Questões Militares
Sobre sintaxe em português
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Bruno Lichtenstein
Rubem Braga
18 de Julho de 1939
Foi preso o menino Bruno Lichtenstein, que arrombou a Faculdade de Medicina. O menino Bruno Lichtenstein não é arrombador profissional. Apenas acontece que o menino Bruno Lichtenstein tem um amigo, e esse amigo é um cachorro, e esse cachorro ia ser trucidado cientificamente, para estudos, na Faculdade de Medicina. O poeta mineiro Djalma Andrade tem um soneto que acaba mais ou menos assim:
"se entre os amigos encontrei cachorros,
entre os cachorros encontrei-te, amigo".
Mas com toda a certeza o menino Bruno Lichtenstein jamais leu esses versos. Também com certeza nunca lhe explicaram o que é vivissecção, nem lhe disseram que seu cão ia ser vivisseccionado. Tudo o que ele sabia é que lhe haviam carregado o cachorro e que iam matá-Io. Se fosse pedi-Io, naturalmente, não o dariam. Quem, neste mundo, haveria de se preocupar com o pobre menino Bruno Lichtenstein e o seu pobre cão? Mas o cachorro era seu amigo - e estava lá, metido em um porão, esperando a hora de morrer. E só uma pessoa no mundo podia salvá-Ia: um menino pobre chamado Bruno Lichtenstein. Com esse sobrenome de principado, Bruno Lichtenstein é um garoto sem dinheiro. Não pagará a licença de seu amigo. Mas Bruno Lichtenstein havia de salvar a vida de seu amigo - de qualquer jeito. E jeito só havia um: ir lá e tirar o cachorro. De longe, Bruno Lichtenstein chorava, pensando ouvir o ganido triste de um condenado à morte. via homens cruéis metendo o bisturi na carne quente de seu amigo: via sangue derramado. Horrível, horrível. Bruno Lichtenstein sentiu que seria o último dos infames se não agisse imediatamente.
Agiu. Escalou uma janela, arrebentou um vidro, saltou. Estava dentro do edifício. Andando pelas salas desertas, foi até onde estava o seu amigo. Sentiu que o seu coração batia mais depressa. Deu um assovio, um velho assovio de amizade.
Um vulto se destacou em um salto - e um focinho e úmido lambeu a mão de Bruno Lichtenstein. Agora era para a rua, para a liberdade, para a vida ...
Bruno Lichtenstein, da cabeça aos pés, tremia de susto e de alegria. Foi aí que ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem. Era o dr. Loforte. O dr. Loforte surpreendeu o menino. Um menino podre, que tremia, que havia arrombado a Faculdade. Só podia ser um ladrão! Bruno Lichtenstein não explicou nada - e fez bem. Para o dr. Loforte um cachorro não é um cachorro - é um material de estudo como outro qualquer.
Na polícia apareceu o pai do menino. O pai, o professor e o delegado conversaram longamente - e Bruno Lichtenstein não ouvia nada. Só ouvia, lá longe, o ganir de um condenado à morte.
Já te entregaram o cachorro, esse cachorro ia ser trucidado cientificamente, para estudos, na Faculdade de Medicina. Tu o mereceste, porque tu foste amigo. Não te deram nem te darão medalha nenhuma - porque não há medalha nenhuma para distinguir a amizade. Mas te entregaram o teu cachorro, o cachorro que reivindicaste como um pequeno herói. Tu é um homem, Bruno Lichtenstein - um homem no sentido decente da palavra, muito mais homem que muito homem. Um aperto de mão, Bruno Lichtenstein.
O texto acima foi extraído do livro "1939 - Um episódio em Porto Alegre (Uma fada no front)", Ed. Record Rio de Janeiro, 2002 - pág. 37.
Lido o texto, observe atentamente cada quesito e assinale
somente UMA opção correta em cada questão.
"Quem, neste mundo, haveria de se preocupar com o pobre menino Bruno Lichtenstein e o seu pobre cão?" (2° parágrafo)
Nessa passagem, encontra -se a rigor um período
Considerando a norma culta da língua portuguesa sobre a regência verbal, analise as afirmativas abaixo.
I. Haviam muitos problemas para resolver.
II. Hão de existir leis que protejam os mais fracos de fé.
III. Hão de haver leis que protejam os mais fracos.
IV. Podem haver seres viventes em outros planetas.
Houve falhas de regência verbal nas afirmativas
Anteponha aos períodos C ou E, consoante a concordância nominal esteja Certa ou Errada.
