Questões Militares de Português - Interpretação de Textos - Página 332

Q505207

Ano: 2011 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2011 - PM-SP - Soldado da Polícia Militar |

Q505207 Português

  É proibido achar

  Chego em casa à noite, exausto. A mesa vazia. Nada sobre o fogão. Nem no forno. Nem na geladeira. Não há jantar! No dia seguinte, revolto-me diante da empregada.
  - Passei fome!
  -Ih! Achei que o senhor não vinha jantar!
  Solto faíscas que nem um fio desencapado ao ouvir o verbo “achar" em qualquer conjugação. É um perigo achar. Não no sentido de expressar alguma coisa, mas de supor alguma coisa.
  Tenho trauma, é verdade!
  Tudo começou aos 9 anos de idade, quando pedi à professora para ir ao banheiro. Ela não permitiu e voltei agoniado à carteira. Cruzei as pernas, cruzei de novo, torci os pés, mas foi impossível escrever ou ouvir a lição... De repente, senti algo morno escorrendo pelas pernas. Fiz xixi nas calças!
  Alguém gritou:
  - Olha, ele fez xixi!
  Dali a pouco toda a classe ria. E a professora, surpresa:
  - Ih . eu achei que você pediu para sair só por malandragem.
  Tomei horror ao “achismo" e aprendi: sempre que alguém “acha" alguma coisa, “acha" errado.
  Meu assistente, Felippe, é mestre no assunto.
  - Não botei gasolina no carro porque achei que ia dar! - explica ele, enquanto, desesperado, faço sinais na estrada tentando carona até algum posto.
  Quem trabalha comigo, agora, não pode mais achar. Tem de saber!
  Outro dia ouvi uma história melancólica. Dois colegas de classe se encontraram trinta anos depois. Ambos com vida amorosa péssima e casamento desfeito. Com a sinceridade que só a passagem do tempo permite, ele desabafou:
  - Eu era apaixonado por você, mas achei que você não ia querer nada comigo.
  Ela suspirou, decepcionada.
  - Eu achava você o máximo! Como nunca se aproximou, achei que não tinha atração por mim!
  Os dois se encararam arrasados. E se tivessem namorado? Talvez a vida deles fosse diferente! Mas o que fazer com os trinta anos passados?
  Por isso, quando alguém me diz:
  -Eu acho que .
  Respondo:
  - Não ache, ninguém perdeu nada.
  E sempre que posso, insisto:
  - Se não sabe, pergunte!
  É o lema que adotei: melhor que achar, sempre é verificar!

  (Walcyr Carrasco, Veja SãoPaulo, 19.05.2010. Adaptado)

Pela leitura do texto, é correto afirmar que

A

o cronista, ao ouvir as desculpas da empregada, mostrou-se tolerante com o que ocorreu na noite anterior.

B

a professora, quando o cronista era criança, percebeu a situação do garoto, mas não o deixou ir ao banheiro, pois era regra da escola

C

os colegas de classe foram solidários e apoiaram o cro nista naquele momento constrangedor em que fez xixi nas calças.

D

os dois colegas de classe, mesmo passados trinta anos, resolveram recuperar o tempo perdido e iniciar um rela cionamento

E

o cronista, atualmente, não aceita que as pessoas à sua volta usem o verbo “achar” de forma leviana e imprecisa

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Q481752

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481752 Português

Imagem associada para resolução da questão

A respeito do texto I, está correta a afirmação referente ao termo transcrito na alternativa

A

“que" ( l. 1) possui o mesmo valor morfossintático de “que" ( l. 3), embora os dois conectores introduzam, no contexto de que fazem parte, relações distintas.

B

“esses" ( l. 5) sugere algo a ser enunciado, que, no caso, são os fatores indicativos da escolha do Calabar para receber, em primeira mão, o projeto de polícia pacificadora.

C

“nas favelas do Rio de Janeiro" ( l. 9) é uma circunstância que expressa uma ideia diferente da que evidencia o termo “no Calabar" ( l. 10).

D

“erros" (l. 10) se opõe a “acertos" ( l. 10) e, por isso, estão exercendo diferentes funções sintáticas no período.

E

“ao projeto de polícia pacificadora" ( l. 15-16), se transposto para antes de “ações de desenvolvimento social" ( l. 15), altera o sentido da frase.

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Q481751

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481751 Português

Os textos I e II divergem entre si quanto

A

ao assunto de que tratam.

B

à temática com que trabalham.

C

ao conteúdo da fala dos outros enunciadores.

D

ao comportamento linguístico assumido pelos articulistas.

