Arroyo (2013) concebe os saberes do trabalho como um
direito de todos. Na perspectiva do autor, a inserção de
conhecimentos do mundo do trabalho no contexto escolar deve

Question

Arroyo (2013) concebe os saberes do trabalho como um 
direito de todos. Na perspectiva do autor, a inserção de 
conhecimentos do mundo do trabalho no contexto escolar deve Alternativa A: configurar uma opção político-ideológica, privilegiando a construção de um currículo socializador 
para os mais pobres. Ou Alternativa B: dar-se em caráter extracurricular, evitando reduzir 
a centralidade de saberes que de fato compõem o 
núcleo comum dos currículos. Ou Alternativa C: pressupor o entendimento do trabalho como um pro
cesso que permeia o ser humano, constituindo sua 
especificidade. Ou Alternativa D: pautar-se pelas demandas pragmáticas do merca
do, visando ao acesso dos jovens às profissões de 
prestígio. Ou Alternativa E: basear-se em políticas de avaliação por competências, orientando-se por indicadores de empregabilidade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] pressupor o entendimento do trabalho como um pro
cesso que permeia o ser humano, constituindo sua 
especificidade. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão cobrava a concepção de Arroyo sobre os saberes do trabalho como direito de todos e, por isso, a inserção desses conhecimentos no currículo deveria partir do entendimento do trabalho como processo que permeia o ser humano e constitui sua especificidade.Tema central: Trabalho e formação humanaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque transforma os saberes do trabalho em opção político-ideológica compensatória voltada aos mais pobres. Isso contraria o ponto decisivo da base: Arroyo os concebe como direito de todos, não como currículo focalizado para um segmento social.BErradaEstá errada porque atribui caráter extracurricular aos saberes do trabalho. Pela base, esses saberes têm legitimidade curricular justamente por integrarem a formação humana, de modo que colocá-los fora do currículo regular os marginaliza indevidamente.CCertaA alternativa C está correta porque expressa o núcleo conceitual cobrado: em Arroyo, a inserção dos conhecimentos do mundo do trabalho no currículo se sustenta na compreensão do trabalho como dimensão constitutiva da formação humana. Esse critério afasta leituras que tratam o trabalho como mera preparação pragmática para o mercado, como atividade marginal ao currículo ou como estratégia compensatória dirigida a um grupo específico.DErradaEstá errada porque subordina a inserção curricular às demandas pragmáticas do mercado e ao acesso a profissões de prestígio. Esse enfoque é incompatível com a perspectiva de Arroyo, que não reduz o trabalho à adaptação mercadológica.EErradaEstá errada porque fundamenta a inserção dos saberes do trabalho em avaliação por competências e indicadores de empregabilidade. Segundo a base, isso desloca o foco da formação humana para critérios instrumentais de mercado, que não são o fundamento central da perspectiva cobrada.Pegadinha da questãoA confusão real era ler “mundo do trabalho” como preparação imediata para o mercado de trabalho, quando o ponto do autor é o trabalho como dimensão constitutiva da formação humana.Dica para questões semelhantesSe o autor vincula trabalho a formação humana, elimine alternativas que reduzam o tema a mercado, empregabilidade ou profissões de prestígio.Quando o enunciado fala em direito de todos, descarte propostas compensatórias ou focalizadas apenas nos mais pobres.Se os saberes são apresentados como constitutivos da formação, não podem aparecer como extracurriculares ou periféricos ao currículo.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

Arroyo (2013) concebe os saberes do trabalho como um direi...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas