Questões Militares Sobre interpretação de textos em português

Foram encontradas 7.664 questões

Q1068301 Português

Texto III


                       

A respeito da análise do quadrinho, analise as afirmativas a seguir:


I. Nos dois primeiros quadrinhos, o referencial do professor é o mesmo que o do leitor.

II. O efeito de humor se dá pela quebra do referencial no terceiro quadrinho.

III. Os verbos armar e efetuar assumem, para os alunos, dentro do leque de sentidos possíveis, carga bélica.


Assinale

Alternativas
Q1068299 Português
Assinale a alternativa que apresente o correto enquadramento do gênero e subgênero do texto II.
Alternativas
Q1068298 Português

Ninguém dera aparte nenhum. (linha 33)

A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:


I. Ocorre falha na composição do período, por conta da dupla negação.

II. A forma verbal dera pode ser substituída equivalentemente por tinha dado.

III. A palavra nenhum se classifica como pronome indefinido.


Assinale

Alternativas
Q1068297 Português

Houve um suspiro de alívio em todo o plenário (linha 57)

Assinale a alternativa em que, alterando-se a estrutura acima, tenha sido observada a norma culta.

Alternativas
Q1068292 Português
A palavra lídimas (linha 20) só NÃO poderia ser substituída no texto, sob pena de alteração de sentido, por
Alternativas
Q1068291 Português

Qualquer coisa, contanto que atravessasse de uma vez essa traiçoeira pinguela gramatical em que sua oratória lamentavelmente se havia metido de saída. (linhas 14 e 15).

A respeito da palavra sublinhada, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Q1068287 Português
A palavra embatucou (linha 1) faz parte do mesmo campo etimológico de
Alternativas
Q1068286 Português
Acerca da dúvida gramatical que motiva o texto de Fernando Sabino, assinale a alternativa que apresente correta interpretação gramatical.
Alternativas
Q1068284 Português

Texto I

                                       A Tempestade 


                               Menino, vem para dentro,

                               olha a chuva lá na serra,

                               olha como vem o vento!


                               Ah! como a chuva é bonita

                        5     e como o vento é valente!


                               Não sejas doido, menino,

                               esse vento te carrega,

                               essa chuva te derrete!


                               – Eu não sou feito de açúcar

                    10       para derreter na chuva.

                               Eu tenho força nas pernas

                               para lutar contra o vento!


                               E enquanto o vento soprava

                                e enquanto a chuva caía,

                        15    que nem um pinto molhado,

                                teimoso como ele só.


                                – Gosto de chuva com vento,

                                gosto de vento com chuva!

                                                  (Henriqueta Lisboa) 



A ideia traduzida no poema por “que nem um pinto molhado” (verso 15) é de que o menino
Alternativas
Q1068283 Português

Texto I

                                       A Tempestade 


                               Menino, vem para dentro,

                               olha a chuva lá na serra,

                               olha como vem o vento!


                               Ah! como a chuva é bonita

                        5     e como o vento é valente!


                               Não sejas doido, menino,

                               esse vento te carrega,

                               essa chuva te derrete!


                               – Eu não sou feito de açúcar

                    10       para derreter na chuva.

                               Eu tenho força nas pernas

                               para lutar contra o vento!


                               E enquanto o vento soprava

                                e enquanto a chuva caía,

                        15    que nem um pinto molhado,

                                teimoso como ele só.


                                – Gosto de chuva com vento,

                                gosto de vento com chuva!

                                                  (Henriqueta Lisboa) 



Eu não sou feito de açúcar

para derreter na chuva. (versos 9 e 10)


Assinale a alternativa em que NÃO se tenha mantido relação semântica correta entre as duas orações dos versos acima.

Alternativas
Q1068282 Português

Texto I

                                       A Tempestade 


                               Menino, vem para dentro,

                               olha a chuva lá na serra,

                               olha como vem o vento!


                               Ah! como a chuva é bonita

                        5     e como o vento é valente!


                               Não sejas doido, menino,

                               esse vento te carrega,

                               essa chuva te derrete!


                               – Eu não sou feito de açúcar

                    10       para derreter na chuva.

                               Eu tenho força nas pernas

                               para lutar contra o vento!


                               E enquanto o vento soprava

                                e enquanto a chuva caía,

                        15    que nem um pinto molhado,

                                teimoso como ele só.


                                – Gosto de chuva com vento,

                                gosto de vento com chuva!

