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Q3043498
Inglês
Texto associado
TEXT I
“All crimes are not created equal in the harm they cause: homicide is many times more harmful than shoplifting
but in crime statistics where offences are counted by number, they appear equivalent. For example, in the UK
for the year ending September 2019, there were 3,578,000 incidents of theft and 729 homicides (Office for
National Statistics, 2019). An increase of 500 thefts would be a small change in the overall number of thefts
and have little impact on police resources. 500 extra homicides would have large consequences both for the
harm caused and the impact on police resources. In a number-only count, the additional 500 thefts or
homicides would result in the same overall number of crimes, yet clearly the impacts are disparate.
This reality has led to the proposition of a “Harm Index” to measure how harmful different crimes are in
proportion to the others. This approach adds a larger weight to more harmful crimes (e.g. homicide, rape and
grievous bodily harm with intent), distinguishing them from less harmful types of crime (e.g. minor thefts,
criminal damage and common assault). Practically, adoption of a harm index can allow targeting of the highestharm places, the most harmful offenders, the most harmed victims, and can assist in identifying victimoffenders. Experimentally, use of a harm index can add an additional dimension to the usual measures of
success or failure, by considering harm prevented as well as reductions in prevalence or frequency. For the
police, creation of harm index could allow them to invest scarce resources in proportion to the harm of each
offence type.
Sherman, Neyroud and Neyroud (2016) propose that any index needs to meet three requirements in order to
be considered a legitimate measure of harm: An index must meet a democratic standard, be reliable and also
be adopted at minimal cost to the end user. To meet these requirements, Sherman, Neyroud and Neyroud
(2016) opted for using sentence starting points rather than maximum or average actual sentences. The
sentencing starting point is used to calculate crime harm as it provides a baseline penalty relative to the crime.
We propose that it is a better measure of harm caused by the crime than average actual sentences, which are
offender-focused and thus substantially affected by previous offending history.
The Cambridge Crime Harm Consensus proposes creation of seven statistics for counting crime, usefully
including separation of historic crime reports, creation of a harm detection fraction and separation of public
reported crime and those detected by proactive police activity, with the aim of providing the public with a more
reliable and realistic assessment of trends, patterns and differences in public safety.
Counting crime by harm is an idea that has spread beyond the United Kingdom with indices published for
Denmark (Andersen and Mueller-Johnson, 2018), Sweden (Karrholm et al. 2020), Western Australia (House
and Neyroud, 2018), California (Mitchell, 2017), New Zealand and other countries.”
Cambridge Centre for Evidence-Based Policing. Available at: https://www.cambridge-ebp.co.uk/thechi Accessed on: June 30, 2024.
What does the text I suggest as a better measure to calculate the crime harm?
Q3043497
Inglês
Texto associado
TEXT I
“All crimes are not created equal in the harm they cause: homicide is many times more harmful than shoplifting
but in crime statistics where offences are counted by number, they appear equivalent. For example, in the UK
for the year ending September 2019, there were 3,578,000 incidents of theft and 729 homicides (Office for
National Statistics, 2019). An increase of 500 thefts would be a small change in the overall number of thefts
and have little impact on police resources. 500 extra homicides would have large consequences both for the
harm caused and the impact on police resources. In a number-only count, the additional 500 thefts or
homicides would result in the same overall number of crimes, yet clearly the impacts are disparate.
This reality has led to the proposition of a “Harm Index” to measure how harmful different crimes are in
proportion to the others. This approach adds a larger weight to more harmful crimes (e.g. homicide, rape and
grievous bodily harm with intent), distinguishing them from less harmful types of crime (e.g. minor thefts,
criminal damage and common assault). Practically, adoption of a harm index can allow targeting of the highestharm places, the most harmful offenders, the most harmed victims, and can assist in identifying victimoffenders. Experimentally, use of a harm index can add an additional dimension to the usual measures of
success or failure, by considering harm prevented as well as reductions in prevalence or frequency. For the
police, creation of harm index could allow them to invest scarce resources in proportion to the harm of each
offence type.
Sherman, Neyroud and Neyroud (2016) propose that any index needs to meet three requirements in order to
be considered a legitimate measure of harm: An index must meet a democratic standard, be reliable and also
be adopted at minimal cost to the end user. To meet these requirements, Sherman, Neyroud and Neyroud
(2016) opted for using sentence starting points rather than maximum or average actual sentences. The
sentencing starting point is used to calculate crime harm as it provides a baseline penalty relative to the crime.
We propose that it is a better measure of harm caused by the crime than average actual sentences, which are
offender-focused and thus substantially affected by previous offending history.
The Cambridge Crime Harm Consensus proposes creation of seven statistics for counting crime, usefully
including separation of historic crime reports, creation of a harm detection fraction and separation of public
reported crime and those detected by proactive police activity, with the aim of providing the public with a more
reliable and realistic assessment of trends, patterns and differences in public safety.
Counting crime by harm is an idea that has spread beyond the United Kingdom with indices published for
Denmark (Andersen and Mueller-Johnson, 2018), Sweden (Karrholm et al. 2020), Western Australia (House
and Neyroud, 2018), California (Mitchell, 2017), New Zealand and other countries.”
Cambridge Centre for Evidence-Based Policing. Available at: https://www.cambridge-ebp.co.uk/thechi Accessed on: June 30, 2024.
According to the text I, why is a "Harm Index" proposed for measuring crimes?
Q3043496
Português
Texto associado
“Por que o treinamento é trabalho do chefe
Um dia desses, minha esposa e eu decidimos sair para jantar. Liguei para fazer uma reserva no
restaurante e a atendente me pareceu confusa. Ela contou que tinha acabado de ser contratada e
desconhecia todas as regras. Mas tudo bem, conseguimos fazer a reserva. Quando chegamos ao local, fomos
informados de que o estabelecimento não podia vender bebidas alcoólicas e que os clientes deviam levar o
próprio vinho, se quisessem. Nervoso, o maître me perguntou: ‘Não disseram isso ao senhor quando fez a
reserva?’. Durante o jantar, sem vinho, o vimos percorrer todas as mesas dizendo a mesma coisa. Não sei
ao certo, mas acredito ser justo supor que ninguém havia instruído a atendente a explicar a situação aos
clientes potenciais. Em vez disso, o maître teve de repetir seu pedido de desculpas sem jeito em todas as
mesas, e os clientes foram forçados a jantar sem vinho... tudo porque uma funcionária não foi adequadamente
treinada.
As consequências de um funcionário insuficientemente treinado podem ser muito graves. Por
exemplo, na Intel, aconteceu de um de nossos sofisticados equipamentos de produção em uma fábrica de
wafers de silício – uma máquina chamada implantadora de íons – ter perdido um pouco o ajuste. A operadora,
como a atendente do restaurante, era relativamente nova na empresa. Apesar de ela ter sido treinada nas
habilidades básicas necessárias para operar a máquina, ninguém a ensinou a identificar os sinais de uma
máquina mal ajustada. Assim, ela continuou a operar o equipamento, sujeitando praticamente um dia de
wafers de silício aos efeitos daquele problema. Quando a situação foi identificada, mais de 1milhão de dólares
de material tinha passado pela máquina... e teve de ser descartado. A fábrica levou duas semanas para
compensar essa perda e compor um novo material; com isso, atrasamos as entregas para nossos clientes,
agravando ainda mais o problema.
