Partindo da premissa de que o currículo é um conceito
marcado por uma vasta polissemia, Macedo (2013)
defende a importância de uma compreensão que o
entenda como

Question

Partindo da premissa de que o currículo é um conceito 
marcado por uma vasta polissemia, Macedo (2013) 
defende a importância de uma compreensão que o 
entenda como Alternativa A: um artefato burocrático prescrito, que deve ser superado por dispositivos mais inovadores. Ou Alternativa B: um complexo cultural tecido por relações ideologicamente organizadas e orientadas. Ou Alternativa C: um constructo demasiado complexo e formalizado, 
cuja compreensão demanda um saber especializado. Ou Alternativa D: um dispositivo da gestão escolar que deve privilegiar 
conhecimentos universalmente válidos. Ou Alternativa E: um documento que expressa e organiza conhecimentos, sem caráter generativo ou inventivo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] um complexo cultural tecido por relações ideologicamente organizadas e orientadas. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer a formulação atribuída a Macedo: currículo como "um complexo cultural tecido por relações ideologicamente organizadas e orientadas"; a alternativa B reproduz essa ideia e, por isso, é a correta.Tema central: Concepção de currículo em MacedoAnálise das alternativasAErradaErrada porque reduz o currículo a um artefato burocrático prescrito e o trata como algo a ser superado. A definição cobrada é cultural e política, não burocrática.BCertaA alternativa B está correta porque expressa a concepção cobrada de currículo em Macedo: não como mero instrumento técnico ou documento, mas como construção cultural atravessada por relações ideologicamente organizadas. O critério aqui é conceitual e direto: a opção correta é a que reproduz a definição autora/obra indicada na base.CErradaErrada porque troca a noção de complexidade cultural por formalização técnica e saber especializado. Esse não é o núcleo da definição atribuída a Macedo.DErradaErrada porque apresenta o currículo como dispositivo de gestão escolar e privilegia conhecimentos universalmente válidos. Isso não corresponde à ênfase cultural e ideológica da autora.EErradaErrada porque reduz o currículo a documento organizador de conhecimentos e nega seu caráter generativo ou inventivo. A concepção cobrada afasta essa leitura meramente documental.Pegadinha da questãoA principal armadilha era confundir currículo com documento, gestão ou técnica; além disso, a palavra "complexo" podia induzir à ideia de formalização, favorecendo a alternativa C.Dica para questões semelhantesQuando a questão vincular um autor a uma definição específica, procure a alternativa que coincida diretamente com a formulação central.Se a concepção enfatiza cultura e ideologia, elimine opções que reduzam o objeto a documento, burocracia, técnica ou gestão.Não trate "complexo" automaticamente como sinônimo de "formalizado"; verifique a natureza da complexidade indicada pelo autor.

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Partindo da premissa de que o currículo é um conceito marc...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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