrina e na anfetamina, identifica-se em comum uma amina primária.
Assinale a sequência CORRETA.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622182
Direitos Humanos
É comum entre os autores brasileiros que tratam da evolução dos Direitos Humanos, ou Fundamentais, a classificação desses direitos segundo “gerações”, o que envolveria uma gradação ou escalonamento de sucessivos grupos de direitos demarcados por características comuns ao longo da história da humanidade. Recentemente, surgiram autores que consideram a expressão “geração de direitos” terminologicamente inadequada.
Assinale a alternativa que apresenta o fundamento da posição adotada por esses doutrinadores.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q622181
Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
Segundo o Estatuto do Idoso, tanto as entidades governamentais quanto as não governamentais de atendimento ao idoso são fiscalizadas pelos Conselhos do Idoso, Ministério Público, Vigilância Sanitária e outros previstos em lei.
Considerando que os dois tipos de entidades estão sujeitos a penalidades pelo descumprimento do Estatuto, assinale a alternativa que, conforme o Estatuto do Idoso, contém penalidades unicamente aplicáveis às entidades governamentais.
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