Situações como essa são muito frequentes no ambiente de trabalho. Funcionários mal treinados,
mesmo com as melhores intenções, produzem ineficiências, custos desnecessários, clientes insatisfeitos e,
por vezes, situações de perigo. O gestor forçado a enfrentar esse tipo de problema não demora muito a
entender a importância do treinamento.
Para o gestor já sobrecarregado, a questão mais complicada pode ser decidir quem deve se
encarregar do treinamento. Muitos chefes parecem achar que treinar funcionários é um trabalho que deve ser
deixado aos outros, talvez especialistas em treinamento. Eu, por minha vez, acredito sem sombra de dúvida
que o próprio gestor deve se encarregar disso.
Deixe-me explicar minhas razões, começando com o que eu acredito ser a definição mais básica do
que os gestores devem produzir. Na minha opinião, o output de um gestor é o output de sua organização,
nem mais nem menos. Desse modo, a produtividade de um gestor depende de sua capacidade de levar sua
equipe a aumentar o output.
Em geral, um gestor tem duas maneiras de elevar o nível de desempenho individual de seus
subordinados: aumentando a motivação, ou seja, o desejo das pessoas de fazer um bom trabalho, e
aumentando a capacidade das pessoas, onde entra o treinamento. Em geral, todos aceitam que motivar os
subordinados é uma tarefa básica dos gestores, que não pode ser delegada a outra pessoa. Por que o mesmo
princípio não pode ser aplicado à outra maneira que um gestor tem de aumentar o output de seus
subordinados?
O treinamento é uma das atividades de maior alavancagem que um gestor pode realizar. Pense por
um momento na possibilidade de dar quatro aulas aos integrantes de seu departamento. Vamos contar três
horas de preparação para cada hora de curso, totalizando 12 horas de trabalho. Digamos que você tenha dez
alunos na sua classe. No próximo ano, eles trabalharão um total de mais ou menos 20 mil horas para sua
organização. Se seu treinamento resultar em uma melhoria de 1% no desempenho de seus subordinados,
sua empresa ganhará o equivalente a 200 horas de trabalho com as 12 horas que você gastou no treinamento.
Isso pressupõe, é claro, que o treinamento abordará exatamente o que os alunos precisam saber
para fazer um trabalho melhor. Nem sempre é o caso, sobretudo no que diz respeito a ‘cursos enlatados’ ministrados por alguém de fora. Para que o treinamento seja eficaz, ele deve estar intimamente relacionado
à maneira como as coisas realmente são feitas na sua organização.
[...]
Um treinamento eficaz também precisa manter uma presença confiável e consistente. Os funcionários
devem poder contar com um treinamento sistemático e programado, não um mutirão de resgate convocado
para apagar o incêndio do momento. Em outras palavras, o treinamento deve ser um processo, não um
evento.
Se você entende que o treinamento, juntamente com a motivação, é a melhor maneira de melhorar o
desempenho de seus subordinados, que aquilo que você ensina no treinamento deve estar bem alinhado com
o que vocês praticam e que esse treinamento precisa ser um processo contínuo em vez de um evento isolado,
fica claro que o responsável pelo treinamento é você, o gestor. Você mesmo deve instruir seus subordinados
diretos e talvez alguns níveis abaixo deles. Seus subordinados devem fazer o mesmo, bem como os
supervisores de todos os níveis abaixo deles.
Outra razão pela qual você, e somente você, pode desempenhar o papel de professor de seus
subordinados é que o treinamento deve ser realizado por uma pessoa que seja exemplo a ser seguido.
Nenhum representante, mesmo se dominar o assunto, pode assumir esse papel. A pessoa diante da turma
deve ser vista como uma autoridade confiável, que pratica o que está ensinando.”
GROVE, Andrew Stephen. Gestão de alta performance: tudo o que um gestor precisa saber para gerenciar equipes e
manter o foco em resultados. São Paulo: Benvirá, 2020, 272 p. (adaptado).
Para responder essa questão, considere o padrão culto da Língua Portuguesa e o contexto
do texto “Por que o treinamento é trabalho do chefe”, do autor Andrew S. Grove. Analise as assertivas abaixo
e os respectivos trechos em destaque, e em seguida marque “V”, para a(s) Verdadeira(s), ou “F”, para a(s)
Falsa(s), na ordem de cima para baixo.
( ) No fragmento do texto “Apesar de ela ter sido treinada nas habilidades básicas necessárias para operar a máquina [...].”, é correto, também, juntar a preposição “de” ao pronome “ela”, ou seja, “dela”.
( ) No fragmento do texto “Situações como essa são muito frequentes no ambiente de trabalho.”, o pronome em destaque estabelece uma relação semântica textual denominada anáfora.
( ) A palavra “equipamento” apresenta uma relação de hiperonímia com a palavra em destaque no seguinte fragmento do texto: “[...] ninguém a ensinou a identificar os sinais de uma máquina mal ajustada.”
( ) No fragmento do texto “Para que o treinamento seja eficaz, ele deve estar intimamente relacionado à maneira como as coisas realmente são feitas na sua organização.”, ocorre o fenômeno da crase porque se trata de uma locução conjuntiva.
( ) No fragmento do texto “[...] com isso, atrasamos as entregas para nossos clientes [...].”, o verbo em destaque nessa oração quanto à predicação é transitivo direto.
( ) No fragmento do texto “Em vez disso, o maître teve de repetir seu pedido de desculpas sem jeito em todas as mesas [...].”, a expressão em destaque pode ser substituída por “Ao invés disso”.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
( ) No fragmento do texto “Apesar de ela ter sido treinada nas habilidades básicas necessárias para operar a máquina [...].”, é correto, também, juntar a preposição “de” ao pronome “ela”, ou seja, “dela”.
( ) No fragmento do texto “Situações como essa são muito frequentes no ambiente de trabalho.”, o pronome em destaque estabelece uma relação semântica textual denominada anáfora.
( ) A palavra “equipamento” apresenta uma relação de hiperonímia com a palavra em destaque no seguinte fragmento do texto: “[...] ninguém a ensinou a identificar os sinais de uma máquina mal ajustada.”
( ) No fragmento do texto “Para que o treinamento seja eficaz, ele deve estar intimamente relacionado à maneira como as coisas realmente são feitas na sua organização.”, ocorre o fenômeno da crase porque se trata de uma locução conjuntiva.
( ) No fragmento do texto “[...] com isso, atrasamos as entregas para nossos clientes [...].”, o verbo em destaque nessa oração quanto à predicação é transitivo direto.
