Questões Militares
Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 1.406 questões
Q325244
Português
As frases abaixo encontram-se entre aspas porque reproduzem a fala dos recrutas. Caso a repórter optasse pelo discurso indireto, deveria utilizar, na nova redação, pronomes na: "Não posso só ficar esperando a Segurança Pública fazer algo por mim. Eu vou fazer a minha parte”, diz George Einsenstein”, um dos alunos do início desta reportagem. “Estou realizandomeu grande sonho”, vibraCarla Batista...”
Q325243
Português
De acordo comas ideias veiculadas no texto, apenas uma das afirmações abaixo NÃO procede.Aponte-a.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273033
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A forma verbal “concedeu” (L.1) pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto, por aprovou.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273032
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
O vocábulo “meritocracia” (L.17) diz respeito ao sistema de recompensa fundamentado no mérito pessoal.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273022
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Na linha 13, a expressão “como dever e garantia da cidadania” restringe o sentido do termo “a segurança”, que o antecede.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273020
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
A substituição do termo “repressivo” (L.41) por repressor manteria a coerência das ideias do texto.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273017
Português
Texto associado
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
A autora do texto demonstra imparcialidade ao tratar do tema segurança pública.
Ano: 2010
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2010 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 2° Dia |
Q267969
Português
Assinale a opção que apresenta correta relação de significado.
Ano: 2010
Banca:
Exército
Órgão:
EsFCEx
Provas:
Exército - 2010 - EsFCEx - Oficial - Conhecimentos Gerais
|
Exército - 2010 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática |
Q245636
Português
Assinale a alternativa que contém a palavra que completa corretamente a definição abaixo:
0 fenômeno semântico em que a uma mesma palavra são atribuídos dois ou mais significados que se relacionam entre si, podendo essa palavra ocorrer em contextos sentenciais diferentes, se chama __________.
0 fenômeno semântico em que a uma mesma palavra são atribuídos dois ou mais significados que se relacionam entre si, podendo essa palavra ocorrer em contextos sentenciais diferentes, se chama __________.
Ano: 2010
Banca:
Marinha
Órgão:
ESCOLA NAVAL
Prova:
Marinha - 2010 - ESCOLA NAVAL - Aspirante - 2º Dia |
Q190766
Português
Que afirmativa está correta em relação ao sentido da palavra sublinhada, no período, "Mas os olhares que recebe são fugidios, nervosos, de esguelha." (6°§ ) ?
Ano: 2010
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2010 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q171956
Português
“Era conferente da Alfândega – mas isso não tem importância.” (linha 1)
O narrador caracteriza, no trecho acima transcrito, o personagem, para, logo em seguida, dizer que tal classificação é irrelevante. Marque a alternativa que explica a razão dessa aparente contradição.
O narrador caracteriza, no trecho acima transcrito, o personagem, para, logo em seguida, dizer que tal classificação é irrelevante. Marque a alternativa que explica a razão dessa aparente contradição.
Ano: 2010
Banca:
Exército
Órgão:
EsPCEx
Prova:
Exército - 2010 - EsPCEx - Cadete do Exército - 2° Dia |
Q171948
Português
“Começou a fatigar-se com a importância que o reumatismo assumira na vida do marido.” (linha 21 )
A palavra sublinhada indica um estado de
A palavra sublinhada indica um estado de
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115544
Português
Julgue os próximos itens, acerca da estrutura do texto.
O vocábulo “tampouco” (L.18) equivale a muito menos e é empregado, no texto, para reforçar uma negação.
O vocábulo “tampouco” (L.18) equivale a muito menos e é empregado, no texto, para reforçar uma negação.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115542
Português
Julgue os próximos itens, acerca da estrutura do texto.
A substituição da forma verbal “há” (L.16) por fazem mantém o sentido e a correção gramatical do período.
A substituição da forma verbal “há” (L.16) por fazem mantém o sentido e a correção gramatical do período.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115540
Português
Julgue os próximos itens, acerca da estrutura do texto.
O emprego do presente do subjuntivo na forma verbal “supere” (L24) decorre da presença da expressão “é provável que” (L.23).
O emprego do presente do subjuntivo na forma verbal “supere” (L24) decorre da presença da expressão “é provável que” (L.23).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115539
Português
Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
“Os números mostram (...) matéria-prima nobre” (L.28-30): Os números mostram que o setor de reciclagem conseguiu superar um obstáculo muito difícil: fazer o lixo voltar ao mercado como matéria-prima nobre.
“Os números mostram (...) matéria-prima nobre” (L.28-30): Os números mostram que o setor de reciclagem conseguiu superar um obstáculo muito difícil: fazer o lixo voltar ao mercado como matéria-prima nobre.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115538
Português
Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
“Ainda não há (...) este ano” (L.16-18): Ainda não existe previsões para os resultados de 2009 e 2010, quando a indústria recicladora começou a se recuperar da crise econômica.
“Ainda não há (...) este ano” (L.16-18): Ainda não existe previsões para os resultados de 2009 e 2010, quando a indústria recicladora começou a se recuperar da crise econômica.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115537
Português
Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
“O ciclo de reutilização (...). no Brasil” (L.3-6): No Brasil, o ciclo de reutilização das latinhas de alumínio demoram cerca de um mês. Esse ciclo compreende o descarte, a coleta seletiva, a fundição e o retorno ao fabricante de bebidas, que a recoloca no mercado consumidor.
“O ciclo de reutilização (...). no Brasil” (L.3-6): No Brasil, o ciclo de reutilização das latinhas de alumínio demoram cerca de um mês. Esse ciclo compreende o descarte, a coleta seletiva, a fundição e o retorno ao fabricante de bebidas, que a recoloca no mercado consumidor.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115536
Português
Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
“Qualquer empresa (...) entrega e volume” (L.30-33): Empresas, que usam sucata em suas linhas de produção, tem dificuldade em encontrar fornecedores por causa da qualidade e do volume do material reciclado e do prazo de entrega.
“Qualquer empresa (...) entrega e volume” (L.30-33): Empresas, que usam sucata em suas linhas de produção, tem dificuldade em encontrar fornecedores por causa da qualidade e do volume do material reciclado e do prazo de entrega.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-ES
Prova:
CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia Militar |
Q115535
Português
Julgue os itens subsequentes com base no texto.
Afirma-se, no texto, que, em oito anos, o Brasil apresentou índices crescentes no volume de latas recicladas.
Afirma-se, no texto, que, em oito anos, o Brasil apresentou índices crescentes no volume de latas recicladas.
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