Questões Militares de Psicologia - Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica - Página 8

Q652854

Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: CSM Prova: Marinha - 2015 - CSM - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q652854 Psicologia

Em um processo psicodiagnóstico, quando se trata de um paciente de outro profissional, é preferível trabalhar "às cegas" para não criar interferências na relação transferencial preexistente. Assinale a opção INCORRETA, no que diz respeito às sugestões de ARZENO (1995) para a condução da avaliação psicodiagnóstica nesses casos.

A

A primeira entrevista deve constar de uma breve conversa que deve durar entre dez e quinze minutos e do início da aplicação de testes, especialmente, os gráficos.

B

A coleta de informações deve ser reduzida aos dados mínimos de identidade do grupo familiar, motivo da consulta e muito especificamente o motivo que levou o terapeuta a solicitar o estudo.

C

Seria preferível que a devolução (que é um dos passos finais do processo) fosse feita pelo próprio terapeuta.

D

O informe que será enviado a esse profissional tem uma relevância especial, pois ali deve estar contida toda a informação de que ele necessita.

E

Mesmo com o cuidado para não interferir demais na relação transferencial, o papel do terapeuta não deve ficar restrito basicamente à aplicação de testes pertinentes .

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Q634634

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q634634 Psicologia

Acerca dos testes psicológicos, pode-se afirmar que

A

os incas foram os primeiros a utilizarem testes para secção de guerreiros.

B

a avaliação psicológica é menos complexa que a testagem, por ser mais simples e informatizada na atualidade.

C

Alfred Binet foi o criador dos testes de inteligência durante a primeira guerra mundial e, posteriormente desenvolveu testes neuropsicológicos.

D

diversos instrumentos de avaliação neuropsicológica são desenvolvidos, visando correlacionar as funções cerebral, cognitiva, emocional e comportamental.

E

o uso de testes está voltado principalmente para o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas.

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Q634617

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q634617 Psicologia

Sobre os passos mínimos para se fazer avaliação psicológica, segundo a Cartilha sobre Avaliação Psicológica do Conselho Federal de Psicologia (2007), numere as afirmativas abaixo, colocando-as na ordem que ocorrem no processo de avaliação.

( ) Escolha dos instrumentos/estratégias mais adequadas para avaliação.

( ) Coleta de informações pelos meios escolhidos.

( ) Levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo/grupo a ser avaliado.

( ) Integração das informações e desenvolvimento da hipótese inicial

( ) Indicação das respostas à situação que motivou o processo de avaliação e comunicação dos resultados.

A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

A

3,2, 1,4,5.

B

4, 1, 3, 2, 5.

C

2,3, 1,4,5.

D

2, 4, 1,5,4.

E

1,2, 3, 4, 5.

Q634610

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2015 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q634610 Psicologia

Assinale a opção correta

A

A testagem psicológica pode ser considerada apenas uma etapa da avaliação psicológica.

B

O processo de avaliação psicológica revela um retrato completo do psiquismo do indivíduo avaliado.

C

Recomenda-se a utilização de uma só técnica para avaliação.

D

A aprovação do teste psicológico pela Satepsi (Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos) o valida para sua utilização com qualquer propósito.

E

Não é recomendável que o aplicador treine previamente a leitura das instruções dos testes.

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Q811662

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811662 Psicologia

No Questionário de Avaliação Tipológica (QUATI), baseado na tipologia Junguiana, são consideradas funções perceptivas de receber a informação:

A

Introversão (I) e Sensação (Ss).

B

Pensamento (Ps) e Intuição (In).

C

Sensação {Ss} e Pensamento (Ps}.

D

Intuição (In} e Sensação (Ss).

E

Sentimento (St) e Sensação (Ss).

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Q811654

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811654 Psicologia

Segundo Villemor-Amaral (2012), o aspecto formal nas Pirâmides Coloridas de Pfister constitui um dos elementos fundamentais da análise e é importante por indicar as possibilidades de controle racional que um indivíduo tem sobre as emoções e afetos. Assinale a opção que apresenta o aspecto formal considerado pela autora como mais sofisticado, pois envolve não apenas a noção da disposição horizontal das camadas, mas também uma possível inter-relação entre estas, levando em conta o plano vertical da pirâmide.

A

Tapetes.

B

Formações.

C

Estruturas.

D

Matizes.

E

Amplitudes.

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Q811648

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811648 Psicologia

A Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) foi criada com base em itens de escalas previamente construídas que avaliam individualmente os cinco fatores: neuroticismo, extroversão, socialização, realização e abertura. Assinale a opção que apresenta as quatro facetas do fator neuroticismo.

A

pró-socíabilídade, liberalismo, altivez e depressão.

B

vulnerabilidade, instabilidade, passividade e depressão.

C

pró-sociabilidade, liberalismo, altivez e instabilidade.