( ) No fragmento do texto “Em vez disso, o maître teve de repetir seu pedido de desculpas sem jeito em todas as mesas [...].”, a expressão em destaque pode ser substituída por “Ao invés disso”.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Q3043495
Português
Texto associado
“Por que o treinamento é trabalho do chefe
Um dia desses, minha esposa e eu decidimos sair para jantar. Liguei para fazer uma reserva no
restaurante e a atendente me pareceu confusa. Ela contou que tinha acabado de ser contratada e
desconhecia todas as regras. Mas tudo bem, conseguimos fazer a reserva. Quando chegamos ao local, fomos
informados de que o estabelecimento não podia vender bebidas alcoólicas e que os clientes deviam levar o
próprio vinho, se quisessem. Nervoso, o maître me perguntou: ‘Não disseram isso ao senhor quando fez a
reserva?’. Durante o jantar, sem vinho, o vimos percorrer todas as mesas dizendo a mesma coisa. Não sei
ao certo, mas acredito ser justo supor que ninguém havia instruído a atendente a explicar a situação aos
clientes potenciais. Em vez disso, o maître teve de repetir seu pedido de desculpas sem jeito em todas as
mesas, e os clientes foram forçados a jantar sem vinho... tudo porque uma funcionária não foi adequadamente
treinada.
As consequências de um funcionário insuficientemente treinado podem ser muito graves. Por
exemplo, na Intel, aconteceu de um de nossos sofisticados equipamentos de produção em uma fábrica de
wafers de silício – uma máquina chamada implantadora de íons – ter perdido um pouco o ajuste. A operadora,
como a atendente do restaurante, era relativamente nova na empresa. Apesar de ela ter sido treinada nas
habilidades básicas necessárias para operar a máquina, ninguém a ensinou a identificar os sinais de uma
máquina mal ajustada. Assim, ela continuou a operar o equipamento, sujeitando praticamente um dia de
wafers de silício aos efeitos daquele problema. Quando a situação foi identificada, mais de 1milhão de dólares
de material tinha passado pela máquina... e teve de ser descartado. A fábrica levou duas semanas para
compensar essa perda e compor um novo material; com isso, atrasamos as entregas para nossos clientes,
agravando ainda mais o problema.
Situações como essa são muito frequentes no ambiente de trabalho. Funcionários mal treinados,
mesmo com as melhores intenções, produzem ineficiências, custos desnecessários, clientes insatisfeitos e,
por vezes, situações de perigo. O gestor forçado a enfrentar esse tipo de problema não demora muito a
entender a importância do treinamento.
Para o gestor já sobrecarregado, a questão mais complicada pode ser decidir quem deve se
encarregar do treinamento. Muitos chefes parecem achar que treinar funcionários é um trabalho que deve ser
deixado aos outros, talvez especialistas em treinamento. Eu, por minha vez, acredito sem sombra de dúvida
que o próprio gestor deve se encarregar disso.
Deixe-me explicar minhas razões, começando com o que eu acredito ser a definição mais básica do
que os gestores devem produzir. Na minha opinião, o output de um gestor é o output de sua organização,
nem mais nem menos. Desse modo, a produtividade de um gestor depende de sua capacidade de levar sua
equipe a aumentar o output.
Em geral, um gestor tem duas maneiras de elevar o nível de desempenho individual de seus
subordinados: aumentando a motivação, ou seja, o desejo das pessoas de fazer um bom trabalho, e
aumentando a capacidade das pessoas, onde entra o treinamento. Em geral, todos aceitam que motivar os
subordinados é uma tarefa básica dos gestores, que não pode ser delegada a outra pessoa. Por que o mesmo
princípio não pode ser aplicado à outra maneira que um gestor tem de aumentar o output de seus
subordinados?
O treinamento é uma das atividades de maior alavancagem que um gestor pode realizar. Pense por
um momento na possibilidade de dar quatro aulas aos integrantes de seu departamento. Vamos contar três
horas de preparação para cada hora de curso, totalizando 12 horas de trabalho. Digamos que você tenha dez
alunos na sua classe. No próximo ano, eles trabalharão um total de mais ou menos 20 mil horas para sua
organização. Se seu treinamento resultar em uma melhoria de 1% no desempenho de seus subordinados,
sua empresa ganhará o equivalente a 200 horas de trabalho com as 12 horas que você gastou no treinamento.
Isso pressupõe, é claro, que o treinamento abordará exatamente o que os alunos precisam saber
para fazer um trabalho melhor. Nem sempre é o caso, sobretudo no que diz respeito a ‘cursos enlatados’ ministrados por alguém de fora. Para que o treinamento seja eficaz, ele deve estar intimamente relacionado
à maneira como as coisas realmente são feitas na sua organização.
[...]
Um treinamento eficaz também precisa manter uma presença confiável e consistente. Os funcionários
devem poder contar com um treinamento sistemático e programado, não um mutirão de resgate convocado
para apagar o incêndio do momento. Em outras palavras, o treinamento deve ser um processo, não um
evento.
Se você entende que o treinamento, juntamente com a motivação, é a melhor maneira de melhorar o
desempenho de seus subordinados, que aquilo que você ensina no treinamento deve estar bem alinhado com
o que vocês praticam e que esse treinamento precisa ser um processo contínuo em vez de um evento isolado,
fica claro que o responsável pelo treinamento é você, o gestor. Você mesmo deve instruir seus subordinados
diretos e talvez alguns níveis abaixo deles. Seus subordinados devem fazer o mesmo, bem como os
supervisores de todos os níveis abaixo deles.
Outra razão pela qual você, e somente você, pode desempenhar o papel de professor de seus
subordinados é que o treinamento deve ser realizado por uma pessoa que seja exemplo a ser seguido.
Nenhum representante, mesmo se dominar o assunto, pode assumir esse papel. A pessoa diante da turma
deve ser vista como uma autoridade confiável, que pratica o que está ensinando.”
GROVE, Andrew Stephen. Gestão de alta performance: tudo o que um gestor precisa saber para gerenciar equipes e
manter o foco em resultados. São Paulo: Benvirá, 2020, 272 p. (adaptado).
Analise os pares de assertivas abaixo, considerando a gramática normativa da Língua
Portuguesa.
I - a) De acordo com a morfologia, as palavras “não”, “mais” e “desses” são classificadas, respectivamente, como: advérbio, conjunção e pronome. b) A palavra “treinamento” apresenta um sufixo nominal designativo de ação.
II - a) A translineação da palavra “atendente” pode ser “a-tendente” ou “aten-dente”. b) A cedilha é uma notação léxica colocada sobre a letra “c”, a fim de obter o fonema /s/ antes das vogais “a”, “o” e “u" como na palavra “organização”.
III - a) As palavras “sem” e “tem” apresentam encontros vocálicos. b) As palavras “você” e “abacaxí” são acentuadas porque são vocábulos oxítonos terminados em “e” fechado e em “i”.
Há, pelo menos, uma assertiva CORRETA em:
I - a) De acordo com a morfologia, as palavras “não”, “mais” e “desses” são classificadas, respectivamente, como: advérbio, conjunção e pronome. b) A palavra “treinamento” apresenta um sufixo nominal designativo de ação.
II - a) A translineação da palavra “atendente” pode ser “a-tendente” ou “aten-dente”. b) A cedilha é uma notação léxica colocada sobre a letra “c”, a fim de obter o fonema /s/ antes das vogais “a”, “o” e “u" como na palavra “organização”.
