O Conteúdo Básico Comum (CBC) de História do Ensino Fundame...
O Conteúdo Básico Comum (CBC) de História do Ensino Fundamental tem como eixo integrador o tema “História e Cidadania” no Brasil. Com base no CBC, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Na proposta, a ênfase atribuída ao estudo da dinâmica histórica brasileira visa, dentre outros aspectos, permitir uma melhor compreensão acerca dos problemas vividos pelos próprios alunos.
II. A avaliação é concebida como um processo que implica diagnóstico, acompanhamento, busca de superação das dificuldades e não apenas provas e testes para medir o desempenho final dos alunos. Isso significa compreender a avaliação como parte do próprio processo de aprendizagem, constituindo-se num grande desafio não só para os professores de História, mas para o conjunto dos professores de uma mesma escola.
III. Prevê-se que a avaliação inclua, além das provas, as observações e registros dos professores, permitindo acompanhar através de fichas individuais o desenvolvimento das habilidades de raciocínio, o processo de construção de cada aluno, assim como incentivar a construção pelos alunos de instrumentos (portfólios, memorial) que propiciem a formação da autonomia e reflexão sobre o processo de construção do saber histórico e do sentido desse conhecimento para suas vidas.
Estão corretas as afirmativas:
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Alternativa Correta: A - I, II, III.
Essa questão aborda o Conteúdo Básico Comum (CBC) de História do Ensino Fundamental, que é um guia curricular importante para a organização do ensino de História nas escolas brasileiras. O tema central é a relação entre História e Cidadania, destacando como o estudo histórico pode ajudar na formação de cidadãos conscientes e críticos.
Vamos analisar cada afirmativa:
I. A ênfase no estudo da dinâmica histórica brasileira realmente visa permitir uma melhor compreensão dos problemas vividos pelos alunos. Isso é coerente com a proposta do CBC, que busca contextualizar o ensino de História para que os alunos possam se ver como parte integrante do processo histórico e social. Portanto, a afirmativa é verdadeira.
II. A avaliação no CBC é concebida como um processo contínuo e formativo, não se limitando a provas e testes finais. A afirmativa ressalta a importância do diagnóstico e do acompanhamento, o que está alinhado com as diretrizes educacionais modernas que promovem uma abordagem mais integrada e reflexiva sobre a aprendizagem. Assim, essa afirmativa também é verdadeira.
III. A inclusão de observações, registros e instrumentos como portfólios na avaliação é uma prática incentivada pelo CBC. Essa abordagem permite um acompanhamento mais completo do desenvolvimento do aluno, promovendo sua autonomia e reflexão. Logo, essa afirmativa é verdadeira.
Agora, vejamos por que as alternativas incorretas estão erradas:
B - II e III, apenas. Esta alternativa está errada porque exclui a afirmativa I, que é correta.
C - I e II, apenas. Esta alternativa está errada porque exclui a afirmativa III, que também é correta.
D - I e III, apenas. Esta alternativa está errada porque exclui a afirmativa II, que é correta.
Estratégias para interpretação: Ao resolver questões deste tipo, é importante ler atentamente cada afirmativa e relacioná-las ao tema central apresentado. Tenha sempre em mente o objetivo educacional do CBC, que visa integrar o aprendizado com a realidade social e histórica dos alunos. Além disso, fique atento a termos que indicam continuidade e integração na avaliação, que são características da proposta do CBC.
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