Questões Militares
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 5.189 questões
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
CBM-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - CBM-PE - Oficial da Administração |
Q2121255
Português
Texto associado
A Rã e o Boi
Uma rã estava no prado olhando um boi e sentiu tal inveja do tamanho dele que começou a inflar para ficar maior.
Então, outra rã chegou e perguntou se o boi era o maior dos dois.
A primeira respondeu que não – e se esforçou para inflar mais.
Depois, repetiu a pergunta:
– Quem é maior agora?
A outra rã respondeu:
– O boi.
A rã ficou furiosa e tentou ficar maior inflando mais e mais, até que arrebentou.
Moral da história: Quem tenta parecer maior do que é se arrebenta
https://www.todamateria.com.br/tipos-de-textos/ Acesso em 06.02/2023
Sobre o texto, é CORRETO afirmar que se trata de um texto
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
CBM-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - CBM-PE - Oficial da Administração |
Q2121249
Português
Texto associado
Texto 02
O mundo está em constante evolução. Coisas que antes eram impossíveis aos nossos olhos, hoje são consideradas
comuns no nosso cotidiano e até mesmo indispensáveis. Anos atrás era inacreditável imaginar que com um pequeno
aparelho em mãos conseguiríamos acessar praticamente qualquer conteúdo que quiséssemos de qualquer lugar do
mundo, não é verdade? Essa e outras mudanças foram possíveis graças à tecnologia e à forma como ela avança cada vez
mais.
Impactos gerados pela tecnologia
Essas mudanças impactam também o comportamento do ser humano, que tem que aprender a acompanhar essa
evolução e conviver com novas tecnologias. Essa adaptação traz consigo uma série de benefícios, como melhora na
qualidade de vida, acesso rápido e fácil ao conhecimento, simplificação da troca de informações e a quebra de várias
barreiras da comunicação. Outro fator de destaque é a inclusão social. Constantemente surgem novas tecnologias que
auxiliam na rotina de pessoas com deficiências físicas e cognitivas, ajudando que essas pessoas tenham mais facilidade
para se inserir na sociedade e tenham um padrão de vida melhor.
A tecnologia durante a pandemia do Covid-19
É importante também ressaltar que durante a pandemia do Covid-19 foi notório que a tecnologia desempenhou um
papel fundamental, não somente para indivíduos mas também para organizações. Ela possibilitou que relações fossem
mantidas mesmo que à distância; contribuiu para o fácil acesso e a divulgação de informações importantes, ajudou para
que negócios sobrevivessem e outros até mesmo crescessem ainda mais, como foi o caso do e-commerce.
https://www.infornet.com.br/blog/a-importancia-da-tecnologia-no-nosso-cotidiano/ Acesso em 04/02/2023.
Assinale a alternativa cujo termo em parênteses NÃO tem o mesmo significado do termo destacado no texto.
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
CBM-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - CBM-PE - Oficial da Administração |
Q2121247
Português
Texto associado
Texto 02
O mundo está em constante evolução. Coisas que antes eram impossíveis aos nossos olhos, hoje são consideradas
comuns no nosso cotidiano e até mesmo indispensáveis. Anos atrás era inacreditável imaginar que com um pequeno
aparelho em mãos conseguiríamos acessar praticamente qualquer conteúdo que quiséssemos de qualquer lugar do
mundo, não é verdade? Essa e outras mudanças foram possíveis graças à tecnologia e à forma como ela avança cada vez
mais.
Impactos gerados pela tecnologia
Essas mudanças impactam também o comportamento do ser humano, que tem que aprender a acompanhar essa
evolução e conviver com novas tecnologias. Essa adaptação traz consigo uma série de benefícios, como melhora na
qualidade de vida, acesso rápido e fácil ao conhecimento, simplificação da troca de informações e a quebra de várias
barreiras da comunicação. Outro fator de destaque é a inclusão social. Constantemente surgem novas tecnologias que
auxiliam na rotina de pessoas com deficiências físicas e cognitivas, ajudando que essas pessoas tenham mais facilidade
para se inserir na sociedade e tenham um padrão de vida melhor.