III - a) As palavras “sem” e “tem” apresentam encontros vocálicos. b) As palavras “você” e “abacaxí” são acentuadas porque são vocábulos oxítonos terminados em “e” fechado e em “i”.
Há, pelo menos, uma assertiva CORRETA em:
Q3043494
Português
Texto associado
“Por que o treinamento é trabalho do chefe
Um dia desses, minha esposa e eu decidimos sair para jantar. Liguei para fazer uma reserva no
restaurante e a atendente me pareceu confusa. Ela contou que tinha acabado de ser contratada e
desconhecia todas as regras. Mas tudo bem, conseguimos fazer a reserva. Quando chegamos ao local, fomos
informados de que o estabelecimento não podia vender bebidas alcoólicas e que os clientes deviam levar o
próprio vinho, se quisessem. Nervoso, o maître me perguntou: ‘Não disseram isso ao senhor quando fez a
reserva?’. Durante o jantar, sem vinho, o vimos percorrer todas as mesas dizendo a mesma coisa. Não sei
ao certo, mas acredito ser justo supor que ninguém havia instruído a atendente a explicar a situação aos
clientes potenciais. Em vez disso, o maître teve de repetir seu pedido de desculpas sem jeito em todas as
mesas, e os clientes foram forçados a jantar sem vinho... tudo porque uma funcionária não foi adequadamente
treinada.
As consequências de um funcionário insuficientemente treinado podem ser muito graves. Por
exemplo, na Intel, aconteceu de um de nossos sofisticados equipamentos de produção em uma fábrica de
wafers de silício – uma máquina chamada implantadora de íons – ter perdido um pouco o ajuste. A operadora,
como a atendente do restaurante, era relativamente nova na empresa. Apesar de ela ter sido treinada nas
habilidades básicas necessárias para operar a máquina, ninguém a ensinou a identificar os sinais de uma
máquina mal ajustada. Assim, ela continuou a operar o equipamento, sujeitando praticamente um dia de
wafers de silício aos efeitos daquele problema. Quando a situação foi identificada, mais de 1milhão de dólares
de material tinha passado pela máquina... e teve de ser descartado. A fábrica levou duas semanas para
compensar essa perda e compor um novo material; com isso, atrasamos as entregas para nossos clientes,
agravando ainda mais o problema.
Situações como essa são muito frequentes no ambiente de trabalho. Funcionários mal treinados,
mesmo com as melhores intenções, produzem ineficiências, custos desnecessários, clientes insatisfeitos e,
por vezes, situações de perigo. O gestor forçado a enfrentar esse tipo de problema não demora muito a
entender a importância do treinamento.
Para o gestor já sobrecarregado, a questão mais complicada pode ser decidir quem deve se
encarregar do treinamento. Muitos chefes parecem achar que treinar funcionários é um trabalho que deve ser
deixado aos outros, talvez especialistas em treinamento. Eu, por minha vez, acredito sem sombra de dúvida
que o próprio gestor deve se encarregar disso.
Deixe-me explicar minhas razões, começando com o que eu acredito ser a definição mais básica do
que os gestores devem produzir. Na minha opinião, o output de um gestor é o output de sua organização,
nem mais nem menos. Desse modo, a produtividade de um gestor depende de sua capacidade de levar sua
equipe a aumentar o output.
Em geral, um gestor tem duas maneiras de elevar o nível de desempenho individual de seus
subordinados: aumentando a motivação, ou seja, o desejo das pessoas de fazer um bom trabalho, e
aumentando a capacidade das pessoas, onde entra o treinamento. Em geral, todos aceitam que motivar os
subordinados é uma tarefa básica dos gestores, que não pode ser delegada a outra pessoa. Por que o mesmo
princípio não pode ser aplicado à outra maneira que um gestor tem de aumentar o output de seus
subordinados?
O treinamento é uma das atividades de maior alavancagem que um gestor pode realizar. Pense por
um momento na possibilidade de dar quatro aulas aos integrantes de seu departamento. Vamos contar três
horas de preparação para cada hora de curso, totalizando 12 horas de trabalho. Digamos que você tenha dez
alunos na sua classe. No próximo ano, eles trabalharão um total de mais ou menos 20 mil horas para sua
organização. Se seu treinamento resultar em uma melhoria de 1% no desempenho de seus subordinados,
sua empresa ganhará o equivalente a 200 horas de trabalho com as 12 horas que você gastou no treinamento.
Isso pressupõe, é claro, que o treinamento abordará exatamente o que os alunos precisam saber
para fazer um trabalho melhor. Nem sempre é o caso, sobretudo no que diz respeito a ‘cursos enlatados’ ministrados por alguém de fora. Para que o treinamento seja eficaz, ele deve estar intimamente relacionado
à maneira como as coisas realmente são feitas na sua organização.
[...]
Um treinamento eficaz também precisa manter uma presença confiável e consistente. Os funcionários
devem poder contar com um treinamento sistemático e programado, não um mutirão de resgate convocado
para apagar o incêndio do momento. Em outras palavras, o treinamento deve ser um processo, não um
evento.
Se você entende que o treinamento, juntamente com a motivação, é a melhor maneira de melhorar o
desempenho de seus subordinados, que aquilo que você ensina no treinamento deve estar bem alinhado com
o que vocês praticam e que esse treinamento precisa ser um processo contínuo em vez de um evento isolado,
fica claro que o responsável pelo treinamento é você, o gestor. Você mesmo deve instruir seus subordinados
diretos e talvez alguns níveis abaixo deles. Seus subordinados devem fazer o mesmo, bem como os
supervisores de todos os níveis abaixo deles.
Outra razão pela qual você, e somente você, pode desempenhar o papel de professor de seus
subordinados é que o treinamento deve ser realizado por uma pessoa que seja exemplo a ser seguido.
Nenhum representante, mesmo se dominar o assunto, pode assumir esse papel. A pessoa diante da turma
deve ser vista como uma autoridade confiável, que pratica o que está ensinando.”
GROVE, Andrew Stephen. Gestão de alta performance: tudo o que um gestor precisa saber para gerenciar equipes e
manter o foco em resultados. São Paulo: Benvirá, 2020, 272 p. (adaptado).
De acordo com o texto “Por que o treinamento é trabalho do chefe”, do autor Andrew S. Grove,
analise as assertivas abaixo.
I. O fato de um funcionário não treinado traz consequências muito graves e isso ocorre reiteradamente no ambiente de trabalho.
II. O treinamento é a atividade de maior aprimoramento dos gestores porque pode aumentar em pelo menos 1% o desempenho de seus funcionários e, consequentemente, o output da empresa.
III. A presença leal e consistente do gestor propicia um treinamento infalível, além da melhoria nos processos da empresa.
IV. O treinamento é trabalho do gestor porque é uma maneira de elevar o nível de desempenho individual de seus subordinados, desde que bem alinhado à prática deles e contínuo.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. O fato de um funcionário não treinado traz consequências muito graves e isso ocorre reiteradamente no ambiente de trabalho.