( ) Os documentos anexo devem ser guardados no armário à direita, pois são sigilosos.
( ) Apresento a você meu certificado de reservista, pois estou quites com o serviço militar.
( ) Exceto os dois policiais, todos foram presos como suspeitos.
( ) Encontrou, no lago, meio submersa a sapatilha de couro.
A sequência obtida foi a seguinte:
Analise as proposições e seus argumentos.
I. “Há menas coisa para comprar hoje do que na semana passada”.
O vocábulo menos é invariável, sendo, portanto, considerada inadequada à norma padrão a seguinte construção: “Há menas coisa para ...”.
II. “Achava os homens declamadores, grosseiros, cansativos, pesados, frívolos, chulos, triviais”.
A vírgula foi utilizada para separar elementos que exercem a mesma função sintática.
III. “À sua volta, tudo lhe parece chorar: as árvores, o capim, os insetos”.
Os dois-pontos foram empregados para anunciar uma enumeração explicativa.
IV. “Só um ou outro menino usava sapatos; a maioria, de tamanco ou descalça”.
Na frase acima e na frase “Nem um nem outro havia idealizado previamente este encontro”, as expressões um ou outro e nem um nem outro, empregadas como pronomes adjetivos, exigem normalmente o verbo no singular.
A alternativa CORRETA é
Assinale a alternativa correta quanto às funções sintáticas desempenhadas pela(s) expressão(ões)
destacada(s).
“O galo velho olhou de novo o céu, lastimou-se e mudou de galho. Sentia fortes dores no corpo; custou, pois, a ajeitar-se. Normalmente não reclamava da sorte, nem maldizia a vida, entretanto, após aquela briga, não mais conseguia engolir os desaforos do galo Valente. Aquele era o momento: ou despejava as angústias, ou morria engasgado com elas."
Quanto à classificação das orações coordenadas sindéticas do texto acima, pode-se dizer que há
( ) Feliz, Juliana deu a notícia ao pai.
( ) Consideraram as atletas vencedoras.
( ) Aquela revelação deixou todos aliviados.
( ) Os jovens assistiram alegres aos jogos olímpicos.
“Quando ontem adormeci
Na noite de São João
Havia alegria e rumor
Estrondos de bombas, luzes de Bengala
Vozes cantigas e risos
Ao pé das fogueiras acesas."
Nele encontra-se o termo
Quando não se quer ou não se pode identificar claramente a quem o predicado da oração se refere, surge o chamado sujeito indeterminado.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo do tipo de sujeito ao qual o período acima se refere.
I- A peça a que assistimos foi dirigida por um dramaturgo de cujo nome não me lembro.
II- Estava rasgado o livro cujas páginas escrevi seu nome e último endereço.
III- Essas são as propostas das quais todos os funcionários discordam.
Estão corretas
I- A verdadeira felicidade depende da educação da juventude.
II- Desejoso de glória, o artista vivia eterno conflito.
III- Desanimar, nunca! O desengano deve trazer a certeza de outra esperança.
IV- O prédio era cercado de pinheiros por todos os lados.
É correto afirmar que há complemento nominal em:
Quando saímos do batel, disse-nos o Capitão que seria bom que fôssemos diretamente à cruz.
Há no período duas orações subordinadas substantivas, que se classificam como
I- 1- Outra vez ____ de preço hoje o açúcar e o café, portanto moderem no consumo deles. (sobe, sobem)
2- Infelizmente ____ grandes asneiras nos discursos dos políticos fanáticos. (chove, chovem)
II- 1- Foi um bando de marginais que ____ a mansão do milionário da informática. (roubou, roubaram)
2- A maioria dos turistas já ____ a seus países com medo da gripe suína. (retornou, retornaram)
III- 1- No acidente de 11 de setembro, o piloto terrorista e todos os passageiros inocentes ____ (morreu,morreram)
2- Os artistas chegaram. ____ de cantores que apresentarão também suas composições. (Trata-se,Tratam-se)
IV- 1- O amor ou o ódio exagerados nos ____ apreensivos e cautelosos. (deixa, deixam)
2- Um ou outro evento misterioso sempre ____ no velho casarão colonial. (acontecia, aconteciam)
Ao preencher corretamente as lacunas acima, observa-se a possibilidade de mais de uma concordância verbal nas duas orações de:
Para um homem ver a si mesmo são necessárias três coisas: olhos, espelho e luz.
Em apenas uma das alternativas seguintes, o trecho em negrito deve receber a mesma classificação sintática do trecho em destaque da frase acima. Assinale-a.
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