“Ver é muito complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os órgãos dos sentidos, são os de mais fácil
compreensão científica. A sua física é idêntica à física óptica de uma máquina fotográfica: o objeto do lado de fora
aparece refletido do lado de dentro. Mas existe algo na visão que não pertence à física. William Blake sabia disso e
afirmou: “A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o tolo vê”. Qual tipo textual predomina neste trecho do texto?

Question

TEXTO I A complicada arte de ver1§Ela entrou, deitou-se no divã e disse: “Acho que estou ficando louca”. Eu fiquei em silêncio aguardando que ela me revelasse os sinais da sua loucura. “Um dos meus prazeres é cozinhar. Vou para a cozinha, corto as cebolas, os tomates, os pimentões – é uma alegria.2§Entretanto, faz uns dias, eu fui para a cozinha para fazer aquilo que já fizera centenas de vezes: cortar cebolas. Ato banal sem surpresas. Mas, cortada a cebola, eu olhei para ela e tive um susto. Percebi que nunca havia visto uma cebola. Aqueles anéis perfeitamente ajustados, a luz se refletindo neles: tive a impressão de estar vendo a rosácea de um vitral de catedral gótica.3§De repente, a cebola, de objeto a ser comido, se transformou em obra de arte para ser vista! E o pior é que o mesmo aconteceu quando cortei os tomates, os pimentões… agora, tudo o que vejo me causa espanto.” Ela se calou, esperando o meu diagnóstico. Eu me levantei, fui à estante de livros e de lá retirei as “Odes Elementales”, de Pablo Neruda. Procurei a “Ode à Cebola” e lhe disse: “Essa perturbação ocular que a acometeu é comum entre os poetas. Veja o que Neruda disse de uma cebola igual àquela que lhe causou assombro: ‘Rosa de água com escamas de cristal’. Não, você não está louca. Você ganhou olhos de poeta…Os poetas ensinam a ver”.4§Ver é muito complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os órgãos dos sentidos, são os de mais fácil compreensão científica. A sua física é idêntica à física óptica de uma máquina fotográfica: o objeto do lado de fora aparece refletido do lado de dentro. Mas existe algo na visão que não pertence à física. William Blake sabia disso e afirmou: “A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o tolo vê”. Sei disso por experiência própria. Quando vejo os ipês floridos, sinto-me como Moisés diante da sarça ardente: ali está uma epifania do sagrado. Mas uma mulher que vivia perto da minha casa decretou a morte de um ipê que florescia à frente de sua casa porque ele sujava o chão, dava muito trabalho para a sua vassoura. Seus olhos não viam a beleza. Só viam o lixo. Adélia Prado disse: “Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para uma pedra e vejo uma pedra”.5§Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra que ele viu virou poema. Há muitas pessoas de visão perfeita que nada veem.6§“Não é bastante não ser cego para ver as árvores e as flores. Não basta abrir a janela para ver os campos e os rios”, escreveu Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa. O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido.7§Nietzsche sabia disso e afirmou que a primeira tarefa da educação é ensinar a ver. O zen-budismo concorda, e toda a sua espiritualidade é uma busca da experiência chamada “satori”, a abertura do “terceiro olho”. Não sei se Cummings se inspirava no zen-budismo, mas o fato é que escreveu: “Agora os ouvidos dos meus ouvidos acordaram e agora os olhos dos meus olhos se abriram”.8§Há um poema no Novo Testamento que relata a caminhada de dois discípulos na companhia de Jesus ressuscitado. Mas eles não o reconheciam. Reconheceram-no subitamente: ao partir do pão, “seus olhos se abriram”.9§Vinicius de Moraes adota o mesmo mote em “Operário em Construção”: “De forma que, certo dia, à mesa ao cortar o pão, o operário foi tomado de uma súbita emoção, ao constatar assombrado que tudo naquela mesa – garrafa, prato, facão – era ele quem fazia. Ele, um humilde operário, um operário em construção”.10§A diferença se encontra no lugar onde os olhos são guardados. (...) Os olhos que moram na caixa de ferramentas são os olhos dos adultos. Os olhos que moram na caixa dos brinquedos, das crianças. Para ter olhos brincalhões, é preciso ter as crianças por nossas mestras. Rubem AlvesTexto Adaptado (originalmente publicado no caderno “Sinapse” - “Folha de S. Paulo”, em 26/10/2004). “Ver é muito complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os órgãos dos sentidos, são os de mais fácil
compreensão científica. A sua física é idêntica à física óptica de uma máquina fotográfica: o objeto do lado de fora
aparece refletido do lado de dentro. Mas existe algo na visão que não pertence à física. William Blake sabia disso e
afirmou: “A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o tolo vê”.  Qual tipo textual predomina neste trecho do texto? Alternativa A: Narrativo. Ou Alternativa B: Injuntivo. Ou Alternativa C: Dissertativo. Ou Alternativa D: Descritivo.

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Alternativa [C] Dissertativo. Gabarito Comentado — Tipologia Textual

Tema central da questão: Tipologia textual – especificamente, a identificação do tipo textual predominante em um trecho.

Análise e justificativa da alternativa correta:
O trecho solicita que se identifique o tipo textual predominante, considerando o fragmento em que o autor reflete sobre a complexidade do ato de ver, estabelece comparações (como a do olho com a máquina fotográfica) e analisa a diferença entre ver físico e ver subjetivo (citando, inclusive, William Blake).

Pela norma-padrão (de acordo com Celso Cunha & Lindley Cintra e Bechara), um texto dissertativo é marcado por:

Exposição, interpretação ou argumentação sobre uma ideia;
Organização em torno de uma tese central (por exemplo, "ver é complicado") e desdobramento de argumentos e exemplos para sustentá-la;
Ausência de sequências de ações ou descrições meramente sensoriais.

No trecho apresentado, o autor expõe e interpreta um conceito — a visão como experiência complexa — oferecendo fundamentação e instigando reflexão. Não há ações encadeadas nem descrição detalhada de ambientes, mas sim construção de um raciocínio.

Por isso, a alternativa correta é: C) Dissertativo.

Análise das alternativas incorretas:
A) Narrativo: Incorreto, pois não há relato de acontecimentos, personagens em ação ou encadeamento temporal. O texto não narra eventos, mas discute ideias.
B) Injuntivo: Errado porque não há instruções, ordens ou conselhos (verbo no imperativo), características do tipo injuntivo.
D) Descritivo: Também equivocado, já que não há caracterização detalhada de objetos, cenários ou pessoas com foco sensorial, típica do tipo descritivo.

Dica para provas: Sempre procure pelo objetivo central do trecho:
– Se expõe/analisa uma ideia = dissertativo;
– Se narra fatos/eventos = narrativo;
– Se detalha características = descritivo;
– Se orienta/instrui = injuntivo.

Referências: Cunha & Cintra; Bechara; Manual de Redação da Presidência da República.
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