II. O treinamento é a atividade de maior aprimoramento dos gestores porque pode aumentar em pelo menos 1% o desempenho de seus funcionários e, consequentemente, o output da empresa.
III. A presença leal e consistente do gestor propicia um treinamento infalível, além da melhoria nos processos da empresa.
IV. O treinamento é trabalho do gestor porque é uma maneira de elevar o nível de desempenho individual de seus subordinados, desde que bem alinhado à prática deles e contínuo.
Está CORRETO o que se afirma em:
Q3043493
Português
Texto associado
“Por que o treinamento é trabalho do chefe
Um dia desses, minha esposa e eu decidimos sair para jantar. Liguei para fazer uma reserva no
restaurante e a atendente me pareceu confusa. Ela contou que tinha acabado de ser contratada e
desconhecia todas as regras. Mas tudo bem, conseguimos fazer a reserva. Quando chegamos ao local, fomos
informados de que o estabelecimento não podia vender bebidas alcoólicas e que os clientes deviam levar o
próprio vinho, se quisessem. Nervoso, o maître me perguntou: ‘Não disseram isso ao senhor quando fez a
reserva?’. Durante o jantar, sem vinho, o vimos percorrer todas as mesas dizendo a mesma coisa. Não sei
ao certo, mas acredito ser justo supor que ninguém havia instruído a atendente a explicar a situação aos
clientes potenciais. Em vez disso, o maître teve de repetir seu pedido de desculpas sem jeito em todas as
mesas, e os clientes foram forçados a jantar sem vinho... tudo porque uma funcionária não foi adequadamente
treinada.
As consequências de um funcionário insuficientemente treinado podem ser muito graves. Por
exemplo, na Intel, aconteceu de um de nossos sofisticados equipamentos de produção em uma fábrica de
wafers de silício – uma máquina chamada implantadora de íons – ter perdido um pouco o ajuste. A operadora,
como a atendente do restaurante, era relativamente nova na empresa. Apesar de ela ter sido treinada nas
habilidades básicas necessárias para operar a máquina, ninguém a ensinou a identificar os sinais de uma
máquina mal ajustada. Assim, ela continuou a operar o equipamento, sujeitando praticamente um dia de
wafers de silício aos efeitos daquele problema. Quando a situação foi identificada, mais de 1milhão de dólares
de material tinha passado pela máquina... e teve de ser descartado. A fábrica levou duas semanas para
compensar essa perda e compor um novo material; com isso, atrasamos as entregas para nossos clientes,
agravando ainda mais o problema.
Situações como essa são muito frequentes no ambiente de trabalho. Funcionários mal treinados,
mesmo com as melhores intenções, produzem ineficiências, custos desnecessários, clientes insatisfeitos e,
por vezes, situações de perigo. O gestor forçado a enfrentar esse tipo de problema não demora muito a
entender a importância do treinamento.
Para o gestor já sobrecarregado, a questão mais complicada pode ser decidir quem deve se
encarregar do treinamento. Muitos chefes parecem achar que treinar funcionários é um trabalho que deve ser
deixado aos outros, talvez especialistas em treinamento. Eu, por minha vez, acredito sem sombra de dúvida
que o próprio gestor deve se encarregar disso.
Deixe-me explicar minhas razões, começando com o que eu acredito ser a definição mais básica do
que os gestores devem produzir. Na minha opinião, o output de um gestor é o output de sua organização,
nem mais nem menos. Desse modo, a produtividade de um gestor depende de sua capacidade de levar sua
equipe a aumentar o output.
Em geral, um gestor tem duas maneiras de elevar o nível de desempenho individual de seus
subordinados: aumentando a motivação, ou seja, o desejo das pessoas de fazer um bom trabalho, e
aumentando a capacidade das pessoas, onde entra o treinamento. Em geral, todos aceitam que motivar os
subordinados é uma tarefa básica dos gestores, que não pode ser delegada a outra pessoa. Por que o mesmo
princípio não pode ser aplicado à outra maneira que um gestor tem de aumentar o output de seus
subordinados?
O treinamento é uma das atividades de maior alavancagem que um gestor pode realizar. Pense por
um momento na possibilidade de dar quatro aulas aos integrantes de seu departamento. Vamos contar três
horas de preparação para cada hora de curso, totalizando 12 horas de trabalho. Digamos que você tenha dez
alunos na sua classe. No próximo ano, eles trabalharão um total de mais ou menos 20 mil horas para sua
organização. Se seu treinamento resultar em uma melhoria de 1% no desempenho de seus subordinados,
sua empresa ganhará o equivalente a 200 horas de trabalho com as 12 horas que você gastou no treinamento.
Isso pressupõe, é claro, que o treinamento abordará exatamente o que os alunos precisam saber
para fazer um trabalho melhor. Nem sempre é o caso, sobretudo no que diz respeito a ‘cursos enlatados’ ministrados por alguém de fora. Para que o treinamento seja eficaz, ele deve estar intimamente relacionado
à maneira como as coisas realmente são feitas na sua organização.
[...]
Um treinamento eficaz também precisa manter uma presença confiável e consistente. Os funcionários
devem poder contar com um treinamento sistemático e programado, não um mutirão de resgate convocado
para apagar o incêndio do momento. Em outras palavras, o treinamento deve ser um processo, não um
evento.
Se você entende que o treinamento, juntamente com a motivação, é a melhor maneira de melhorar o
desempenho de seus subordinados, que aquilo que você ensina no treinamento deve estar bem alinhado com
o que vocês praticam e que esse treinamento precisa ser um processo contínuo em vez de um evento isolado,
fica claro que o responsável pelo treinamento é você, o gestor. Você mesmo deve instruir seus subordinados
diretos e talvez alguns níveis abaixo deles. Seus subordinados devem fazer o mesmo, bem como os
supervisores de todos os níveis abaixo deles.
Outra razão pela qual você, e somente você, pode desempenhar o papel de professor de seus
subordinados é que o treinamento deve ser realizado por uma pessoa que seja exemplo a ser seguido.
Nenhum representante, mesmo se dominar o assunto, pode assumir esse papel. A pessoa diante da turma
deve ser vista como uma autoridade confiável, que pratica o que está ensinando.”
GROVE, Andrew Stephen. Gestão de alta performance: tudo o que um gestor precisa saber para gerenciar equipes e
manter o foco em resultados. São Paulo: Benvirá, 2020, 272 p. (adaptado).
Qual das afirmativas abaixo NÃO constitui uma inferência do texto “Por que o treinamento é
trabalho do chefe”, do autor Andrew S. Grove?
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605850
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Why NASA spacesuits are white
What do Neil Armstrong, Ed White, and today's ISS (International Space Station) astronauts have in
common? They all wore a white spacesuit. And they're not alone. Beyond NASA, space programs in countries
like Russia and China also use white suits. Not the colors of the Russian flag or China's iconic yellow and red,
just white. That basic color has saved countless astronaut lives. NASA didn't always have white spacesuits.
Their very first manned spaceflight featured silver suits, but none of those astronauts actually explored the
vacuum of space. And that's the key because out there, spacesuits have to be highly reflective. And the best
color for that isn't silver, it's white.
