O nível socioeconômico não é um fator relevante para analisar a inteligência entre crianças da mesma faixa etária de regiões como Nordeste e Sudeste, por exemplo, o fator dominante sempre será a idade e o grau de instrução.

Crianças que habitam bairros de bom nível socioeconômico tendem a apresentar resultados mais favoráveis de inteligência comparados aos que habitam em bairros da periferia, embora a busca por igualdade seja constante, essas diferenças são reais.

O processo de inteligência analisado por muitos é resultante da convivência em sociedade, principalmente, do laço familiar. O estímulo, o exemplo e a genética contribuem para o maior desenvolvimento intelectual; ao se deparar com as diversidades externas, o indivíduo estará mais preparado para se desenvolver. 

Ao analisar os níveis de inteligência, foi identificado que sofrem pouca influência cultural, apesar de muitas pesquisas dizerem o contrário. Esses resultados apresentaram os componentes biológicos dominantes, pois influenciam diretamente nesse processo que, mesmo sofrendo as interferências do meio, são movidos pela genética.

É nítida a diferença intelectual entre crianças de sexos opostos; esses fatores estão cada vez mais sendo evidenciados, independente das diferenças sociais ou de classe, as crianças apresentam resultados significativos intelectuais se comparadas às diferenças de sexo, cada vez mais os estudos mostram o aumento dessas diferenças.