E

à ausência de interferência, no corpo do texto, dos autores das notícias.

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Q481750

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481750 Português

Texto associado

Quanto aos recursos linguísticos que compõem o texto, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) O vocábulo “um”, em “Ao lado de um caminhão do Exército” ( l. 1), define o nome “caminhão”.
( ) O termo “um vaivém intenso de homens, mulheres e crianças”, em “Em volta, um vaivém intenso de homens, mulheres e crianças” ( l. 7-8), assumirá a função sujeito, se a ele for anteposta a forma verbal existe ou, de complemento verbal, se a ele for anteposta a forma verbal há.
( ) A forma verbal “acabam”, em “que acabam de voltar ao controle do Estado” ( l. 13-14), está no plural para concordar com o sujeito da oração, o termo “áreas” ( l. 13), resgatado pelo pronome “que”.
( ) A palavra “pura”, em “ ‘Fora que a ocupação militar, pura e simplesmente, não resolverá os problemas das comunidades.’ ” ( l. 28-30) possui valor adverbial e expressa modo.
( ) A expressão “às demandas dessas comunidades”, em “ ‘O governo precisa estar sensível às demandas dessas comunidades.’ ” ( l. 31-32) complementa o sentido de “precisa estar”.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

A

V V V V V

B

V V F F F

C

V F F V V

D

F V V V F

E

F V V F V

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Q481749

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481749 Português

Texto associado

Uma análise desse texto em relação ao anteriores — o primeiro da autoria de Paulo Tadeu Rodrigues Rosa e o segundo, de Ronaldo Soares e Roberta de Abreu Lima — permite afirmar:

A

A responsabilidade de todos os cidadãos pleiteada no texto constitucional, citado por Paulo Tadeu R. Rosa, é exatamente o que ocorre nas narrativas dos outros enunciadores dos discursos em análise.

B

Os fatos relatados por Rodrigo Martins dialogam com os de Ronaldo Soares e Roberta de Abreu Lima, já que entre eles existe um vínculo conteudístico muito próximo.

C

Alguns dados presentes no trabalho de Paulo Tadeu Rodrigues Rosa encontram correspondência, apenas e tão somente, nos registrados por Rodrigo Martins.

D

O narrado por Ronaldo Soares e Roberta de Abreu Lima apresenta-se inteiramente isento de comentários críticos, o que não ocorre com as demais.

E

O tema trabalhado pelos três autores desassocia suas produções textuais pela inexistência de qualquer liame que possa ser levado em consideração.

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Q481748

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481748 Português

Texto associado

De acordo com o texto,

A

a inexistência de mortes, apesar do grande aparato militar na retomada do controle das áreas sob o jugo dos traficantes, no Rio, é prova inconteste de que habilidade estratégica não falta aos militares do país.

B

a megaoperação contra o tráfico nem sequer foi maculada por denúncia de abusos contra os habitantes dos morros ocupados pelo Estado.

C

a indiferença demonstrada pelos que transitavam no local do combate aos traficantes é reveladora da banalização da vida humana.

D

a ação militar, na ocupação do Complexo do Alemão, foi marcada por um comportamento ímpar, digno até de menção honrosa.

E

as comunidades agora sob a proteção das Unidades de Polícia Pacificadora passaram a fazer exigências ao governo carioca.

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Q481747

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481747 Português

Texto associado

Existe correspondência entre o termo transcrito e o que dele se afirma em

A

“ao crime” ( l. 6-7) exerce a mesma função sintática que “à onda de ataques” ( l. 16).

B

“sob o jugo dos traficantes” ( l. 12-13) confere ao contexto uma ideia circunstancial inteiramente diferente da explicitada por “sem nenhum monitoramento” ( l. 26).

C

“paulatina” ( l. 18) — assim como “permanente” ( l. 18) — qualifica “ocupação” ( l. 17), só que denotando modo, diferentemente do segundo qualificador, que expressa tempo.

D

“Todo o episódio” ( l. 21) é uma expressão que admite a supressão do termo “o”, sem comprometimento de natureza semântica.

E

“bem” ( l. 36) é uma palavra que se opõe a “mal” ( l. 37), tendo ambas, nesse caso, valor adverbial.

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Q481746

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481746 Português

Texto associado

A única informação inadequada sobre o fragmento citado é a explicitada na alternativa

A

A declaração “Ali, onde a bandidagem havia montado seu principal centro de distribuição de drogas, armas e munição para morros cariocas, o Estado mostrou, finalmente, quem detém o monopólio da força." ( l. 7-10) revela que o resultado obtido pelo Estado, no embate antes descrito, era desejado.

