A oração destacada no trecho entre aspas desempenha função ...

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Q4375662 Português
Texto para a questão.

Sobre peixes e linguagem
Marcos Bagno

        Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem assim como os peixes se relacionam com a água. Fora da água, o peixe não existe, toda a sua natureza, seu desenho, seu organismo, seu modo de ser estão indissociavelmente vinculados à água. Outros animais até conseguem sobreviver na água ou se adaptar a ela, como focas, pinguins, sapos e salamandras, que levam uma existência anfíbia. Mas os peixes não: ser peixe é ser na água. Com os seres humanos é a mesma coisa: não existimos fora da linguagem, não conseguimos sequer imaginar o que é não ter linguagem — nosso acesso à realidade é mediado por ela de forma tão absoluta que podemos dizer que para nós a realidade não existe, o que existe é a tradução que dela nos faz a linguagem, implantada em nós de forma tão intrínseca e essencial quanto nossas células e nosso código genético. Ser humano é ser linguagem. Mas a comparação com o peixe também pode se aplicar a uma outra dimensão da linguagem, que é a única forma como a linguagem realmente adquire existência: a dimensão textual. Abrir a boca para falar, empunhar um instrumento para grafar o que quer que seja, ativar a memória, raciocinar, sonhar, esquecer... todas essas atividades humanas só se realizam como textos. Só tem linguagem onde tem texto. No entanto, por alguma misteriosa razão, os estudos linguísticos, durante quase dois milênios, desprezaram esse caráter essencialmente textual da linguagem humana.
    
        Talvez justamente por ele ser tão íntimo e inevitável quanto respirar, algo que fazemos tão intuitivamente que nunca nos estudo da língua, na escola, à palavra solta e à frase isolada.
    
        Uma palavra solta, uma frase isolada são um peixe fora d’água. O texto é o ambiente natural para qualquer palavra, qualquer frase. Fora do texto, a palavra sufoca, a frase estrebucha e morre. E como pode o peixe vivo viver fora da água fria?

Prefácio do livro Análise de texto: fundamentos e prática, de Irandé Antunes.

A oração destacada no trecho entre aspas desempenha função sintática de:
"Me ocorrefrequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem [...]"
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho “Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem assim como os peixes se relacionam com a água.”, a oração introduzida por “de que” depende do nome “ideia”. Como completa um nome mediante preposição, corresponde à alternativa D.

Tema central: Oração substantiva completiva nominal
Análise das alternativas
A
Errada
O sujeito de “ocorre” é o sintagma nominal completo encabeçado por “a ideia”, incluindo seu complemento. A oração destacada integra esse sujeito, mas não exerce isoladamente essa função: sua função específica é completar o núcleo “ideia”.
B
Errada
A oração não atribui característica ou identificação ao sujeito por uma relação predicativa. Ela apresenta o conteúdo do substantivo “ideia”, estabelecendo uma relação de complementação nominal, não de predicação.
C
Errada
Objeto indireto é complemento de verbo. Embora introduzida pela preposição “de”, a oração completa o substantivo “ideia”, e não o verbo “ocorre”. Nesse período, o objeto indireto de “ocorre” é o pronome “Me”.
D
Certa
A alternativa D está correta porque o termo regente da oração é o substantivo “ideia”: a oração explicita qual é o conteúdo dessa ideia e se liga ao nome pela preposição “de”. Essa dependência nominal determina sua função de complemento nominal e sua classificação como oração subordinada substantiva completiva nominal.
E
Errada
A oração não completa diretamente um verbo: está subordinada ao substantivo “ideia” por meio da preposição “de”. Portanto, a relação é de complementação nominal, não de objeto direto.
Pegadinha da questão
A preposição “de” pode levar à identificação indevida de objeto indireto, mas é o termo regente — “ideia” — que decide a função. Também é preciso distinguir a oração, que completa o nome, do sujeito completo que ela integra. O comando pede a função da oração, não a classe do “que”.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique o termo completado pela oração: a ligação com um nome, mediante preposição, é o critério para reconhecer o complemento nominal neste caso.
  • Não classifique um complemento como objeto indireto apenas pela presença de preposição; verifique se ele depende de verbo ou de nome.
  • Separe a função do sintagma completo da função de seus constituintes: integrar o sujeito não torna a oração, isoladamente, sujeito.
  • Diferencie a função da oração da classe do conectivo: aqui, “que” é conjunção integrante e não exerce função sintática dentro da oração.

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Comentários

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“Me ocorrefrequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem [...]" = “De que nós nos relacionamos com a linguagem” está presa ao substantivo abstrato “Ideia”, “ideia de algo”. Lembrem da regra do SAQUE: Sentimento, ação, qualidade e estado.

GABARITO: D

Comentário:

A oração destacada “de que nós nos relacionamos com a linguagem” exerce a função sintática de complemento nominal, pois completa o sentido do substantivo abstrato “ideia”.

Observe que a expressão “ideia” exige um complemento que esclareça o conteúdo dessa ideia. A oração introduzida pela preposição “de” desempenha justamente essa função.

Trata-se de uma oração subordinada substantiva completiva nominal.

Bizu: Quando uma oração subordinada substantiva completa o sentido de um substantivo, adjetivo ou advérbio, exercendo função de complemento nominal, ela é classificada como completiva nominal.

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