Here on Earth, our atmosphere shields us from 77% of the sun's radiation. But astronauts in space don't
have that natural shield, which makes them vulnerable to blistering temperatures, severe sunburn, and even
cancer-causing cell damage. So to combat that, they wear white suits that reflect the sun's harmful radiation.
But those white EVA (extra-vehicular activity) suits aren't the only garment in an astronaut's closet. When
heading into space or coming home, NASA astronauts wear a bright orange suit because that loud orange
stands out against the blue ocean and sky and is perfect for attracting attention, so if there's a malfunction during
landing and astronauts have to abandon ship, so to speak, they need to be easy to spot for rescue crews.
That being said, times are changing. Nowadays we have more sophisticated ways of locating astronauts
in need of rescue, like GPS trackers and transponders, so space agencies are now free to get creative with their
color choices. NASA and other programs are already starting to use other colors like deep blue and mustard
yellow. And in the future, they could look a lot different because NASA is heading to Mars. It will be the longest
crewed space mission to date, taking as long as three years from start to finish, and during that time, astronauts
could suffer from boredom or depression. That's where colorful spacesuits could be useful.
Adapted from https://www.businessinsider.com/why-are-nasa-spacesuits-white-2019-4
According to the text, read the statements and choose the correct alternative.
I- Silver spacesuits were used in the past.
II - The Earth receives 77% of the sun's radiation.
III - When going to or returning from a mission, NASA astronauts wear a vibrant color suit.
IV - At present, there aren't any other ways of tracking astronauts in rescue.
V - Colorful spacesuits could prevent boredom or depression.
I- Silver spacesuits were used in the past.
II - The Earth receives 77% of the sun's radiation.
III - When going to or returning from a mission, NASA astronauts wear a vibrant color suit.
IV - At present, there aren't any other ways of tracking astronauts in rescue.
V - Colorful spacesuits could prevent boredom or depression.
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605849
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Why NASA spacesuits are white
What do Neil Armstrong, Ed White, and today's ISS (International Space Station) astronauts have in
common? They all wore a white spacesuit. And they're not alone. Beyond NASA, space programs in countries
like Russia and China also use white suits. Not the colors of the Russian flag or China's iconic yellow and red,
just white. That basic color has saved countless astronaut lives. NASA didn't always have white spacesuits.
Their very first manned spaceflight featured silver suits, but none of those astronauts actually explored the
vacuum of space. And that's the key because out there, spacesuits have to be highly reflective. And the best
color for that isn't silver, it's white.
Here on Earth, our atmosphere shields us from 77% of the sun's radiation. But astronauts in space don't
have that natural shield, which makes them vulnerable to blistering temperatures, severe sunburn, and even
cancer-causing cell damage. So to combat that, they wear white suits that reflect the sun's harmful radiation.
But those white EVA (extra-vehicular activity) suits aren't the only garment in an astronaut's closet. When
heading into space or coming home, NASA astronauts wear a bright orange suit because that loud orange
stands out against the blue ocean and sky and is perfect for attracting attention, so if there's a malfunction during
landing and astronauts have to abandon ship, so to speak, they need to be easy to spot for rescue crews.
That being said, times are changing. Nowadays we have more sophisticated ways of locating astronauts
in need of rescue, like GPS trackers and transponders, so space agencies are now free to get creative with their
color choices. NASA and other programs are already starting to use other colors like deep blue and mustard
yellow. And in the future, they could look a lot different because NASA is heading to Mars. It will be the longest
crewed space mission to date, taking as long as three years from start to finish, and during that time, astronauts
could suffer from boredom or depression. That's where colorful spacesuits could be useful.
Adapted from https://www.businessinsider.com/why-are-nasa-spacesuits-white-2019-4
Choose the alternative that has the sentence "That basic color has saved countless astronaut
lives." (paragraph 1) correctly changed into passive voice.
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605848
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Why NASA spacesuits are white
What do Neil Armstrong, Ed White, and today's ISS (International Space Station) astronauts have in
common? They all wore a white spacesuit. And they're not alone. Beyond NASA, space programs in countries
like Russia and China also use white suits. Not the colors of the Russian flag or China's iconic yellow and red,
just white. That basic color has saved countless astronaut lives. NASA didn't always have white spacesuits.
Their very first manned spaceflight featured silver suits, but none of those astronauts actually explored the
vacuum of space. And that's the key because out there, spacesuits have to be highly reflective. And the best
color for that isn't silver, it's white.
Here on Earth, our atmosphere shields us from 77% of the sun's radiation. But astronauts in space don't
have that natural shield, which makes them vulnerable to blistering temperatures, severe sunburn, and even
cancer-causing cell damage. So to combat that, they wear white suits that reflect the sun's harmful radiation.
But those white EVA (extra-vehicular activity) suits aren't the only garment in an astronaut's closet. When
heading into space or coming home, NASA astronauts wear a bright orange suit because that loud orange
stands out against the blue ocean and sky and is perfect for attracting attention, so if there's a malfunction during
landing and astronauts have to abandon ship, so to speak, they need to be easy to spot for rescue crews.
That being said, times are changing. Nowadays we have more sophisticated ways of locating astronauts
in need of rescue, like GPS trackers and transponders, so space agencies are now free to get creative with their
color choices. NASA and other programs are already starting to use other colors like deep blue and mustard
yellow. And in the future, they could look a lot different because NASA is heading to Mars. It will be the longest
crewed space mission to date, taking as long as three years from start to finish, and during that time, astronauts
could suffer from boredom or depression. That's where colorful spacesuits could be useful.
Adapted from https://www.businessinsider.com/why-are-nasa-spacesuits-white-2019-4
Choose the alternative that correctly substitutes countless in the sentence "That basic color has
saved countless astronaut lives." (paragraph 1)
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605847
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
(Título omitido propositadamente)
(CNN) - A couple abandoned their baby at an airport check-in desk in Tel Aviv, Israel after
arriving without a ticket for the child. The pair, who have not been identified, were checking in for a
Ryanair flight from Ben Gurion International Airport to Brussels, Belgium on Tuesday with the
infant. It emerged that the baby did not have a ticket, and the couple headed off to board the flight -
leaving their child behind on the airline check-in counter.
"The matter was referred to police", a spokeswoman for Ryanair told CNN in an email. She
said: "These passengers traveling from Tel Aviv to Brussels presented at check-in without a
booking for their infant. They then proceeded to security leaving the infant behind at check-in. The
check-in agent at Ben Gurion Airport contacted Airport Security, who retrieved these passengers,
and this is now a matter for local police."
According to Ryanair's website, "infants can be included in a flight reservation during the
online booking process." When making plans to travel with an infant, a pop-up message appears
on the site stating that there is a €25 ($27) charge - or the local currency equivalent - for each
one-way flight the baby takes while sitting on an adult's lap. A seat must be paid for by separate
arrangement if the adults want the baby to travel in a car seat.
The Israeli Airport Authority confirmed the episode to CNN and said in a statement: "A couple
and an infant with Belgian passports arrived for a flight at Terminal 1 without a ticket for the baby.
