Há quem ache que o jovem de hoje leia menos que o de antigam...
— Cada jovem representa um determinado momento histórico. Não acredito em uma educação de comparação, somente em uma educação do agora. E é este o jovem que temos hoje: conectado, ansioso, que muda de opinião toda hora e que lê muito, embora digam o contrário. Segundo o professor, não necessariamente o estudante da atualidade tem interesse pelo conteúdo escolar – o que não significa, de forma alguma, falta de gosto pela leitura.
Disponível em: http://diariocatarinense.clicrbs.com.br/sc/geral/educacao/noticia/2015/09/o-jovem-dehoje-le-muito-embora-digam-o-contrario-avalia-especialista-em-alfabetizacao-e-professor-da-udesc- 4845629.html Acesso em: 15 out. 2015.
Lourival José Martins Filho, coordenador do curso de Pedagogia, professor da Udesc, esteve na Expo Estudar, feira de educação realizada em Florianópolis, e conversou com a plateia afirmando a seguinte assertiva:
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Gabarito comentado
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Tema central da questão: Interpretação de textos. Esse tipo de questão exige que o candidato compreenda tanto as informações explícitas quanto as ideias e opiniões implícitas no texto apresentado, além de identificar relações entre trechos e posicionamentos dos personagens/texto.
Justificativa para a alternativa correta (D):
A alternativa
"O jovem que temos hoje lê muito."
está totalmente alinhada ao que o professor afirma no texto: “E é este o jovem que temos hoje: conectado, ansioso, que muda de opinião toda hora e que lê muito, embora digam o contrário.”
Assim, pela interpretação literal e de acordo com a norma-padrão, a alternativa correta é aquela que reflete corretamente a opinião e a fala do professor, utilizando as mesmas ideias presentes no original.
Análise das alternativas incorretas:
A) “O estudante da atualidade tem muito interesse pelo conteúdo escolar.”
Errada porque o texto diz: “não necessariamente o estudante da atualidade tem interesse pelo conteúdo escolar – o que não significa, de forma alguma, falta de gosto pela leitura”. Ou seja, a afirmação da alternativa é negada explicitamente pelo texto.
B) “Cada jovem não representa um dado momento histórico.”
Incorreta pois o professor afirma expressamente o oposto: “Cada jovem representa um determinado momento histórico.” Portanto, a alternativa contraria uma ideia central do texto.
C) “Sempre temos que comparar a educação atual com o passado.”
Errada: O professor afirma: “Não acredito em uma educação de comparação, somente em uma educação do agora.” Logo, a alternativa trata de um conceito rejeitado pelo personagem citado.
Estratégia de resolução:
Em questões de interpretação de textos, destaque palavras-chave e compare cada alternativa com as afirmações originais. Cuidado com pegadinhas, como a inversão de sentido e afirmações generalistas! Sempre busque fidelidade ao texto.
Segundo Cunha & Cintra e Bechara, boa interpretação exige atenção ao contexto e à coesão e coerência do texto-base.
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Comentários
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"E é este o jovem que temos hoje: conectado, ansioso, que muda de opinião toda hora e que lê muito, embora digam o contrário."
Nessa frase Lourival afirma que o jovem atual lê muito.
concordo!
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