"[...] nosso acesso à realidade é mediado por ela de forma ...

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Q4375659 Português
Texto para a questão.

Sobre peixes e linguagem
Marcos Bagno

        Me ocorre frequentemente a ideia de que nós nos relacionamos com a linguagem assim como os peixes se relacionam com a água. Fora da água, o peixe não existe, toda a sua natureza, seu desenho, seu organismo, seu modo de ser estão indissociavelmente vinculados à água. Outros animais até conseguem sobreviver na água ou se adaptar a ela, como focas, pinguins, sapos e salamandras, que levam uma existência anfíbia. Mas os peixes não: ser peixe é ser na água. Com os seres humanos é a mesma coisa: não existimos fora da linguagem, não conseguimos sequer imaginar o que é não ter linguagem — nosso acesso à realidade é mediado por ela de forma tão absoluta que podemos dizer que para nós a realidade não existe, o que existe é a tradução que dela nos faz a linguagem, implantada em nós de forma tão intrínseca e essencial quanto nossas células e nosso código genético. Ser humano é ser linguagem. Mas a comparação com o peixe também pode se aplicar a uma outra dimensão da linguagem, que é a única forma como a linguagem realmente adquire existência: a dimensão textual. Abrir a boca para falar, empunhar um instrumento para grafar o que quer que seja, ativar a memória, raciocinar, sonhar, esquecer... todas essas atividades humanas só se realizam como textos. Só tem linguagem onde tem texto. No entanto, por alguma misteriosa razão, os estudos linguísticos, durante quase dois milênios, desprezaram esse caráter essencialmente textual da linguagem humana.
    
        Talvez justamente por ele ser tão íntimo e inevitável quanto respirar, algo que fazemos tão intuitivamente que nunca nos estudo da língua, na escola, à palavra solta e à frase isolada.
    
        Uma palavra solta, uma frase isolada são um peixe fora d’água. O texto é o ambiente natural para qualquer palavra, qualquer frase. Fora do texto, a palavra sufoca, a frase estrebucha e morre. E como pode o peixe vivo viver fora da água fria?

Prefácio do livro Análise de texto: fundamentos e prática, de Irandé Antunes.

"[...] nosso acesso à realidade é mediado por ela de forma tão absoluta que¹ podemos dizer que² para nós a realidade não existe [...]"
Em se tratando dos elementos conectores enumerados no período em evidência, é correto afirmar que:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: No trecho “nosso acesso à realidade é mediado por ela de forma tão absoluta que podemos dizer que para nós a realidade não existe”, a correlação consecutiva “tão... que” e a introdução do conteúdo de “dizer” levam à classificação dos dois elementos como conjunções e, portanto, à alternativa B.

Tema central: Classificação morfológica de que
Análise das alternativas
A
Errada
Nenhuma das ocorrências é pronome. O primeiro “que” introduz a consequência associada a “tão absoluta”; o segundo introduz o complemento oracional de “dizer”. Ambos conectam orações sem exercer função sintática interna nelas.
B
Certa
A alternativa B está correta porque ambos os conectores introduzem orações sem exercer função sintática no interior delas. O primeiro estabelece a consequência do grau expresso por “tão absoluta”. O segundo introduz o conteúdo de “dizer”: a oração “para nós a realidade não existe” funciona como objeto direto desse verbo. A diferença entre valor consecutivo e valor integrante não altera a classe gramatical comum aos dois.
C
Errada
Acerta ao classificar o primeiro como conjunção, mas erra ao considerar o segundo pronome. O segundo “que” é conjunção integrante: o objeto direto de “dizer” é a oração inteira que ele introduz, não o conector.
D
Errada
Acerta a classificação do segundo, mas o primeiro não é pronome. Na construção “de forma tão absoluta que podemos dizer”, a correlação “tão... que” expressa intensidade e consequência; o “que” não retoma “forma” como antecedente pronominal.
E
Errada
Acerta a classificação do primeiro, mas o segundo não é preposição. Ele introduz, como conjunção integrante, uma oração substantiva que completa diretamente o verbo “dizer”.
Pegadinha da questão
Os dois conectores pertencem à mesma classe, embora tenham valores diferentes. Além disso, a função de objeto direto pertence à oração introduzida pelo segundo “que”, e não ao próprio conector.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o “que” está correlacionado a um intensificador: neste caso, “tão... que” estabelece consequência.
  • Após “dizer”, identifique qual conteúdo completa o verbo. A substituição por “isso”, em “podemos dizer isso”, evidencia a função substantiva da oração inteira, não uma classificação pronominal do “que”.
  • Separe a classe do conector da função da oração: valores consecutivo e integrante são diferentes, mas ambos podem pertencer à classe das conjunções.

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Comentários

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Alternativa B) 1 e 2 são conjunções.

1 — “que” em “tão absoluta que” é uma conjunção subordinativa consecutiva, pois indica uma consequência.

2 — “que” em “podemos dizer que” é uma conjunção subordinativa integrante, pois introduz uma oração que completa o sentido do verbo “dizer”.

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Dica para a prova: quando o “que” introduz uma oração que completa o sentido de um verbo, geralmente é uma conjunção integrante. Já em “tão... que”, normalmente indica consequência.

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Porque, nessa frase, o “que” não retoma nenhum substantivo nem substitui um termo anterior. Ele apenas liga as orações. Por isso, é uma conjunção, e não um pronome.

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Como diferenciar pronome de conjunção na prova?

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Pronome relativo: retoma um substantivo anterior.

Exemplo: “O livro que comprei é bom.”

O “que” retoma “livro” e equivale a “o qual”. Portanto, é pronome relativo.

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Conjunção: liga orações sem retomar um substantivo anterior.

Exemplo: “Espero que você passe.”

O “que” apenas introduz a oração que completa o sentido de “espero”. Portanto, é conjunção integrante.

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Macete: se o “que” puder ser substituído por “o qual” e retomar um termo anterior, pode ser pronome relativo. Se apenas ligar orações, pode ser conjunção.

Que 1 : (depois do tesão vem a consequência.) conjunção consecutiva

Que 2 : ( que por isso) conjunção integrante.

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