The couple also arrived late for the flight, once the check-in for the flight was closed. The couple
left the infant seat with the baby and ran toward the security checks at Terminal 1 in an attempt to
reach the boarding gate for the flight."
A spokesman for Israel Police told CNN in a phone call that the matter appeared to have
been resolved by the time police arrived on the scene. He said: "The baby was with the parents
and there's no further investigation."
Adapted from https://edition.cnn.com/travel
A round-trip ticket for an infant on an adult's lap costs
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605846
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
(Título omitido propositadamente)
(CNN) - A couple abandoned their baby at an airport check-in desk in Tel Aviv, Israel after
arriving without a ticket for the child. The pair, who have not been identified, were checking in for a
Ryanair flight from Ben Gurion International Airport to Brussels, Belgium on Tuesday with the
infant. It emerged that the baby did not have a ticket, and the couple headed off to board the flight -
leaving their child behind on the airline check-in counter.
"The matter was referred to police", a spokeswoman for Ryanair told CNN in an email. She
said: "These passengers traveling from Tel Aviv to Brussels presented at check-in without a
booking for their infant. They then proceeded to security leaving the infant behind at check-in. The
check-in agent at Ben Gurion Airport contacted Airport Security, who retrieved these passengers,
and this is now a matter for local police."
According to Ryanair's website, "infants can be included in a flight reservation during the
online booking process." When making plans to travel with an infant, a pop-up message appears
on the site stating that there is a €25 ($27) charge - or the local currency equivalent - for each
one-way flight the baby takes while sitting on an adult's lap. A seat must be paid for by separate
arrangement if the adults want the baby to travel in a car seat.
The Israeli Airport Authority confirmed the episode to CNN and said in a statement: "A couple
and an infant with Belgian passports arrived for a flight at Terminal 1 without a ticket for the baby.
The couple also arrived late for the flight, once the check-in for the flight was closed. The couple
left the infant seat with the baby and ran toward the security checks at Terminal 1 in an attempt to
reach the boarding gate for the flight."
A spokesman for Israel Police told CNN in a phone call that the matter appeared to have
been resolved by the time police arrived on the scene. He said: "The baby was with the parents
and there's no further investigation."
Adapted from https://edition.cnn.com/travel
CNN obtained information to write the article through
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605845
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
(Título omitido propositadamente)
(CNN) - A couple abandoned their baby at an airport check-in desk in Tel Aviv, Israel after
arriving without a ticket for the child. The pair, who have not been identified, were checking in for a
Ryanair flight from Ben Gurion International Airport to Brussels, Belgium on Tuesday with the
infant. It emerged that the baby did not have a ticket, and the couple headed off to board the flight -
leaving their child behind on the airline check-in counter.
"The matter was referred to police", a spokeswoman for Ryanair told CNN in an email. She
said: "These passengers traveling from Tel Aviv to Brussels presented at check-in without a
booking for their infant. They then proceeded to security leaving the infant behind at check-in. The
check-in agent at Ben Gurion Airport contacted Airport Security, who retrieved these passengers,
and this is now a matter for local police."
According to Ryanair's website, "infants can be included in a flight reservation during the
online booking process." When making plans to travel with an infant, a pop-up message appears
on the site stating that there is a €25 ($27) charge - or the local currency equivalent - for each
one-way flight the baby takes while sitting on an adult's lap. A seat must be paid for by separate
arrangement if the adults want the baby to travel in a car seat.
The Israeli Airport Authority confirmed the episode to CNN and said in a statement: "A couple
and an infant with Belgian passports arrived for a flight at Terminal 1 without a ticket for the baby.
The couple also arrived late for the flight, once the check-in for the flight was closed. The couple
left the infant seat with the baby and ran toward the security checks at Terminal 1 in an attempt to
reach the boarding gate for the flight."
A spokesman for Israel Police told CNN in a phone call that the matter appeared to have
been resolved by the time police arrived on the scene. He said: "The baby was with the parents
and there's no further investigation."
Adapted from https://edition.cnn.com/travel
Choose the most appropriate title for the text.
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605844
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Identical twins go on separate vegan and meat diets to see difference they make to body
In 2021, a set of identical twins took part in an experiment that involved one going vegan
while the other consumed meat to see which of these two diets is (1) ________. The diets are
complete polar opposites, but which one is being (2) ________ to your body?
Well, explorers Hugo and Ross Turner decided to put the plant-based and omnivore diets to
the test to see which was better - with Hugo ditching meat and dairy and Ross sticking to a diet
that included meat, dairy and fish. The twins took part in the Kings College London study over a
12-week period (3) ________ the same number of calories each day as well as carrying out the same
gym training.
Hugo admitted that the switch to a plant-based diet hadn't been easy, but he eventually
ended up feeling more energetic. "I was on the vegan diet and it really does take a hit on your
body. I was now having to eat fruit and nuts and alternatives that didn't have any dairy in them -
and so that meant I was eating a lot more wholesome food, which meant that my sugar levels were
a lot satiated during the day. I felt like I had more energy."
On the other hand, Ross' meat-eating journey was a little different. As he said, his gym
performance was 'up and down a little bit more'. He added that on some days of the challenge he
felt 'very energetic' and on others he would have 'huge lulls'.
By the end of the 12-week study, the men found that the differences between the two diets
weren't very significant, after all.
Adapted from https://www.ladbible.com/community/twins-vegan-meat-diet-233165-20230217
In the sentence "He added that on some days of the challenge he felt 'very energetic' and on others
he would have 'huge lulls'." (paragraph 4), the word lulls means Ross felt
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605843
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Identical twins go on separate vegan and meat diets to see difference they make to body
In 2021, a set of identical twins took part in an experiment that involved one going vegan
while the other consumed meat to see which of these two diets is (1) ________. The diets are
complete polar opposites, but which one is being (2) ________ to your body?
Well, explorers Hugo and Ross Turner decided to put the plant-based and omnivore diets to
the test to see which was better - with Hugo ditching meat and dairy and Ross sticking to a diet
that included meat, dairy and fish. The twins took part in the Kings College London study over a
12-week period (3) ________ the same number of calories each day as well as carrying out the same
gym training.
Hugo admitted that the switch to a plant-based diet hadn't been easy, but he eventually
ended up feeling more energetic. "I was on the vegan diet and it really does take a hit on your
body. I was now having to eat fruit and nuts and alternatives that didn't have any dairy in them -
and so that meant I was eating a lot more wholesome food, which meant that my sugar levels were
a lot satiated during the day. I felt like I had more energy."
On the other hand, Ross' meat-eating journey was a little different. As he said, his gym
performance was 'up and down a little bit more'. He added that on some days of the challenge he
felt 'very energetic' and on others he would have 'huge lulls'.
By the end of the 12-week study, the men found that the differences between the two diets
weren't very significant, after all.
Adapted from https://www.ladbible.com/community/twins-vegan-meat-diet-233165-20230217
Choose the alternative which best completes gap (3) in paragraph 2.