A tecnologia durante a pandemia do Covid-19
É importante também ressaltar que durante a pandemia do Covid-19 foi notório que a tecnologia desempenhou um
papel fundamental, não somente para indivíduos mas também para organizações. Ela possibilitou que relações fossem
mantidas mesmo que à distância; contribuiu para o fácil acesso e a divulgação de informações importantes, ajudou para
que negócios sobrevivessem e outros até mesmo crescessem ainda mais, como foi o caso do e-commerce.
https://www.infornet.com.br/blog/a-importancia-da-tecnologia-no-nosso-cotidiano/ Acesso em 04/02/2023.
Em qual alternativa abaixo, existe uma mensagem que contraria o que o texto declara?
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
CBM-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - CBM-PE - Oficial da Administração |
Q2121246
Português
Texto associado
Texto 01
A Vida me ensinou
A vida me ensinou a dizer adeus às pessoas que amo, sem tirá-las do meu coração;
Sorrir às pessoas que não gostam de mim, para lhes mostrar que sou diferente do que elas pensam;
Fazer de conta que tudo está bem quando isso não é verdade, para que eu possa acreditar que tudo vai mudar;
Calar-me para ouvir; aprender com meus erros. Afinal, eu posso ser sempre melhor.
A lutar contra as injustiças; sorrir quando o que mais desejo é gritar todas as minhas dores para o mundo.
Amar incondicionalmente, pois também preciso desse amor; a alegrar quem precisa; a pedir perdão; a sonhar acordado;
a acordar para a realidade (sempre que fosse necessário); a aproveitar cada instante de felicidade; a chorar de saudade
sem vergonha de demonstrar;
A sentir a dor do adeus e do que se acaba, sempre lutando para preservar tudo o que é importante para a felicidade do
meu ser; a abrir minhas janelas para o amor; a não temer o futuro;
Me ensinou a aproveitar o presente, como um presente que da vida recebi, e usá-lo como um diamante que eu mesmo
tenho que lapidar, lhe dando forma da maneira que eu escolher.
https://www.andrecastropalestras.com.br/single-post/2018/06/20/-a-vida-me-ensinou-texto-por-charles-chaplin
Todas as alternativas abaixo apresentam dois textos: o primeiro extraído do texto 01 e o segundo, um texto novo.
Assinale a alternativa em que o segundo texto NÃO tem o mesmo sentido do primeiro.
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
CBM-PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - CBM-PE - Oficial da Administração |
Q2121239
Português
Texto associado
Texto 01
A Vida me ensinou
A vida me ensinou a dizer adeus às pessoas que amo, sem tirá-las do meu coração;
Sorrir às pessoas que não gostam de mim, para lhes mostrar que sou diferente do que elas pensam;
Fazer de conta que tudo está bem quando isso não é verdade, para que eu possa acreditar que tudo vai mudar;
Calar-me para ouvir; aprender com meus erros. Afinal, eu posso ser sempre melhor.
A lutar contra as injustiças; sorrir quando o que mais desejo é gritar todas as minhas dores para o mundo.
Amar incondicionalmente, pois também preciso desse amor; a alegrar quem precisa; a pedir perdão; a sonhar acordado;
a acordar para a realidade (sempre que fosse necessário); a aproveitar cada instante de felicidade; a chorar de saudade
sem vergonha de demonstrar;
A sentir a dor do adeus e do que se acaba, sempre lutando para preservar tudo o que é importante para a felicidade do
meu ser; a abrir minhas janelas para o amor; a não temer o futuro;
Me ensinou a aproveitar o presente, como um presente que da vida recebi, e usá-lo como um diamante que eu mesmo
tenho que lapidar, lhe dando forma da maneira que eu escolher.
https://www.andrecastropalestras.com.br/single-post/2018/06/20/-a-vida-me-ensinou-texto-por-charles-chaplin
Sobre o texto 01, assinale a alternativa que indica um dos ensinamentos da vida.
