O livro Professores do Brasil: impasses e desafios
(UNESCO, 2009) oferece um diagnóstico detalhado da
situação docente no país.
Assinale a alternativa que apresenta uma conclusão coe
rente com os argumentos sistematizados pelas autoras.

Question

O livro Professores do Brasil: impasses e desafios 
(UNESCO, 2009) oferece um diagnóstico detalhado da 
situação docente no país.
Assinale a alternativa que apresenta uma conclusão coe
rente com os argumentos sistematizados pelas autoras. Alternativa A: A formação continuada baseada em modelos breves, inovadores e autodidatas é a que apresenta 
maior eficácia. Ou Alternativa B: A tese de que a educação escolar precisa de mais 
verba para garantir qualidade é infundada. Ou Alternativa C: A hipervalorização da profissão docente é um dos 
impasses atuais, gerando excedente de profissionais 
qualificados. Ou Alternativa D: A distância entre teoria e prática é um dos pontos críticos nos currículos de formação inicial de 
professores. Ou Alternativa E: A expansão do ensino a distância (EaD) constitui o 
principal caminho para promover qualificação docente 
na escala necessária.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A distância entre teoria e prática é um dos pontos críticos nos currículos de formação inicial de 
professores. Gabarito: DFundamento decisivo: A análise das ementas das licenciaturas mostra predominância de fundamentos teóricos e mediação insuficiente entre teoria e prática, o que torna correta a alternativa D.Tema central: formação inicial docenteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui ao livro uma tese de maior eficácia da formação continuada breve, inovadora e autodidata, e a base afirma que essa conclusão não aparece na obra. O diagnóstico do livro problematiza a formação docente, mas não sustenta primazia desse modelo.BErradaEstá errada porque a obra não considera infundada a necessidade de mais recursos para garantir qualidade. Ao contrário, a valorização docente é vinculada a formação, carreira, salários e condições objetivas de trabalho, o que afasta a negação da relevância do investimento.CErradaEstá errada porque inverte o sentido do diagnóstico. O livro não fala em hipervalorização da docência nem em excedente de profissionais qualificados; a direção apontada é a de necessidade de valorização e de superação de problemas de formação e profissionalização.DCertaA alternativa D está certa porque corresponde ao diagnóstico do livro sobre os currículos de formação inicial: a mediação entre teoria e prática não se realiza a bom termo, com pouca exploração dos desdobramentos em práticas educacionais.EErradaEstá errada porque transforma a expansão da EaD em solução principal, e a base registra o oposto: a EaD é tratada com cautela, como fenômeno cercado de preocupações e necessidade de aprimorar avaliação. Portanto, sua expansão não é apresentada como principal caminho para a qualificação docente em larga escala.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar um diagnóstico crítico da formação inicial por alternativas que apresentam soluções preferenciais ou teses invertidas, especialmente confundir a menção à expansão da EaD com endosso dela como caminho principal.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar conclusão coerente com uma obra, procure a formulação que reproduz o diagnóstico expresso, não a que propõe solução mais ampla ou enfática.Em temas de formação docente, diferencie crítica à estrutura curricular de defesa de modelos específicos de formação continuada; uma coisa não implica a outra.Se o texto trata um fenômeno com cautela e preocupação avaliativa, isso não autoriza marcar alternativa que o apresente como solução principal.Observe o sentido do eixo valorativo da obra: se ela pede valorização docente, alternativas sobre hipervalorização tendem a inverter o diagnóstico.

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O livro Professores do Brasil: impasses e desafios (UNESCO...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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