B

O período “Para alívio dos moradores da região, que enfrentavam um cotidiano de terror sob o jugo dos traficantes, policiais e fuzileiros navais retomaram o controle do território." ( l. 11-14) encerra, dentre outras ideias, uma explicação.

C

A oração “como se referiam os marginais à onda de ataques'' ( l. 15-16) introduz, no contexto em que se insere, através do conector “como", a causa do fato anteriormente anunciado, ou seja, do “ 'novembro negro' ".

D

A frase “Todo o episódio lança luz sobre as fragilidades da segurança pública brasileira." ( l. 21-22) traduz uma opinião do enunciador do discurso sobre os acontecimentos enfocados.

E

A afirmativa “É preciso descer de uma vez por todas a mão de ferro do Estado sobre o crime organizado." ( l. 33-34) foi estruturada com o uso de termos com sentido literal e figurado.

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Q481745

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481745 Português

Texto associado

Entre as ideias presentes no texto, no que se refere ao contingente populacional da favela retomada pelo Estado, destacam-se as de

A

sofrimento e revolta.

B

crítica e inaceitação.

C

crença e resignação.

D

regozijo e tranquilidade.

E

constrangimento e desculpa.

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Q481744

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481744 Português

Texto associado

Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

A leitura do texto deixa evidente a

( ) vitória do bem contra o mal num combate à criminalidade no Rio de Janeiro.
( ) revelação do espetáculo em que se transformou o fato noticiado, comparado a um episódio bíblico.
( ) vontade política demonstrando determinação e empenho para a obtenção de sucesso numa ação de fato necessária.
( ) constatação de certas evidências que inviabilizam um trabalho mais profícuo dos órgãos responsáveis pela segurança pública no Brasil.
( ) necessidade de modificação das leis que regem a vida prisional de criminosos perigosos, bem como de maior interatividade das esferas policiais.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

A

V V V V V

B

V F V F V

C

F V F V F

D

V F F V V

E

F F V V F

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Q481743

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481743 Português

Texto associado

Uma análise dos elementos morfossintáticos e semânticos presentes no texto permite afirmar:

A

Os vocábulos “mais” ( l. 6) e “mais” ( l. 14) expressam intensidade.

B

Os termos “apenas” ( l. 13) e “tão somente” ( l. 13) são diferentes do ponto de vista semântico.

C

As vírgulas que isolam “e a tranquilidade e a paz social” ( l. 23-24) foram usadas pela mesma razão.

D

A expressão “do Estado” ( l. 32) tem valor restritivo e os termos “da segurança e da ordem pública” ( l. 34-35), passivo.

E

A forma verbal “possam ser” ( l. 39) não se trata de uma locução verbal porque o infinitivo “ser” pode ser desdobrado em oração com conectivo.

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Q481742

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481742 Português

Texto associado

Sobre o texto, é verdadeiro o que se afirma em

A

A construção dos parágrafos obedece a um processo de desconstrução e reconstrução de conceitos típicos de um discurso que pretende convencer o leitor sobre o ponto de vista defendido.

B

A informalidade no registro da língua constitui uma das marcas características do comportamento linguístico adotado pelo autor na sua abordagem temática.

C

O emissor da mensagem prioriza o sentimento individual em detrimento do coletivo na análise que faz da falta de segurança vivida pelos habitantes do Brasil.

D

A argumentação se baseia na comprovação das afirmações feitas através da constante citação de exemplos pautados na realidade circundante.

E

A maioria dos fatos evidenciados no contexto são reais, razão por que os verbos aparecem flexionados, em quase sua totalidade, no indicativo.

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Q481741

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481741 Português

Texto associado

No texto, o enunciador do discurso

A

nega o efetivo empenho das autoridades na busca do bem comum e do interesse público.

B

defende, inclusive por força do texto constitucional, a união de todos em prol da soberania do país.

C

demonstra aceitação da autotutela em casos de atentado ao direito fundamental do cidadão: a própria vida.

D

contesta a ineficácia da segurança pública brasileira, mesmo com a impunidade existindo de norte a sul e de leste a oeste.

E

condena, indiretamente, a atuação de militares que descumprem o que reza a Constituição quanto aos direitos humanos.

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Q481740

Ano: 2011 Banca: CONSULTEC Órgão: PM-BA Prova: CONSULTEC - 2011 - PM-BA - Aspirante da Polícia Militar |

Q481740 Português

Texto associado

Com relação aos fatos focalizados no texto, está correto o que se afirma em

A

O Estado moderno, de modo geral, não obstante condenar a autotutela, não tem sabido manter o conceito de civilidade como marca social.