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605842
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Identical twins go on separate vegan and meat diets to see difference they make to body
In 2021, a set of identical twins took part in an experiment that involved one going vegan
while the other consumed meat to see which of these two diets is (1) ________. The diets are
complete polar opposites, but which one is being (2) ________ to your body?
Well, explorers Hugo and Ross Turner decided to put the plant-based and omnivore diets to
the test to see which was better - with Hugo ditching meat and dairy and Ross sticking to a diet
that included meat, dairy and fish. The twins took part in the Kings College London study over a
12-week period (3) ________ the same number of calories each day as well as carrying out the same
gym training.
Hugo admitted that the switch to a plant-based diet hadn't been easy, but he eventually
ended up feeling more energetic. "I was on the vegan diet and it really does take a hit on your
body. I was now having to eat fruit and nuts and alternatives that didn't have any dairy in them -
and so that meant I was eating a lot more wholesome food, which meant that my sugar levels were
a lot satiated during the day. I felt like I had more energy."
On the other hand, Ross' meat-eating journey was a little different. As he said, his gym
performance was 'up and down a little bit more'. He added that on some days of the challenge he
felt 'very energetic' and on others he would have 'huge lulls'.
By the end of the 12-week study, the men found that the differences between the two diets
weren't very significant, after all.
Adapted from https://www.ladbible.com/community/twins-vegan-meat-diet-233165-20230217
Choose the alternative with words that respectively complete gaps (1) and (2). (paragraph 1)
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605841
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Entertainment
In the summer of 1944, the popular comedian and radio personality Bob Hope began another of
his famous tours of military camps for the United Service Organizations (USO). This particular tour
made stops in Hawaii and on small islands all across the Pacific theater, where Hope and his troupe
performed 150 shows in two months. American military personnel loved the shows. Hope's jokes and
silly stunts made them laugh and took their minds away from the war for a few minutes. Entertainment
gave them something to fight for.
Military commanders in all wars throughout history have understood that morale is essential to a
force's willingness to fight and endure hardship. While good morale depends (1) ________ many things,
including good leadership, clear purposes and good food, entertainment played a crucial role in the
morale of American military forces during World War II (WWII). Entertainment also served particular
purposes for different constituent groups. Of course, entertainment gave servicemen a break from the
stresses and the boredom of war. Radio programs, movie showings, USO shows, and visits from Red
Cross women serving donuts all allowed soldiers to think (2) ________ something besides the war,
relax and even to laugh.
Adapted from https://americansoldierww2.org/topics/entertainment
According to the text, read the statements and choose the correct alternative.
I - Military servicemen made Bob Hope laugh.
II - The tour terminated in Hawaii.
III - Radio programs, movie showings and USO shows are examples of entertainment during
IV - Entertainment is essential to elevate the morale of the military personnel during war.
V - Bob Hope and his troupe performed a hundred fifteen shows in sixty days.
I - Military servicemen made Bob Hope laugh.
II - The tour terminated in Hawaii.
III - Radio programs, movie showings and USO shows are examples of entertainment during
IV - Entertainment is essential to elevate the morale of the military personnel during war.
V - Bob Hope and his troupe performed a hundred fifteen shows in sixty days.
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605840
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Entertainment
In the summer of 1944, the popular comedian and radio personality Bob Hope began another of
his famous tours of military camps for the United Service Organizations (USO). This particular tour
made stops in Hawaii and on small islands all across the Pacific theater, where Hope and his troupe
performed 150 shows in two months. American military personnel loved the shows. Hope's jokes and
silly stunts made them laugh and took their minds away from the war for a few minutes. Entertainment
gave them something to fight for.
Military commanders in all wars throughout history have understood that morale is essential to a
force's willingness to fight and endure hardship. While good morale depends (1) ________ many things,
including good leadership, clear purposes and good food, entertainment played a crucial role in the
morale of American military forces during World War II (WWII). Entertainment also served particular
purposes for different constituent groups. Of course, entertainment gave servicemen a break from the
stresses and the boredom of war. Radio programs, movie showings, USO shows, and visits from Red
Cross women serving donuts all allowed soldiers to think (2) ________ something besides the war,
relax and even to laugh.
Adapted from https://americansoldierww2.org/topics/entertainment
Choose the alternative with prepositions that respectively complete gaps (1) and (2) in the
correct way. (paragraph 2)
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605839
Inglês
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Entertainment
In the summer of 1944, the popular comedian and radio personality Bob Hope began another of
his famous tours of military camps for the United Service Organizations (USO). This particular tour
made stops in Hawaii and on small islands all across the Pacific theater, where Hope and his troupe
performed 150 shows in two months. American military personnel loved the shows. Hope's jokes and
silly stunts made them laugh and took their minds away from the war for a few minutes. Entertainment
gave them something to fight for.
Military commanders in all wars throughout history have understood that morale is essential to a
force's willingness to fight and endure hardship. While good morale depends (1) ________ many things,
including good leadership, clear purposes and good food, entertainment played a crucial role in the
morale of American military forces during World War II (WWII). Entertainment also served particular
purposes for different constituent groups. Of course, entertainment gave servicemen a break from the
stresses and the boredom of war. Radio programs, movie showings, USO shows, and visits from Red
Cross women serving donuts all allowed soldiers to think (2) ________ something besides the war,
relax and even to laugh.
Adapted from https://americansoldierww2.org/topics/entertainment
In the sentence "Hope's jokes and silly stunts made them laugh and took their minds away from the
war for a few minutes." (paragraph 1), the words them and their refer to
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605838
História
Com o objetivo inicial de romper o monopólio de genoveses e venezianos (que controlavam as
rotas do Mar Mediterrâneo) no lucrativo comércio de produtos orientais, a alternativa encontrada pelos
comerciantes portugueses foi investir na descoberta de um novo caminho para o Oriente, pelo Oceano
Atlântico, dando início à época das "Grandes Navegações". Relativamente aos fatores que levaram ao
pioneirismo português nesse processo, analise as assertivas abaixo.
I - Portugal foi o primeiro país europeu a instituir uma monarquia nacional centralizada.
II - Os portugueses aperfeiçoaram mapas e inventaram a caravela.
III - A posição geográfica de Portugal não teve grande influência.
IV - Com a invenção da imprensa, a popularização dos livros incentivou as pessoas a se aventurarem em busca de riqueza, fama e glória.
Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas corretas.
I - Portugal foi o primeiro país europeu a instituir uma monarquia nacional centralizada.
II - Os portugueses aperfeiçoaram mapas e inventaram a caravela.
III - A posição geográfica de Portugal não teve grande influência.
IV - Com a invenção da imprensa, a popularização dos livros incentivou as pessoas a se aventurarem em busca de riqueza, fama e glória.
Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas corretas.
Ano: 2023
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2023 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2º Dia |
Q3605837
História
Inicialmente povoada por iberos, celtas e lígures, a Península Ibérica sofreu sucessivas invasões
ao longo de sua história. Assim, as monarquias de Portugal e Espanha foram formadas no contexto das
lutas contra os invasores que dominaram a Península Ibérica desde o século VIII, chamadas de
"Reconquista Cristã" ou "Guerra de Reconquista". Os invasores em questão eram
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