Um pesquisador elabora um projeto destinado a investigar a relação entre estratégias de mediação pedagógica e o desenvolvimento da autonomia acadêmica de estudantes universitários. O documento apresenta delimitação temática, revisão de literatura atualizada, justificativa social e acadêmica consistente, definição dos procedimentos metodológicos, indicação dos instrumentos de coleta e análise de dados e cronograma detalhado. Durante a avaliação, a banca identifica que os diferentes componentes do projeto foram elaborados de forma tecnicamente adequada em termos formais, mas observa que o encadeamento lógico entre esses elementos não se encontra plenamente explicitado, o que suscita dúvidas quanto à consistência epistemológica do planejamento da investigação.

Considerando a concepção de projeto de pesquisa como plano racional e coerente de investigação científica, conforme discutido por Severino (2018), assinale a alternativa que identifica corretamente o aspecto cuja inadequação compromete a consistência metodológica do projeto descrito.

Ao analisar comparativamente as contribuições de Piaget, Wallon e Vigotsky, La Taille e colaboradores (2019) destacam que as diferenças entre esses autores não se reduzem à oposição entre indivíduo e sociedade, mas dizem respeito ao modo como cada teoria concebe a gênese das funções psicológicas e a dinâmica das relações entre ação, afetividade e linguagem no desenvolvimento infantil.

Considerando essa perspectiva interpretativa, assinale a alternativa correta.

De acordo com a concepção construtivista de Jean Piaget acerca do desenvolvimento cognitivo, a aprendizagem

Assinale a alternativa que expressa corretamente a aplicação do estudo da aprendizagem na escola, segundo a abordagem defendida por Souza (2020).