No 1º §, o período introduzido pela conjunção “e” indica, n...

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Q689838 Português

Texto IV

                                              Tsunami

      No Japão, os quebra-mares construídos para conter as ondas gigantes não deram nem para o começo. E a maior parte das casas não estava pronta para resistir à força das águas. “Faltam investimentos”, diz o professor Synolakis. _______ ele, pouco foi feito ________ o desastre na Indonésia, em 2004, _____ deixou 230 mil vítimas. Os principais problemas são a falta de mapeamento de quais áreas podem ser atingidas e o número limitado de tsunamógrafos – ______ seu nome sugere, são os aparelhos que medem a frequência e o tamanho das ondas.

      Mas a pedra maior no caminho é a falta de informação, como no desastre das ilhas Samoa, em 2009, que deixou 189 vítimas. Muitas tentaram fugir de carro e, com o trânsito, morreram afogadas dentro deles. O correto teria sido caminhar até os terrenos altos nas redondezas e esperar o aguaceiro passar.

      Para aliviar as tragédias, o aviso precisa ser rápido e eficaz. Na Indonésia, em 2004, muitos dos 230 mil mortos não chegaram a ver o alerta emitido pela televisão local. A razão: eles viviam em vilas sem energia elétrica. Mas em muitos casos não há sequer tempo para divulgar a informação: um tsunami formado perto da costa pode chegar a ela em menos de 10 minutos. No caso recente do Japão, o problema de comunicação foi agravado porque o terremoto havia sido tão forte que cortou até a internet.

      Outra medida necessária é investir em uma arquitetura antitsunami. Um bom exemplo é o dos templos islâmicos na Indonésia, que passaram ilesos pela avalanche de ondas. Suas grandes colunas circulares, que sustentavam os andares superiores, permitiram que a água fluísse livremente. Moral da história: se não pode vencê-lo, adapte-se a ele.

                                                                                    (Superinteressante – 04/2011)

No 1º §, o período introduzido pela conjunção “e” indica, no texto
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: "No Japão, os quebra-mares construídos para conter as ondas gigantes não deram nem para o começo. E a maior parte das casas não estava pronta para resistir à força das águas." Nesse trecho, "e" tem valor aditivo, pois acrescenta um segundo dado factual relevante ao primeiro; por isso, a alternativa correta é A.

Tema central: valor aditivo de "e"
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A reconhece exatamente a função textual do conectivo no trecho. Depois de informar a insuficiência dos quebra-mares, o texto soma outro fator concreto do mesmo campo temático: o despreparo das casas para resistir à força da água. Esse segundo período não comenta subjetivamente o primeiro nem muda sua direção; ele amplia o diagnóstico do problema com informação nova e relevante. Além disso, o texto se organiza pela exposição de fatos, causas, exemplos e medidas preventivas, o que confirma seu predomínio informativo.
B
Errada
A alternativa erra ao classificar o acréscimo como argumento subjetivo. O trecho "a maior parte das casas não estava pronta para resistir à força das águas" apresenta um dado factual sobre a vulnerabilidade das construções, não uma opinião pessoal estruturada como defesa de tese. A presença de crítica à falta de investimentos não transforma o texto em predominantemente argumentativo.
C
Errada
A alternativa está excluída porque não há refutação de argumento contrário. O conectivo empregado é "e", com função aditiva, e o segundo período apenas acrescenta outro elemento ao mesmo quadro descritivo do desastre. Não existe relação adversativa nem movimento de oposição entre as duas frases.
D
Errada
A alternativa é incorreta porque a segunda informação não repete a primeira. O primeiro período trata da ineficácia dos quebra-mares; o segundo trata do despreparo das casas. São referentes distintos e complementares, ambos relevantes para explicar a dimensão da vulnerabilidade diante do tsunami. Portanto, há acréscimo temático, não repetição irrelevante.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre acréscimo informativo e argumentação subjetiva, além da leitura apressada que trata duas informações do mesmo campo temático como mera repetição ou como oposição indevida.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o segundo enunciado traz dado novo ou apenas reformula o anterior; aqui, ele acrescenta outro fator de vulnerabilidade.
  • Não atribua valor adversativo ou refutativo ao conectivo sem apoio no trecho; com "e", o sentido no contexto é de soma.
  • Antes de classificar o texto como argumentativo, observe se predomina defesa de tese ou exposição de fatos, causas e explicações.

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