D

amabilidade, vulnerabilidade, depressão e instabilidade.

E

liberalismo, vulnerabilidade, pró-sociabilidade e ponderação .

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Q811646

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811646 Psicologia

Analise a tabela a seguir. Imagem associada para resolução da questão

Por conta do baixo desempenho obtido pelos alunos no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), o prefeito de uma cidade do interior do pais pediu que sua Secretaria de Educação realizasse um levantamento sobre a qualidade de ensino das cinco escolas existentes denominadas Amarela, Azul, Branca, Verde e Dourada. Desta forma, todos os alunos do último ano do ensino médio, foram submetidos a uma prova de conhecimentos. A tabela acima ilustra os resultados obtidos por cada escola em termos de média aritmética e desvio padrão. Levando-se em conta os dados apresentados, qual escola apresentou-se mais homogênea?

A

Amarela.

B

Dourada.

C

Branca.

D

Verde.

E

Azul.

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Q811634

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811634 Psicologia

No que se refere ao Z-Teste (Técnica de Zulliger) é correto afirmar que:

A

as respostas localizadas no Detalhe comum (D) são interpretadas como indicativo da capacidade de análise e senso de observação, revelando sinais de exatidão, minúcias e busca de confiabilidade nas pequenas coisas.

B

as respostas de Movimento humano (M) são interpretadas como indicador de oposicionismo e ansiedade situacional.

C

a Forma (F%) é a expressão do controle geral que a pessoa tem sobre seus dinamismos psiquicos, como instintos, reações afetivo-emocionais e impulsivas.

D

as respostas de conteúdos animais expressam a necessidade de contato humano e de interação social e revela o funcionamento adequado do pensamento lógico em seus aspectos de precisão, coerência e organização.

E

o diapositivo I é considerado como estímulo que representa a capacidade do sujeito para lidar com suas reações afetivas e revela boa capacidade de relacionamento interpessoal.

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Q811628

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811628 Psicologia

Considere a distribuição 4,4,4,5,5,6,6,9 e 20. Qual das opções abaixo apresenta a média, a moda e a mediana, respectivamente?

A

9, 4 e 6

B

7, 6 e 5

C

7, 4 e 5

D

5, 6 e 7

E

7, 6 e 6

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Q811621

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811621 Psicologia

Um candidato participou de um processo seletivo para função de atendimento ao cliente e realizou o teste Pirâmides Coloridas de Pfister. Foi verificado que o candidato utilizou o branco e os tons esbranquiçados concentrados em uma camada inteira (corte) no preenchimento de uma pirâmide. Em outra, o candidato utilizou o branco no topo da Pirâmide (espaço 1), dando a impressão de uma pirâmide decepada (mutilação). Para Villemor-Amaral (1978), citado no livro "As Pirâmides Coloridas de Pfister" (VILLERMOR-AMARAL, 2012} esse fenômeno pode assinalar casos graves de:

A

esquizoidia ou esquizofrenia com suas implicações de fragilidade estrutural e prováveis alterações do pensamento

B

histeria ou histeroide com suas implicações de fragilidade estrutural e prováveis alterações da memória.

C

histeroide ou histeria sem implicações de fragilidade estrutural, mas com prováveis alterações do pensamento.

D

esquizoidia ou esquizofrenia com suas implicações de fragilidade estrutural com fortes indícios de alterações da atenção.

E

esquizoidia ou esquizofrenia com suas implicações de fragilidade estrutural com fortes indícios de alterações da orientação.

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Q811613

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811613 Psicologia

Segundo Pasqualí (2009), a validade de construto de um teste pode ser trabalhada sob vários ângulos. Como é denominada a técnica apresentada pelo autor que "implica no cálculo das correlações de cada item individualmente com o restante do teste"?

A

Erro de estimação.

B

Análise da consistência interna.

C

Análise fatorial.

D

Análise por hipótese.

E

Análise teórica dos itens.

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Q811611

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811611 Psicologia

Um candidato ao realizar o Z-Teste (Técnica de Zulliger), forma coletiva, deu a seguinte resposta ao diapositivo I : "Parece um inseto"; e circulou toda a figura. No inquérito escreveu: "um inseto devido aos contornos (cabeça, corpo e patas) e à cor preta". Assinale a opção que classifica a resposta desse candidato, respectivamente, quanto à Localização, ao Determinante e ao Conteúdo.

A

Dd , CF , A

B

D, F±, Ad

C

G, FC ', A

D

G, C F , Ad

E

G, FC, A

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Q811603

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811603 Psicologia

Em relação às Escalas de Personalidade de Comrey (CPS), é correto afirmar que:

A

apresenta capacidade de avaliar, somente quantitativamente, diversos fatores da personalidade.

