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Q4375667
Português Sintaxe , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto , Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto ,
Ano: 2025 Banca: IDIB Órgão: PM-ES Prova: IDIB - 2025 - PM-ES - Curso de Habilitação de Sargentos |
Q4375667 Português
Texto para a questão.

Sobre peixes e linguagem
Marcos Bagno

        Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem assim como os peixes se relacionam com a água. Fora da água, o peixe não existe, toda a sua natureza, seu desenho, seu organismo, seu modo de ser estão indissociavelmente vinculados à água. Outros animais até conseguem sobreviver na água ou se adaptar a ela, como focas, pinguins, sapos e salamandras, que levam uma existência anfíbia. Mas os peixes não: ser peixe é ser na água. Com os seres humanos é a mesma coisa: não existimos fora da linguagem, não conseguimos sequer imaginar o que é não ter linguagem — nosso acesso à realidade é mediado por ela de forma tão absoluta que podemos dizer que para nós a realidade não existe, o que existe é a tradução que dela nos faz a linguagem, implantada em nós de forma tão intrínseca e essencial quanto nossas células e nosso código genético. Ser humano é ser linguagem. Mas a comparação com o peixe também pode se aplicar a uma outra dimensão da linguagem, que é a única forma como a linguagem realmente adquire existência: a dimensão textual. Abrir a boca para falar, empunhar um instrumento para grafar o que quer que seja, ativar a memória, raciocinar, sonhar, esquecer... todas essas atividades humanas só se realizam como textos. Só tem linguagem onde tem texto. No entanto, por alguma misteriosa razão, os estudos linguísticos, durante quase dois milênios, desprezaram esse caráter essencialmente textual da linguagem humana.
    
        Talvez justamente por ele ser tão íntimo e inevitável quanto respirar, algo que fazemos tão intuitivamente que nunca nos estudo da língua, na escola, à palavra solta e à frase isolada.
    
        Uma palavra solta, uma frase isolada são um peixe fora d’água. O texto é o ambiente natural para qualquer palavra, qualquer frase. Fora do texto, a palavra sufoca, a frase estrebucha e morre. E como pode o peixe vivo viver fora da água fria?

Prefácio do livro Análise de texto: fundamentos e prática, de Irandé Antunes.

A função desempenhada pela oração seguinte destacada é de:
"E as consequências desse desprezo, para a educação, configuram a tragédia pedagógica que tão bem conhecemos."
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: Em “E as consequências desse desprezo, para a educação, configuram a tragédia pedagógica que tão bem conhecemos.”, o pronome relativo “que” funciona como objeto direto de “conhecemos”, mas essa função interna não se transfere à oração que ele introduz. Como a oração modifica “tragédia”, a alternativa correta é C.

Tema central: Função sintática da oração adjetiva
Análise das alternativas
A
Errada
O objeto direto de “conhecemos” é o pronome relativo “que”, não a oração inteira. Já o objeto direto de “configuram” é o segmento completo “a tragédia pedagógica que tão bem conhecemos”. A oração destacada integra esse segmento como modificador de “tragédia”, sem exercer, isoladamente, função de objeto direto.
B
Errada
A oração não expressa circunstância do acontecimento indicado por “configuram”: ela especifica o substantivo “tragédia”. A expressão “tão bem” modifica internamente o verbo “conhecemos”, mas esse valor adverbial não se transfere à oração inteira.
C
Certa
A alternativa C está correta porque a oração destacada especifica a tragédia pedagógica mencionada: aquela que conhecemos tão bem. Sua ligação sintática é com o núcleo nominal “tragédia”, que ela modifica restritivamente. É essa relação com o substantivo que determina a função de adjunto adnominal.
D
Errada
A oração não atribui característica ao sujeito “as consequências desse desprezo”. Ela se vincula a “tragédia”, núcleo do objeto direto de “configuram”; por isso, não exerce função de predicativo do sujeito.
E
Errada
A oração não renomeia nem desenvolve um termo anterior como aposto. O pronome relativo “que” retoma o antecedente “tragédia”, e a oração que ele introduz restringe a referência desse nome. Essa estrutura caracteriza uma oração adjetiva restritiva, não uma oração substantiva apositiva.
Pegadinha da questão
Confundir a função da oração inteira com a de seus componentes: “que” é objeto direto de “conhecemos”, e “tão bem” modifica esse verbo, mas a oração completa modifica “tragédia”. Também não se deve confundi-la com o segmento nominal completo que funciona como objeto direto de “configuram”.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique o termo ao qual a oração se liga: neste caso, ela especifica um substantivo, o que determina sua função adnominal.
  • Separe a função da oração inteira da função do pronome relativo dentro dela.
  • Delimite o segmento completo que exerce função de complemento verbal antes de classificar uma oração que o integra.

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Toda oração subordinada adjetiva exerce função de adjunto adnominal. Entretanto, o pronome relativo que a introduz pode exercer outras funções sintáticas dentro da própria oração (sujeito, objeto direto, objeto indireto etc.).

GABARITO: C — Adjunto adnominal.

A oração destacada “que tão bem conhecemos” é uma oração subordinada adjetiva restritiva, pois caracteriza e restringe o sentido do substantivo “tragédia pedagógica”.

Ela funciona como adjunto adnominal de “tragédia pedagógica”, pois exerce o papel de caracterizar esse substantivo.

Atenção à distinção: o pronome relativo “que”, isoladamente, exerce função de objeto direto do verbo “conhecemos”. Porém, a questão pergunta pela função desempenhada pela oração inteira, que é adjunto adnominal.

GAB: C

Justificativa da alternativa:

  • Adjunto Adnominal: A oração adjetiva "que tão bem conhecemos" está diretamente ligada ao substantivo "tragédia pedagógica", caracterizando-o e restringindo o seu sentido (é uma tragédia específica, aquela que conhecemos). Orações subordinadas adjetivas exercem a função sintática de adjunto adnominal do termo antecedente.

Refutação das incorretas:

  • A (Incorreta): O objeto direto dessa oração principal é o pronome relativo "que" dentro da oração subordinada, mas a oração como um todo não funciona como objeto direto da oração principal (o verbo "configuram" já tem "a tragédia pedagógica" como seu complemento).
  • B (Incorreta): A oração não expressa ideia de circunstância (tempo, lugar, modo, causa) para modificar um verbo, adjetivo ou advérbio, o que descarta o adjunto adverbial.
  • D (Incorreta): O predicativo do sujeito da oração principal é a expressão "a tragédia pedagógica", e não a oração adjetiva que a acompanha.
  • E (Incorreta): A oração não tem função explicativa equivalente a um substantivo que resume ou esclarece um termo anterior sem mediação adjetiva; ela atua delimitando o substantivo antecedente.

NÃO DESISTA DOS SEUS SONHOS!

@adans077(ig)

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