Questões Militares
Sobre equação de 2º grau e problemas de 2º grau em matemática
Foram encontradas 84 questões
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
CBM-RN
Prova:
IDECAN - 2017 - CBM-RN - Soldado do Corpo de Bombeiro |
Q816414
Matemática
As raízes da equação x2 – px + m = 0 são 1 e 2. Assim, a raiz da equação px + 3 m = 0 é:
Q812553
Matemática
Sendo x - 2/x = a, então x2 + 4/x é igual a:
Ano: 2017
Banca:
SELECON
Órgão:
ETAM
Prova:
SELECON - 2017 - ETAM - Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre |
Q765938
Matemática
A equação do segundo grau x2 + 4x - 1 = 0 tem raízes
m e n. A expressão (m + 5).(n + 5) é igual a:
Q765119
Matemática
Em um triângulo retângulo, as medidas dos
catetos são expressas, em centímetros, pelas
raízes da equação x2 -10x+ 16 = 0 Nessas condições, determine a medida da
hipotenusa.
Q765118
Matemática
Paulo descobriu que a quadra de salão de seu colégio tem
área de 384 m² e perímetro de 80 m. 
X = comprimento da quadra
y = largura da quadra
Com base nas informações acima, qual a equação que determina as
dimensões dessa quadra?
X = comprimento da quadra
y = largura da quadra
Com base nas informações acima, qual a equação que determina as
dimensões dessa quadra?
Ano: 2016
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
EPCAR
Prova:
Aeronáutica - 2016 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |
Q666936
Matemática
Considere, em IR, a equação (m + 2) x2 - 2mx + (m - 1) = 0 na variável x, em que m é um número real diferente de −2
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as em V (VERDADEIRA) ou F (FALSA).
( ) Para todo m > 2 a equação possui conjunto solução vazio.
( ) Existem dois valores reais de m para que a equação admita raízes iguais.
( ) Na equação, se ∆ > 0 , então m só poderá assumir valores positivos.
A sequência correta é
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMPA
Prova:
Exército - 2015 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |
Q1327939
Matemática
Seja S a raiz da equação x2 − 6 x + 7 = 0.
Sendo assim, tem-se que o valor do produto ( S − 5) (S − 4) (S − 2) (S − 1) é igual a
Ano: 2015
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2015 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Matemática |
Q803654
Matemática
A equação x2 - 6 = 0 possui uma raiz real no intervalo [0,4] .
Considerando uma aproximação inicial p0= 1 e adotando
duas iterações pelo Método de Newton - Raphson, assinale a
opção que apresenta uma nova aproximação com duas
decimais para tal raiz .
Q506210
Matemática
A soma das raízes da equação 4x2-11x+6 = 0 é:
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
CMRJ
Prova:
Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |
Q1367755
Matemática
Uma lanchonete próxima ao CMRJ vende, em média, 400 sanduíches por dia, a um preço de R$ 8,00 a
unidade. O proprietário observa que, para cada R$ 1,00 de desconto, as vendas aumentam em 100 unidades.
Considerando
x
o valor, em reais, do desconto dado no preço do sanduíche e
R
o valor, em reais, da
receita obtida com a venda dos sanduíches, então a expressão que relaciona
R
e
x
é:
Ano: 2014
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
ETAM
Prova:
BIO-RIO - 2014 - ETAM - Curso de Formação de Técnicos - 1º Semestre |
Q744267
Matemática
Se f(x) = x2
– 3x + 10, então f(-1) é igual a:
Ano: 2014
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
ETAM
Prova:
BIO-RIO - 2014 - ETAM - Curso de Formação de Técnicos - 2º Semestre |
Q743746
Matemática
Para que a equação x2 + 4x + b = 0 tenha duas raízes reais
e iguais, b deve ser igual a:
Ano: 2014
Banca:
BIO-RIO
Órgão:
ETAM
Prova:
BIO-RIO - 2014 - ETAM - Curso de Formação de Técnicos - 2º Semestre |
Q743738
Matemática
Para que a função f(x) = ax2 + 4x + b tenha valor máximo
no ponto (1,2), a e b valem, respectivamente:
Q703947
Matemática
Considere a equação do 2° grau abaixo .
- x2 - 3x + 10 = 0
Qual é o produto das raízes reais dessa equação?
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2014 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |
Q579415
Matemática
Considere a equação do 2° grau 2014x2 - 2015x - 4029 = 0.
Sabendo-se que a raiz não inteira é dada por a/b, onde "a" e "b" são primos entre si, a soma dos algarismos de "a+b" é
Ano: 2014
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
EPCAR
Prova:
Aeronáutica - 2014 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |
Q542118
Matemática
Uma professora de Matemática pediu que seus alunos resolvessem uma equação do segundo grau da forma x
2 + bx + c = 0 em que b e c ∈ 
.
Mariana copiou o coeficiente “c" errado, obtendo
e 4 como raízes. Maria Clara copiou errado o coeficiente “b" e encontrou as raízes 1 e 
Sobre a equação proposta pela professora, é correto afirmar que
.
Mariana copiou o coeficiente “c" errado, obtendo
e 4 como raízes. Maria Clara copiou errado o coeficiente “b" e encontrou as raízes 1 e
Sobre a equação proposta pela professora, é correto afirmar que
Q502564
Matemática
Assinale a opção que corresponde ao maior número que e solução da equação x2-3x+2=0.
Ano: 2013
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
FAB
Provas:
Aeronáutica - 2013 - FAB - Taifeiro da Aeronáutica – Cozinheiro
|
Aeronáutica - 2013 - FAB - Taifeiro da Aeronáutica – Arrumador |
Q680868
Matemática
As raízes da função f(x) = 3x – x2
são
Ano: 2013
Banca:
FUMARC
Órgão:
CBM-MG
Prova:
FUMARC - 2013 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q535708
Matemática
Um prato foi lançado de um ponto P e cairá em algum lugar, caso não seja interceptado por um atirador de exibição. Sabendo-se que a trajetória plana desse prato segue o gráfico da equação y=-x²+2x (dada altura y em dam),
e que o atirador encontra-se no mesmo ponto de lançamento do prato, para que este último intercepte e destrua o
prato no ponto mais distante do chão, o ângulo de inclinação da trajetória retilínea do tiro será
Ano: 2013
Banca:
VUNESP
Órgão:
PM-SP
Prova:
VUNESP - 2013 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |
Q473068
Matemática
Numa instrução de Ordem Unida, um grupo de policiais militares estava disposto em n linhas, tendo cada linha n soldados. Esse grupo foi aumentado com a incorporação de outros soldados, de modo que a formação passou a ter 8 linhas a mais que a formação inicial, e um total de 105 soldados. Sabendo que o número de policiais por linha continuou a ser n, podese afirmar que o número de soldados em cada linha era
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