A imagem construída através da declaração “não deixei que as...
Texto II para responder à questão.
Os astrônomos
O lugar de estudo era isso. Os alunos se imobilizavam nos bancos: cinco horas de suplício, uma crucificação. Certo dia vi moscas na cara de um, roendo o canto do olho, entrando no olho. E o olho sem se mexer, como se o menino estivesse morto. Não há prisão pior que uma escola primária do interior. A imobilidade e a insensibilidade me aterram. Abandonei os cadernos e as auréolas, não deixei que as moscas me comessem. Assim, aos nove anos ainda não sabia ler. [...]
Emília respondeu com uma pergunta que me espantou. Por que não me arriscava a tentar a leitura sozinho?
Longamente lhe expus a minha fraqueza mental, a impossibilidade de compreender as palavras difíceis, sobretudo na ordem terrível em que se juntavam. Se eu fosse como os outros, bem; mas era bruto em demasia, todos me achavam bruto em demasia.
Emília combateu a minha convicção, falou-me dos astrônomos, indivíduos que liam no céu, percebiam tudo quanto há no céu. [...] Ora, se eles enxergavam coisas tão distantes, por que não conseguiria eu adivinhar a página aberta diante dos meus olhos? Não distinguia as letras? Não sabia reuni-las e formar palavras?
Matutei na lembrança de Emília. Eu, os astrônomos, que doidice! Ler as coisas do céu, quem havia de supor? E tomei coragem, fui esconder-me no quintal, com lobos, o homem, a mulher, os pequenos, a tempestade na floresta, a cabana do lenhador. Reli as folhas já percorridas. E as partes que se esclareciam derramavam escassa luz sobre os pontos obscuros. Personagens diminutas cresciam, vagarosamente me penetravam a inteligência espessa. Vagarosamente.
Os astrônomos eram formidáveis. Eu, pobre de mim, não desvendaria os segredos do céu. Preso à terra, sensibilizar-me-ia com histórias tristes, em que há homens perseguidos, mulheres e crianças abandonadas, escuridão e animais ferozes.
(Graciliano Ramos (1892/1953). “Os astrônomos”, in: Infância. Rio de Janeiro: Record, 2006. Adaptado.)
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Gabarito comentado
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Gabarito Comentado – Interpretação de Texto (Sentido Denotativo e Conotativo)
Tema central: O núcleo da questão é interpretação de texto, com foco nos conceitos de sentido conotativo e figuras de linguagem (no caso, metáfora), elementos essenciais para a competência leitora do candidato a qualquer cargo, incluindo o de médico.
Entenda o conceito-chave:
• Sentido denotativo é o literal, objetivo, “de dicionário”.
• Sentido conotativo é o figurado, simbólico, utilizado quando as palavras ganham novos sentidos conforme o contexto.
No trecho "não deixei que as moscas me comessem", Graciliano Ramos não descreve apenas o incômodo físico, mas usa uma metáfora para criticar o ambiente opressor da escola. A frase expressa, de modo simbólico, a “desumanização” e “passividade” esperadas dos alunos. O próprio contexto ratifica isso, ao apresentar a escola como uma “prisão”. Assim, há predominância do sentido conotativo.
Justificativa para a alternativa C (correta):
A alternativa C está correta ao afirmar que o sentido conotativo é empregado compondo uma mensagem implícita sobre o ambiente escolar. Segundo gramáticas consagradas como as de Bechara e Cunha & Cintra, o uso conotativo surge quando as palavras são empregadas no sentido subjetivo ou simbólico, como ocorre nesta frase, para provocar reflexão além do óbvio.
Análise das alternativas incorretas:
A) “Há um exagero [...] sentido denotativo” – Errado. O trecho não é literal, mas figurado; logo, não se trata do sentido denotativo.
B) “Sentido denotativo é visto [...]” – Errado. O texto não relata o fato das moscas comerem, e sim simboliza o sofrimento.
D) “Inversão entre o posicionamento do autor [...]” – Errado. Não ocorre inversão, tampouco há destaque para posicionamento; o ponto central é o emprego da linguagem conotativa.
Resumo e dica de prova: Atenção para contextos em que a linguagem ultrapassa o sentido literal. Analise se o autor busca transmitir emoções, críticas ou atmosferas – nesses casos, o sentido conotativo normalmente prevalece.
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Comentários
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Sentido conotativo é o sentido figurado.
Gabarito: C
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