B

A segurança pública brasileira conta, além da força policial, com a participação efetiva de cidadãos que, por ela escudados, estão empenhados no extermínio da bandidagem.

C

A Constituição brasileira atribui aos órgãos policiais poderes ilimitados para agir, desde que seja a fim de proteger a integridade física do cidadão, um direito que deve ser preservado a todo custo.

D

A sociedade brasileira, a despeito da existência da lei para manter a paz social, encontra-se intranquila e insegura diante da violência que grassa no país, fruto, em parte, da impunidade nele reinante.

E

O combate à criminalidade leva ao pressuposto de que a única saída para o restabelecimento da paz social, no Brasil, é investir pesado em segurança pública, aumentando, sobretudo, o contingente policial.

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Q380822

Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2011 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380822 Português

Texto associado

Some as afirmativas que dizem respeito às acusações feitas à escola no texto II.

(02) Sobreposição dos interesses financeiros às necessidades de formação do educando.

(04) Relativização das ações dos alunos e nivelação dos desiguais.

(08) Inconstância dos métodos nas avaliações do sucesso ou insucesso dos alunos.

(16) Conivência com os alunos nas atitudes incorretas.

Assinale a alternativa que corresponde à soma correta.

A

18

B

30

C

22

D

14

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Q380821

Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2011 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380821 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que a substituição proposta entre parênteses para o termo em destaque está adequada.

A

“Estamos criando gerações em que uma parcela considerável...” (l. 36 e 37) - (onde).

B

“E como a estupidez humana não tem limite...” (l. 30) - (conforme).

C

“Pelo Brasil afora, ameaças constantes...” (l. 8 e 9) - (em diante).

D

“Portanto, você pode ser o próximo.” (l. 87 e 88) - (assim).

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Q380819

Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2011 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380819 Português

Texto associado

Assinale a alternativa correta.

A

Nas linhas 23, 24, 25, 26 e 27, as aspas foram utilizadas para expressar discordância do autor em relação às tendências pedagógicas.

B

“Irc! (l. 32) é uma interjeição que foi utilizada para expressar incredulidade em relação aos paradigmas.

C

O verbo reprovar (l. 24) está corretamente flexionado na 2^a pessoa do singular do Imperativo negativo.

D

“Aliás” (l. 25) é um elemento coesivo que estabelece, ao mesmo tempo, uma relação de concessão e esclarecimento.

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Q380818

Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2011 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380818 Português

Texto associado

Assinale a afirmativa correta.

A

Em “A acusação penal ao autor do homicídio covarde virá do promotor de justiça.” (£. 52 a 54) pode-se trocar o tempo verbal pelo futuro do pretérito, pois o sentido original ficará mantido

B

O pronome relativo cuio em ”... aluno-cliente cujo boleto hoje vale muito mais...” (£. 61 e 62) tem como antecedente aluno-cliente, mas está no masculino singular porque concorda com o seu conseqüente, boleto.

C

Ao passar para o plural o trecho das linhas 30 a 32, tem- se: E como as estupidezes humanas não tem limites, as avacalhações gerais epidêmicas, travestida de novos paradigmas (Ire!) prosseguiram...

D

Devemos consideração e respeito à mãe, pai, professor e avós. Esse período atende à norma padrão da Língua Portuguesa em relação à sintaxe de regência.

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Q380817

Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2011 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380817 Português

Texto associado

Ao substituir a palavra sublinhada por aquela que se encontra entre parênteses, mantém-se a significação original do texto em:

A

“Ensimesmados em seus delírios de perseguição ou de grandeza...” (£. 75 e 76). (acabrunhados)

B

“A infantilização eterna cria a seguinte e horrenda lógica..80 e 81). (ingenuidade)

C

“A facada ignóbil no professor Kássio dói no peito de todos nós.” (£. 91 e 92). (desprezível)

D

"... repensarmos a educação brasileira e abrirmos mão dos modismos e invencionices. (£. 93 e 94). (artificialidades)

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Q380816

Ano: 2011 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2011 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380816 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho abaixo mantém a correção gramatical, o sentido original presente no texto, a coesão e a coerência.

"... um estudante processa a escola e o professor que lhe deu notas baixas..."

A

A escola e o professor é processado por um aluno que recebeu nota baixa deles.

B

O professor de uma escola foi processado por um estudante porque dera a ele notas baixas

C

A escola e o professor que dava notas baixas ao aluno fora por aquele processado.

D

A escola e o professor são processados por um estudante porque este recebeu notas baixas daquele.

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