B

a principal característica do CPS e que o diferencia dos demais testes voltados a esse tipo de avaliação é a possibilidade de realização de aplicação individual ou coletiva

C

a escala R-Tendenciosidade na Resposta é um poderoso recurso de verificação da consistência das respostas dos sujeitos e integra com a escala T-Confiança X Atitude Defensiva o critério de validação do CPS.

D

na escala C-Conformidade X Inconformidade Social os indivíduos que apresentam altos escores nesse fator de personalidade descreveram-se como sendo pessoas que acreditam mais na honestidade básica, fidedignidade e boas intenções dos outros.

E

apresenta capacidade de avaliação rápida e objetiva de diversos fatores da personalidade que ajuda os psicólogos a selecionarem candidatos e a realocarem, com maior eficiência e ajustamento, funcionários eventualmente incompatíveis, sob aspectos de personalidade, com suas funções atuais.

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Q811601

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811601 Psicologia

Em relação ao Teste Palográfico, é correto afirmar que:

A

a produtividade é calculada somando-se o número de traços (paios) realizados em cada tempo de um minuto da Ia parte (fase de treinamento) e da 2^a parte do teste.

B

o Nível de Oscilação Rítmica (NOR) é obtido dividindo-se o total das diferenças existentes entre cada um dos cinco intervalos consecutivos por 100.

C

valores muito baixos do Nível de Oscilação Rítmica (NOR entre 0 e 2,1 pontos) revelam alta irregularidade no rendimento do trabalho, com flutuações e instabilidade no desempenho da tarefa.

D

para se avaliar a produtividade, não é necessário consultar as normas referentes ao grau de escolaridade do examinando, mas a tabela referente à sua faixa etária.

E

a manutenção das margens é um indicador da capacidade organizadora do indivíduo e de como ele se adapta ao ambiente.

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Q811593

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |

Q811593 Psicologia

De acordo com o modelo da Psicometria Clássica, descrito por Pasquali (2009), assinale a opção correta.

A

A grande tarefa desse modelo é eliminar totalmente qualquer erro.

B

O escore verdadeiro (V) é sempre idêntico ao escore bruto ou empírico (T).

C

Não há correlação entre o escore verdadeiro e o erro.

D

O desempenho do sujeito numa tarefa (item do teste) se explica em função de um conjunto de traços latentes.

E

Há correlação entre os erros cometidos num teste qualquer e num teste paralelo.

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Q587339

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587339 Psicologia

Analise as alternativas abaixo sobre avaliação psicométrica, segundo Fachel e Camey apud Cunha (2000), colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Para cada tipo de instrumento haverá uma ou mais formas apropriadas pra medir fidedignidade e validade.

( ) O método do teste-reteste não pode ser considerado uma das alternativas para obter a fidedignidade das escalas ou testes.

( ) O efeito memória é um dos riscos do método teste-reteste.

( ) A estabilidade temporal não é medida no método das metades (split-half), pois as duas formas são aplicadas ao mesmo tempo.

( ) A validade de conteúdo pode ser determinada estatísticamente.

A

F – F – V – V – V

B

V – F – V- V – F

C

F – F – V – V – F

D

V – F – F – V – V

E

V – V – F – F – V

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Q587326

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587326 Psicologia

É um teste psicológico projetivo gráfico:

A

Teste das Fábulas.

B

Teste de Rorschach.

C

HTP.

D

Teste Zulliger.

E

MMPI.

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Q587324

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587324 Psicologia

Técnica constituída por nove desenhos geométricos, utilizando pontos, linhas retas e curvas, ângulos dispostos numa variedade de relações, de forma a se estruturarem como configurações ou Gestalten. São apresentados em lâminas ou em cartões. Pode ser aplicado de forma individual ou coletiva e tem como uma das indicações medir a inteligência de crianças de 4 a 12 anos, além de aferir a medida de maturação visomotora ou perceptual e sinais sugestivos de comprometimento neurológico:

A

Bender.

B

Raven.

C

Columbia.

D

Wisc.

E

Benton.

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Q587321

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia |

Q587321 Psicologia

Analise as afirmativas sobre a Metodologia da Investigação Psicológica segundo Erthal (2003), colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Segundo suas finalidades, os testes dividem-se em testes de velocidade e testes de potência.

( ) Uma desvantagem dos testes coletivos é o dispêndio de tempo para sua aplicação.

( ) O estabelecimento de rapport colabora com um melhor rendimento do sujeito avaliado.

( ) A avaliação se torna mais eficiente quanto mais esforço for despendido pelo sujeito durante a aplicação.

( ) A totalidade do comportamento não pode ser abrangida por um teste.

A

V – F – V – F – F

B

V – F – V – V – F

C

V – F – V – F – V

D

F – F – V – F – V

E

F – V – F – V – F

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Questões Militares Sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia

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