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Q3503295 História
Analise o trecho a seguir, extraído da crônica do Padre Simão de Vasconcellos, jesuíta que esteve no Brasil e escreveu sobre os primeiros contatos dos europeus com os indígenas brasileiros.
E como a curiosidade do homem em procurar saber é tão natural, pretenderam tirar dos índios algumas respostas das dúvidas que tinham e faziam-lhes as seguintes perguntas. Quando os primeiros progenitores de suas gentes entraram a povoar aquelas suas terras? De que parte do mundo vieram? De que nação eram? Por onde, e de que maneira passaram a terras tão remotas, sendo que, não havia entre os antigos embarcações muito mais avançadas do que suas ordinárias canoas? Como não conservaram suas cores? Como não conservaram suas línguas? Como chegaram a degenerar seus costumes? Como alguns dos seus, especialmente os tapuias, chegaram a um estado tão grosseiro que se pode duvidar se eles nasceram de homens, ou se são indivíduos da espécie humana?
E, finalmente, perguntavam quais bondades tinham esta terra e este clima em que vivem? Essas e outras perguntas semelhantes iam fazendo os nossos exploradores aos Índios, segundo as ocasiões que achavam.

Adaptado de: Vasconcelos, Simão. Crônica da Companhia de Jesus, 1668, p. 58.

Com base no trecho, é correto afirmar que a atitude dos europeus durante o primeiro contato com os indígenas que habitavam o Brasil foi marcada pela
Alternativas

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Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

Esta questão aborda as atitudes e percepções dos europeus no primeiro contato com povos indígenas no Brasil, especialmente a partir do olhar de cronistas como o Padre Simão de Vasconcellos. Compreender o encontro cultural e as formas de interpretação dos costumes indígenas é fundamental para a História do Brasil.

2. Resumo teórico

Durante o período colonial, muitos europeus se aproximaram dos povos originários movidos por curiosidade, interesses econômicos, e também preconceitos. Textos de época, como o de Simão de Vasconcellos, costumam apresentar tanto um interesse real por informações sobre o território e os povos quanto visões pejorativas ou estereotipadas sobre os indígenas. Essa postura é estudada por autores como Sérgio Buarque de Holanda e John Manuel Monteiro.

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B está correta pois reconhece que os europeus buscavam informações históricas e geográficas junto aos indígenas, mas que sua curiosidade era marcada por preconceitos, especialmente quando qualificavam costumes indígenas como "degenerados" ou "grosseiros". O próprio trecho evidencia perguntas e julgamentos típicos da mentalidade eurocêntrica.

4. Análise das alternativas incorretas

A: Fala em "exaltação" dos costumes nativos e considera os indígenas moralmente superiores, o que não aparece no texto, que faz vários julgamentos negativos.

C: Supõe ausência de preconceitos, enquanto o texto explicitamente mostra juízo de valor e estranhamento dos europeus.

D: Cita "rejeição" completa ao conhecimento indígena e imposição de uma narrativa, mas o texto mostra interesse (ainda que enviesado) em obter informações dos próprios indígenas.

E: Fala em "indiferença", mas o texto mostra o oposto: há perguntas e busca de informações.

5. Estratégia de interpretação

Ao analisar o texto, busque palavras que revelam julgamento ou curiosidade. Fique atento a expressões como “degenerar seus costumes” que reforçam preconceito, e a perguntas sobre a terra e o clima, que mostram interesse geográfico. Evite alternativas que levem ao extremo da exaltação ou rejeição total, pois geralmente a realidade histórica é mais complexa.

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Comentários

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Interpretação pura

Deveria ter vindo na matéria de português

O texto é marcado por diversas perguntas, já no ínicio fala sobre curiosidade. quase entregando o gabarito.

LETRA B

quando falar sobre primeiro contato com indígenas,lembre-se de Judas. (traição) conhecer pontos geográficos estratégicos,descobrir o que tem de bom ou ruim na terra,troca de presentes e depois meter a faca.

curiosidade em relação aos costumes nativos, motivada pelo interesse em obter conhecimento histórico e geográfico sobre o território, ainda que permeada por visões negativas sobre determinados grupos.

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