Ano: 2023
Banca:
IDECAN
Órgão:
PM-CE
Prova:
IDECAN - 2023 - PM-CE - 2º Tenente QPOM da Polícia Militar |
Q2118052
Português
Texto associado
Aumento de infecções causa escassez global de antibióticos
(Donato Paolo Mancini, Hannah Kuchler. https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2022/12/aumento-de-infeccoes-causaescassez-global-de-antibioticos.shtml. 22.dez.2022)
Embora os volumes possam ser pequenos em comparação
com o uso em países desenvolvidos, eles estão longe de ser
irrelevantes. (linhas 18 e 19)
Assinale a alternativa em que a alteração do segmento sublinhado no período acima tenha provocado forte alteração de sentido.
Assinale a alternativa em que a alteração do segmento sublinhado no período acima tenha provocado forte alteração de sentido.
Ano: 2023
Banca:
IDECAN
Órgão:
PM-CE
Prova:
IDECAN - 2023 - PM-CE - 2º Tenente QPOM da Polícia Militar |
Q2118051
Português
Texto associado
Aumento de infecções causa escassez global de antibióticos
(Donato Paolo Mancini, Hannah Kuchler. https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2022/12/aumento-de-infeccoes-causaescassez-global-de-antibioticos.shtml. 22.dez.2022)
A escassez também ocorreu porque "os países não
previram que as infecções respiratórias nos atingiriam [com
tanta força] no primeiro ano sem máscaras", disse Hedman.
(linhas 11 a 12)
Assinale a alternativa em que esteja corretamente indicada a passagem do segmento acima para o discurso indireto.
Assinale a alternativa em que esteja corretamente indicada a passagem do segmento acima para o discurso indireto.
Ano: 2023
Banca:
IDECAN
Órgão:
PM-CE
Prova:
IDECAN - 2023 - PM-CE - 2º Tenente QPOM da Polícia Militar |
Q2118047
Português
Texto associado
Aumento de infecções causa escassez global de antibióticos
(Donato Paolo Mancini, Hannah Kuchler. https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2022/12/aumento-de-infeccoes-causaescassez-global-de-antibioticos.shtml. 22.dez.2022)
Em relação ao texto e suas possíveis inferências, analise as
afirmativas a seguir:
I. A escassez de antibióticos em função do provocado nos últimos anos com o cenário mundial da covid-19 leva à necessidade de prescrição de antibióticos de amplo espectro, o que pode provocar, ao revés, no longo prazo, resistência microbiana às substâncias.
II. O aumento dos casos de infecção microbiana no mundo, após o período de isolamento social provocado pela covid-19, se deu em função do afrouxamento das medidas pandêmicas preventivas e restritivas.
III. Entre os vários impactos relacionados à escassez de antibióticos, e principalmente ao grau de sua ausência no mercado, ao lado de motivos ligados à guerra na Ucrânia, está a falta de notificação a órgãos de controle mundial da saúde, motivados pela noção de que a escassez clara e declarada pode elevar naturalmente os preços, pela lógica da economia global.
Assinale
I. A escassez de antibióticos em função do provocado nos últimos anos com o cenário mundial da covid-19 leva à necessidade de prescrição de antibióticos de amplo espectro, o que pode provocar, ao revés, no longo prazo, resistência microbiana às substâncias.
II. O aumento dos casos de infecção microbiana no mundo, após o período de isolamento social provocado pela covid-19, se deu em função do afrouxamento das medidas pandêmicas preventivas e restritivas.
III. Entre os vários impactos relacionados à escassez de antibióticos, e principalmente ao grau de sua ausência no mercado, ao lado de motivos ligados à guerra na Ucrânia, está a falta de notificação a órgãos de controle mundial da saúde, motivados pela noção de que a escassez clara e declarada pode elevar naturalmente os preços, pela lógica da economia global.
Assinale
Q2101595
Português
Leia os textos a seguir: 
Disponível em: https://bityli.com/rcnrO. Acesso em: 24 de outubro de 2022.
Disponível em: https://bityli.com/Zv1ie.Acesso em: 27 de outubro de 2022.