                                                  (Henriqueta Lisboa) 



Assinale a alternativa em que o verso 6 tenha sido corretamente transposto para a forma afirmativa.
Alternativas
Q1068281 Português

Texto I

                                       A Tempestade 


                               Menino, vem para dentro,

                               olha a chuva lá na serra,

                               olha como vem o vento!


                               Ah! como a chuva é bonita

                        5     e como o vento é valente!


                               Não sejas doido, menino,

                               esse vento te carrega,

                               essa chuva te derrete!


                               – Eu não sou feito de açúcar

                    10       para derreter na chuva.

                               Eu tenho força nas pernas

                               para lutar contra o vento!


                               E enquanto o vento soprava

                                e enquanto a chuva caía,

                        15    que nem um pinto molhado,

                                teimoso como ele só.


                                – Gosto de chuva com vento,

                                gosto de vento com chuva!

                                                  (Henriqueta Lisboa) 



Assinale a alternativa em que a primeira estrofe tenha sido corretamente alterada para a forma de tratamento vós.
Alternativas
Q1068264 Português
Na linha 11, imputarmos NÃO poderia ser substituído, sob pena de grave alteração de sentido, por
Alternativas
Q1068263 Português

É importante notarmos o cuidado que esses pesquisadores tiveram em diferenciar o uso nocivo dos anabolizantes de outras substâncias de abuso. (linhas 51 e 52)


A respeito do trecho acima, analise as afirmativas a seguir:

I. Há tanto adjuntos adnominais quanto complementos nominais vinculados à palavra cuidado.

II. Há ocorrência de erro de paralelismo ou erro de comparação.

III. Há somente uma ocorrência de termo com papel anafórico.


Assinale

Alternativas
Q1068259 Português

Apesar de aparentemente não ser grave, é uma queixa que, muitas vezes, leva o usuário à automedicação ou ao uso abusivo de álcool e sedativos para dormir. (linhas 35 e 36)

Realizando-se as adaptações necessárias, o termo sublinhado NÃO poderia ser substituído por um dos listados nas alternativas a seguir, sob pena de alteração de sentido. Assinale-o.

Alternativas
Q1068257 Português

Muitos autores consideram que os anabolizantes se tornaram um importante elemento de toda a cultura ocidental, influenciando a percepção de como um corpo masculino saudável deveria parecer. A mudança pode ser constatada na mídia, na publicidade e até mesmo nos brinquedos a partir da década de 1980, quando surgiram filmes estrelados por atores extremamente musculosos, e quando ocorreu a disseminação do consumo das chamadas “bombas” pela população em geral, muito além das fronteiras do esporte de elite. (linhas 26 a 30)


A respeito do trecho acima, analise as afirmativas a seguir:

I. Em toda a cultura, o artigo A pode ser suprimido sem provocar mudança de sentido.

II. Em até mesmo, pode-se suprimir o vocábulo mesmo, sem provocar mudança de sentido.

III. A vírgula após musculosos pode ser suprimida, sem prejuízo gramatical para o texto.


Assinale

Alternativas
Q1068256 Português

Considerando o texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.


I. Os “surtos de fúria” podem ocorrer com usuários de anabolizantes, apesar de não serem comuns.


PORQUE


II. Usuários de anabolizantes podem reagir fisicamente a uma situação de estresse.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q1068254 Português
Assinale a alternativa em que, segundo o texto, estejam relacionadas ideias com nexo de causalidade entre elas.
Alternativas
Q1068251 Português

Muitas vezes, o tempo excessivo gasto nas academias é visto como uma atividade saudável, e os ganhos sociais de um corpo considerado mais atraente podem fazer com que o usuário de anabolizantes e suas famílias não vejam essas drogas como um problema, até que efeitos graves aconteçam. (linhas 52 a 54)


A respeito do que se pode depreender do trecho acima, analise as afirmativas a seguir:

I. A frequente ida à academia é vista muitas vezes como um investimento em saúde.

II. Os padrões sociais valorizam o corpo bem trabalhado e o consideram atraente.

III. Apesar dos efeitos graves que podem ocorrer, a sociedade continua a valorizar a perseguição por um corpo “perfeito”, tomado como algo saudável.


Assinale

Alternativas
Q1061227 Português

                


                  


                             

Assinale a alternativa em que a mudança sugerida altera o sentido da expressão no contexto de que foi extraída.
Alternativas
Respostas
2221: E
2222: D
2223: C
2224: C
2225: E
2226: D
2227: E
2228: A
2229: C
2230: B
2231: E
2232: D
2233: D
2234: A
2235: A
2236: C
2237: B
2238: C
2239: A
2240: B