Estudos citados indicam que os transtornos de ansiedade estão frequentemente associados a prejuízos no funcionamento global, como dificuldades escolares, abuso de substâncias e sintomas depressivos, o que reforça a importância de uma avaliação clínica ampla.

No psicodiagnóstico de ansiedade, a investigação de comorbidades e o diagnóstico diferencial podem ser postergados, devendo ocorrer apenas após a formulação do diagnóstico principal, quando os sintomas estiverem plenamente descritos.

No psicodiagnóstico de pacientes com sintomas de ansiedade, o profissional deve investigar cuidadosamente os motivos do encaminhamento, as queixas principais e os problemas associados apresentados pelo paciente.

Na avaliação do paciente com sintomas de ansiedade, o profissional deverá ter claro quais são os objetos e as situações que induzem a ansiedade, ao medo ou a um comportamento evitativo, e a cognição associada a estes sintomas.