Libâneo (2018) analisa a organização do trabalho docente, enfatizando a articulação entre objetivos, conteúdos,
métodos e avaliação na formação escolar. O autor argumenta que a tarefa principal do professor é garantir que
entre ensino e aprendizagem se mantenha uma

Question

Libâneo (2018) analisa a organização do trabalho docente, enfatizando a articulação entre objetivos, conteúdos, 
métodos e avaliação na formação escolar. O autor argumenta que a tarefa principal do professor é garantir que 
entre ensino e aprendizagem se mantenha uma Alternativa A: hierarquia fundante. Ou Alternativa B: dissociação pedagógica. Ou Alternativa C: independência metodológica. Ou Alternativa D: unidade didática. Ou Alternativa E: correspondência estrita.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] unidade didática. Gabarito: DFundamento decisivo: A expressão técnica cobrada era a relação entre ensino e aprendizagem nomeada por Libâneo.Tema central: Unidade didáticaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque “hierarquia fundante” não corresponde à expressão autoral cobrada para definir a relação entre ensino e aprendizagem. O erro é de incompatibilidade terminológica com o conceito de unidade didática.BErradaEstá errada porque “dissociação pedagógica” contradiz o núcleo conceitual apresentado na base, que é de articulação entre ensino e aprendizagem. Se o autor fala em unidade, a ideia de dissociação elimina a alternativa.CErradaEstá errada porque “independência metodológica” é incompatível com a ideia de unidade didática indicada por Libâneo.DCertaA alternativa D está correta porque reproduz a expressão técnica atribuída a Libâneo para nomear a relação que o professor deve assegurar na organização do trabalho docente. O critério decisivo aqui é de correspondência conceitual autoral: no contexto de objetivos, conteúdos, métodos e avaliação, o autor formula essa relação como unidade didática entre ensino e aprendizagem.EErradaEstá errada porque “correspondência estrita” não é a formulação cobrada e não corresponde à noção de unidade didática.Pegadinha da questãoA confusão real foi trocar a expressão técnica do autor por formulações apenas aparentemente próximas ou mais sofisticadas, levando o candidato a marcar algo que pareça integração, mas que não reproduz o vocabulário conceitual cobrado.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar autor específico, verifique se a alternativa reproduz a expressão técnica associada ao autor, e não apenas uma ideia parecida.Em itens sobre organização do trabalho docente em Libâneo, articulação entre ensino e aprendizagem aponta para integração, não para dissociação, independência ou hierarquia.Se o enunciado pedir a fórmula que nomeia uma relação pedagógica, o critério principal é aderência literal-conceitual ao termo autoral.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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