Goulart (2015) analisa as implicações de diferentes teorias psicológicas para o campo da educação. Assinale a
alternativa que apresenta uma afirmação coerente com a
exposição da autora.

Question

Goulart (2015) analisa as implicações de diferentes teorias psicológicas para o campo da educação. Assinale a 
alternativa que apresenta uma afirmação coerente com a 
exposição da autora. Alternativa A: Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo se dá por 
etapas marcadas por estruturas mentais diferenciadas. Ou Alternativa B: Para Vygotsky, o desenvolvimento e a aprendizagem são processos essencialmente independentes, 
um referente à cognição e outra aos afetos. Ou Alternativa C: Para Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal 
corresponde aos limites cognitivos enfrentados por 
pessoas neurodivergentes. Ou Alternativa D: Para Vygotsky, o ser humano é essencialmente auto
didata, pois aprende independentemente da interação com o outro. Ou Alternativa E: Para Piaget, a personalidade é determinada biologicamente a partir da herança genética de traços 
psicológicos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo se dá por 
etapas marcadas por estruturas mentais diferenciadas. Gabarito: AFundamento decisivo: A questão dependia de reconhecer a formulação clássica de Piaget em contraste com as distorções feitas sobre Vygotsky nas demais alternativas.Tema central: Piaget e VygotskyAnálise das alternativasACertaA alternativa A está de acordo com a formulação clássica de Piaget mobilizada na educação: o desenvolvimento cognitivo ocorre por etapas ou estágios qualitativamente distintos, associados a estruturas mentais diferenciadas. Esse é exatamente o critério teórico que sustenta a correção da alternativa.BErradaEstá errada porque atribui a Vygotsky uma independência essencial entre desenvolvimento e aprendizagem. Pela base, isso contraria sua concepção, na qual a aprendizagem se relaciona ao desenvolvimento e é mediada socialmente.CErradaEstá errada porque define incorretamente a zona de desenvolvimento proximal. Pela base, ZDP é a distância entre o que o sujeito faz sozinho e o que consegue fazer com ajuda, e não limites cognitivos de pessoas neurodivergentes.DErradaEstá errada porque nega a centralidade da interação com o outro em Vygotsky. Pela base, a aprendizagem não é concebida como autodidata e independente do outro, mas como processo mediado socialmente.EErradaEstá errada porque imputa a Piaget um determinismo biológico da personalidade por herança genética de traços psicológicos. Pela base, essa formulação é incompatível com a teoria piagetiana e reduz indevidamente sua abordagem a um biologicismo simplista.Pegadinha da questãoA questão explorou a oposição entre a noção piagetiana de estágios e as formulações equivocadas sobre Vygotsky.Dica para questões semelhantesEm questões de teoria do desenvolvimento, confira se a alternativa preserva o sentido técnico dos conceitos centrais antes de marcar como correta.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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