Questões Militares Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q1810474 Pedagogia
Considere as condições para que o presbítero viva de modo coerente com a opção de vida assumida no dia de sua ordenação, segundo a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Escuta ativa. ( ) Maturidade humana. ( ) Maturidade espiritual. ( ) Equilíbrio afetivo-sexual.
A sequência correta é
Alternativas
Q1810473 Pedagogia
Considere os elementos que fazem parte da dimensão eclesiológica da identidade sacerdotal. A esse respeito, avalie o que preconiza o Diretório para o Ministério e a Vida dos Presbíteros.
I. Paternidade espiritual. II. Universalidade do sacerdócio. III. Missionaridade para uma nova evangelização. IV. Vencer a tentação do autoritarismo na condução da comunidade.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1810472 Pedagogia
Considere as dimensões e atividades que fazem parte da espiritualidade do presbítero, segundo o Diretório para o Ministério e a Vida dos Presbíteros, e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Caridade pastoral. ( ) Espírito de pobreza. ( ) Animador da comunidade. ( ) Pregação da Palavra.
A sequência correta é
Alternativas
Q1810471 Pedagogia
No seio do Povo de Deus o sacerdote é definido
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Q1810470 Pedagogia
A especificidade do sacerdócio ministerial está em que
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Q1810469 Pedagogia
Afirmar que a identidade do presbítero tem uma raiz sacramental significa que o/a
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Q1810468 Pedagogia
A Carta do Papa Francisco aos Presbíteros, por ocasião dos 160 anos da morte do Santo Cura D’Ars, tem como temas principais a/o
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Q1810467 Pedagogia
O objetivo principal do Ano Sacerdotal, instituído pelo Papa Bento XVI, foi
Alternativas
Q1810466 Pedagogia
São partes constitutivas da identidade presbiteral as dimensões
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Q1810465 Pedagogia
A diferença fundamental entre o sacerdócio ministerial e o sacerdócio comum dos fiéis é uma questão de ordem
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Q1810464 Pedagogia
Considere os temas desenvolvidos no documento ‘Diretório para o Ministério e a Vida dos Presbíteros’ (Congregação do Clero) e avalie aqueles que são elencados na Introdução do documento.
I. A devida destinação do documento aos presbíteros do clero diocesano e de institutos religiosos. II. A ênfase particular do documento nos temas da comunhão e da espiritualidade presbiterial. III. A adequada formação permanente dos sacerdotes para viver com alegria e responsabilidade a sua vocação. IV. A verdadeira identidade sacerdotal, não conciliável com tendências que esvaziariam a sua realidade ministerial.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1810463 Pedagogia
Considere a referência que o Papa Francisco faz ao papel dos ministros da Igreja na Encíclica Fratelli Tutti. Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) O papel da Igreja em oferecer-se como ambiente familiar. ( ) O papel da Igreja em semear reconciliação fora dos templos. ( ) O papel da Igreja em servir, a exemplo de Maria, mãe de Jesus. ( ) O reconhecimento pelo ministro da dimensão mistagógica da existência.
A sequência correta é
Alternativas
Q1969500 Pedagogia
Segundo Leite (2012), a Instrução Programada é um material impresso para ser usado individualmente pelo aluno quando o objetivo for a aprendizagem de conceitos, regras, procedimentos ou princípios de determinada unidade de ensino. São características da Instrução Programada, EXCETO: 
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Q1969498 Pedagogia
A definição do ambiente de aprendizagem e a escolha dos recursos instrucionais são duas decisões que nem sempre recebem a devida atenção por parte dos educadores. Por isso, Malheiros (2013) estabelece cinco critérios para seleção de recursos audiovisuais em sala de aula. Qual dos critérios estabelece que o material escolhido deve ser facilmente utilizado em sala de aula, bem como sugere evitar recursos cuja utilização exija alto grau de domínio? 
Alternativas
Q1969497 Pedagogia
Segundo Kenski (2012), quais são as três características que garantem o diferencial dos ambientes virtuais para a aprendizagem individual e grupal? 
Alternativas
Q1969486 Pedagogia
Segundo Piletti (2014), o principal objetivo da Escolástica era o de ensinar a verdade revelada através do exercício da atividade racional. Assim, assinale a opção que caracteriza a Escolástica. 
Alternativas
Q1969485 Pedagogia
Dentro das concepções liberais do século XX apresentadas por Aranha (2006), assinale a opção que caracteriza a Escola Nova. 
Alternativas
Q1969481 Pedagogia
O professor antes de ser um especialista no domínio dos conteúdos que busca ensinar, necessita ser um estimulador de aprendizagem e um verdadeiro “jardineiro” de memórias, despertando em seus alunos as estratégias para seu uso coerente. Buscando sentido no verdadeiro papel do professor, Relvas (2009) apresenta procedimentos pedagógicos que levam os educandos ao uso racional e consciente da memória. Assinale a opção que apresenta um desses procedimentos pedagógicos.  
Alternativas
Q1969480 Pedagogia
De acordo com Piletti (2014), no processo de reconstrução democrática do Brasil, Darcy Ribeiro teve um papel destacado, tanto no governo do Rio de Janeiro quanto no Senado Federal. No campo específico da democratização educacional, sua atuação foi marcante, principalmente na transformação do sistema de ensino do Rio de Janeiro, visando à ampliação do acesso à escola e à melhoria da sua qualidade, e, como senador, no processo de discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1996, que muitos apelidaram Lei Darcy Ribeiro. Assinale a opção que apresenta uma inovação da nova lei, de acordo com Piletti.  
Alternativas
Q1969478 Pedagogia
Professores e alunos encontram em sala de aula um local privilegiado para estabelecer relações interpessoais. Segundo Gil (2013), não há como deixar de admitir que alguns alunos podem manifestar comportamentos capazes de prejudicar o bom andamento das aulas. Qual é a ação sugerida pelo autor quando há alunos que procuram chamar a atenção da turma e dominar as discussões? 
Alternativas
Respostas
561: C
562: A
563: D
564: D
565: C
566: B
567: A
568: A
569: D
570: A
571: D
572: C
573: B
574: B
575: A
576: E
577: E
578: C
579: B
580: D