Frade, Araújo e Glória (2018) defendem que “a relação
com a leitura e a escrita se torna mais rica quando se
aprende a lidar desde cedo com as possibilidades que
cada um dos suportes textuais pode proporcionar àqueles que o experimentam”.
Para as autoras, isso significa, dentre outros aspectos,

Question

Frade, Araújo e Glória (2018) defendem que “a relação
com a leitura e a escrita se torna mais rica quando se
aprende a lidar desde cedo com as possibilidades que
cada um dos suportes textuais pode proporcionar àqueles que o experimentam”.
Para as autoras, isso significa, dentre outros aspectos, Alternativa A: migrar do trabalho com o texto verbal escrito para
conteúdos audiovisuais, que caracterizam os suportes de maior valor social atualmente. Ou Alternativa B:  reformular o sentido da leitura e da escrita de acordo com o suporte e as possibilidades semióticas que
seus recursos promovem. Ou Alternativa C: assumir o material impresso como suporte preferencial da atividade pedagógica, reduzindo os ruídos
imagéticos e sonoros dos suportes digitais. Ou Alternativa D:  identificar a permanência de gestos, comportamentos e atitudes nas práticas de leitura e escrita, pois
estes independem do suporte envolvido. Ou Alternativa E:  revalorizar a linguística como centro do trabalho
escolar sobre o letramento, cujas especificidades
exigem distanciamento das práticas sociais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B]  reformular o sentido da leitura e da escrita de acordo com o suporte e as possibilidades semióticas que
seus recursos promovem. Gabarito: BFundamento decisivo: A passagem destaca as possibilidades que cada suporte textual oferece. Isso exige identificar a alternativa que relaciona leitura e escrita às especificidades do suporte e aos recursos semióticos envolvidos.Tema central: suportes e leituraAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque substitui a ideia de ampliação pelas possibilidades de diferentes suportes por uma migração do texto escrito para o audiovisual. Além disso, introduz uma hierarquização de valor social dos suportes que não é sustentada pela citação.BCertaA alternativa B está correta porque traduz o ponto central da citação: a relação com leitura e escrita se enriquece quando se consideram as possibilidades próprias de cada suporte textual. Isso implica reconhecer que o sentido dessas práticas se ajusta ao suporte e aos recursos semióticos que ele oferece.CErradaEstá errada porque defende o impresso como suporte preferencial e propõe reduzir o digital. Isso contraria diretamente a valorização das possibilidades de cada suporte textual presente no enunciado.DErradaEstá errada porque afirma que gestos, comportamentos e atitudes independem do suporte. O enunciado aponta o contrário: o suporte modifica e enriquece a relação com leitura e escrita.EErradaEstá errada porque recentraliza a linguística e afasta o letramento das práticas sociais. A base indica justamente uma perspectiva vinculada aos usos concretos da leitura e da escrita em suportes diversos.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar a valorização de múltiplos suportes como defesa de substituição do escrito pelo audiovisual ou como autorização para hierarquizar suportes.Dica para questões semelhantesSe o enunciado valoriza o que cada suporte proporciona, descarte alternativas que elegem um suporte como superior ou preferencial.Quando aparecer referência às possibilidades dos suportes, procure a opção que reconhece efeito do suporte sobre o sentido das práticas de leitura e escrita.Elimine alternativas que afirmem independência entre práticas de leitura/escrita e suporte, se o texto-base disser que a experiência muda conforme o suporte.Se a formulação aproximar letramento de usos concretos, descarte respostas que o separem das práticas sociais.

Frade, Araújo e Glória (2018) defendem que “a relação com a...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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