Questões Militares
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 2.727 questões
Q632134
Pedagogia
Paulo apresenta nas suas cartas um termo que não procede do Antigo
Testamento: Soma Christou (Corpo de Cristo). Para Goppelt, ao utilizar essa
expressão, Paulo atribui a ela o sentido de:
Q632133
Pedagogia
O conselheiro precisa estar atento às “estratégias de aconselhamento”. Não é
possível ser bom conselheiro se não for um bom ouvinte. O Dr. Silas
Molochenco afirma que há “cinco níveis essenciais de escuta”. Assinale a
alternativa que corresponde aos níveis corretos.
Q632132
Pedagogia
Henry Nouwen, afirmou que “para uma pessoa compassiva nada do que é
humano é estranho: nenhuma alegria ou tristeza, nenhuma maneira de viver,
nenhuma maneira de morrer”. Ronaldo Satheler Rosa, em seu livro “Cuidado
pastoral em tempos de insegurança”, apresenta as “quatro prioridades para o
cuidado pastoral no contexto contemporâneo (Goodliff)”. Assinale a
alternativa correta.
Q632131
Pedagogia
Alguns especialistas elaboraram “modelos de intervenções em crises”. É
possível encontrar esquemas de solução de problemas individuais, como o
“modelo condutal”, elaborado por Cari Slaikeu. Qual seria a sequência correta
desse modelo:
Q632130
Pedagogia
Para Maldonado, “uma crise ocorre quando fracassam os mecanismos habituais
e extraordinários para enfrentar uma tensão”. Quais seriam os três níveis que
são necessários para a recuperação:
Q632128
Pedagogia
Para McGrath, existem três palavras no Antigo Testamento que são as “três
principais personificações” de Deus. E elas conduzem naturalmente à doutrina
cristã da Trindade.
Q632127
Pedagogia
“Platão defendia um dualismo de dois mundos, o noumenal e o phenomenal, e
um dualismo antropológico de corpo e alma. O corpo não é ipso facto mau,
mas um peso e empecilho para alma” (LADD, 2003, p.626). Na teologia
paulina, corpo (soma), ocupa um papel importante. “Antes subjugo o meu
corpo, e o reduzo à servidão, para que, pregando aos outros, eu mesmo não
venha de alguma maneira a ficar reprovado” (I Coríntios 9.27). Para Ladd,
nessa passagem Paulo quer dizer que:
Q632126
Pedagogia
No estudo de G. Vos, citado por Ladd, a expressão “Filho de Deus” pode ser
usada de quatro maneiras diferentes. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Prova:
Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia |
Q587102
Pedagogia
Texto associado
Sobre as competências e habilidades específicas para serem desenvolvidas no âmbito da disciplina Geografia para o Ensino Médio, associe a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, escolha a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Representação e comunicação.
2. Investigação e compreensão.
3.Contextualização sociocultural
( ) Reconhecer na aparência das formas visíveis e concretas do espaço a sua essência, ou seja, os processos históricos.
( ) Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia.
( ) Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformações naturais, econômicas e políticas no seu lugar mundo.
( ) Analisar e comparar, interdisciplinarmente, as relações entre preservação e degradação da vida no planeta.
( ) Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos básicos da Geografia.
.
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809197
Pedagogia
Com relação às tendências pedagógicas, abordadas por Luckesi
(2011), como se denomina aquela em que a escola exerce papel
de modelar o comportamento humano, através de técnicas
específicas, organizando o processo de aquisição de
habilidades, atitudes e conhecimentos específicos?
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809195
Pedagogia
Com relação ao Pensamento Pedagógico Iluminista, é correto
afirmar que
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809189
Pedagogia
Libâneo, citado por Lopes (2011), em sua teorização, desenvolve
em suas proposições a defesa da centralidade dos conteúdos
na escola. Os conteúdos incluem os conhecimentos sistematizados,
as habilidades e hábitos cognitivos de pesquisa
e estudo, mas também atitudes, convicções e valores. Considera
esses conteúdos selecionados de uma cultura mais ampla,
como uma cultura essencial, transmitida não exclusivamente,
mas prioritariamente, pela escola. 0 trecho acima se refere
à pedagogia
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809186
Pedagogia
Segundo Grinspun (2010) , como se denomina a característica
da Orientação Profissional que considera os graus de
interesse, de necessidade e de disponibilidade individual e
coletiva do sujeito, integrando-os ao conhecimento das
situações do meio e do mercado de trabalho?
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809182
Pedagogia
Segundo Severino (2007), a proposta de metodologia de
estudo, no que se refere à etapa de preparação durante o
estudo em casa, preconiza
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809174
Pedagogia
Segundo Rangel (2008), uma característica fundamental da
abordagem comportamentalista se refere
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809165
Pedagogia
Com relação às modalidades de educação informal, não-formal
e formal, é correto afirmar que
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809162
Pedagogia
"A educação, como qualquer atividade da vida social, deve
obedecer somente às regras do mercado. Isto é, defendem o
fim das escolas públicas, gratuitas e mantidas pelo Estado,
pois entendem que cada indivíduo deve ser responsável pelas
suas conquistas." Essa ideia, citada por Meksenas (2011), ê
defendida pelos
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809159
Pedagogia
Considere que um determinado supervisor de uma escola
realiza muitas atividades com os docentes: grupo de estudos,
debates, utiliza filmes e livros e traz palestrantes,
objetivando estabelecer um dialogo interno na escola, e um
externo, da escola com a comunidade, compartilhando assuntos
e notícias da atualidade, estimulando os docentes a serem
questionadores, críticos e capazes de transferir para a
sala de aula o que aprendem nos debates, problematizando com
os alunos a realidade que os circunda. Segundo Oliveira
(2010), que tendência pedagógica reflete a ação desse
supervisor?
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809157
Pedagogia
Pierre Bordieu, citado por Sanches (2001), afirmou que a
escola é um mecanismo de reprodução da dominação da classe
burguesa ao naturalizar seus dons ou sua distinção. Essa
afirmação se refere ao processo de
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809153
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo.
A crise da sociedade capitalista que eclodiu na década de
1970 conduziu à reestruturação dos processos produtivos,
revolucionando a base técnica da produção e conduzindo à
substituição do fordismo pelo toyotismo. Com relação a esse
período, após a crise da década de 1970, de acordo com Saviani
(2011), é correto afirmar que:
I - nessas novas condições, reforçou-se a importância da
educação escolar na formação dos trabalhadores que, pela
exigência da flexibilidade, deveriam ter um preparo
polivalente apoiado no domínio de conceitos gerais,
abstratos, de modo especial aqueles de ordem matemática .
II - manteve-se a crença na contribuição da educação para o
processo económico-produtivo, marca distintiva da teoria
do capital humano, mas seu significado foi substantivamente
alterado. III- coube, ao Estado e às instâncias de planejamento, a
iniciativa de assegurar, nas escolas, a preparação da
mão-de-obra para ocupar postos de trabalho definidos
num mercado que se expandia em direção ao pleno emprego.
IV - a educação passou a ser entendida como um investimento
em capital humano individual que habilita as pessoas
para a competição pelos empregos disponíveis. O acesso
a diferentes graus de escolaridade ampliou as condições de empregabilidade do indivíduo.
V - nesse contexto, configurou-se uma verdadeira “pedagogia
da inclusão1’ . Tratou-se de preparar os indivíduos para,
mediante sucessivos cursos dos mais diferentes tipos,
tornarem-se cada vez mais empregáveis, visando a escapar
da condição de excluídos.
Assinale a opção correta.
Conheça nossos planos