Os primeiros casos de crianças com autismo revelavam uma significativa quando não total redução das respostas ao ambiente. Notaram-se graus, às vezes acentuados, de ausência de interesse por seres humanos e, de forma muito importante, evitação do contato ocular com outras pessoas. Também foi percebido que tais crianças preferiam brincar sozinhas a brincar acompanhadas. Com o tempo, passaram a ser percebidas as marcantes dificuldades das crianças com autismo tanto em expressar comportamento não verbal como em entender os sinais não verbais emitidos pelas pessoas que buscavam interagir com elas. (Dalgalarrondo, 2019).
Sobre o autismo, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Crianças com autismo raramente possuem déficits no reconhecimento facial e da expressão emocional em faces. ( ) Pessoas com autismo apresentam com frequência comportamentos repetitivos (estereotipias motoras) como balanceio do tronco, andar na ponta dos pés, balançar as mãos como bater asas (flapping), emissão de ruídos e estalos com a boca ou as mãos. ( ) Indivíduos com autismo tendem a apresentar contato ocular ausente ou inconsistente. Esse é um dos déficits de comportamento não verbal mais frequente nesse transtorno. Os sorrisos socialmente dirigidos podem não existir ou ser apenas frustros e descompassados. ( ) Crianças com autismo geralmente iniciam interações com seus pares por meio do mostrar, pegar ou trazer coisas para que os outros vejam ou, ainda, apontar para objetos de interesse e se certificar de que o outro também se interessa por isso (expressão da chamada atenção conjunta).
A sequência correta é