É CORRETO afirmar que a função de linguagem predominante nesses textos é a:
Disponível em: https://bityli.com/rcnrO. Acesso em: 24 de outubro de 2022.
Disponível em: https://bityli.com/Zv1ie.Acesso em: 27 de outubro de 2022.
É CORRETO afirmar que a função de linguagem predominante nesses textos é a:
Q2101594
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto 1 para responder à questão.
A dispersão da violência e os memes
Em 1487 foi lançado o "Martelo das Bruxas", um livro que ensinava às pessoas comuns a identificarem
feiticeiros, a utilizarem a tortura para conseguirem confissões e a prepararem os rituais para matar os hereges
na fogueira. A obra assassina foi um sucesso editorial e influente nos primórdios da imprensa. Enquanto a
tipografia firmava-se como instrumento de combate ao analfabetismo, aquele livro difundia desinformação,
ódio e medo. Suas mensagens tornaram-se memes dispersados, além da tipografia.
Meme é um termo criado pelo biólogo Richard Dawkins em 1976, para descrever ideias que se espalham por
repetição. O meme é eficaz se for difundido indefinidamente e facilmente recordado, resistindo quase que
imutável por gerações. Este significado é mais abrangente do que a nossa intuição dá a esses pedaços de
informação, massivamente presente nas mídias sociais.
O espaço digital concede mais uma via de difusão de memes. Códigos digitados compartilhados repetidamente
criam e consolidam hábitos, linguagem e senso de grupo; as bases necessárias para a elaboração das teorias
conspiratórias. Estas podem cristalizar a violência online para agressões de fato, offline. A época da pandemia
da COVID-19, traz seus exemplos. O primeiro-ministro da Hungria Viktor Orban associou a pandemia às
migrações, o ex-ministro italiano Matteo Salvini culpou os refugiados pelas infecções na Itália, muçulmanos
foram responsabilizados pelo dispersar do vírus na Índia, africanos na China foram discriminados. Nesses
cantos do mundo ocorreram violência física contra vulneráveis. Memes viajam e são aceitos passivamente,
obliterando a inteligência e o pensamento crítico.
As ameaças abstratas, como a da destruição da "cultura" e da "perda da identidade local" por hábitos de
imigrantes, se espalham mais do que as notícias sobre perigos concretos.
Pedaços de informações distorcidas trafegam mais rapidamente do que estudos completos sobre incômodos
problemas. Suposições, ilações fortalecem as bases emocionais que inflamam preconceito e racismo. Além
disso, transmitem angústia, horror e medo, portanto, incitam a lógica da autodefesa. [...]
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/luciano-melo/2022/10/a-dispersao-da-violencia-e-os-memes.shtml. Acesso em: 20 de
outubro de 2022.
Na construção de seu texto, intitulado “A dispersão
da violência e os memes”, o autor emprega os
seguintes recursos, EXCETO:
Q2101593
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto 1 para responder à questão.
A dispersão da violência e os memes
Em 1487 foi lançado o "Martelo das Bruxas", um livro que ensinava às pessoas comuns a identificarem
feiticeiros, a utilizarem a tortura para conseguirem confissões e a prepararem os rituais para matar os hereges
na fogueira. A obra assassina foi um sucesso editorial e influente nos primórdios da imprensa. Enquanto a
tipografia firmava-se como instrumento de combate ao analfabetismo, aquele livro difundia desinformação,
ódio e medo. Suas mensagens tornaram-se memes dispersados, além da tipografia.
Meme é um termo criado pelo biólogo Richard Dawkins em 1976, para descrever ideias que se espalham por
repetição. O meme é eficaz se for difundido indefinidamente e facilmente recordado, resistindo quase que
imutável por gerações. Este significado é mais abrangente do que a nossa intuição dá a esses pedaços de
informação, massivamente presente nas mídias sociais.
O espaço digital concede mais uma via de difusão de memes. Códigos digitados compartilhados repetidamente
criam e consolidam hábitos, linguagem e senso de grupo; as bases necessárias para a elaboração das teorias
conspiratórias. Estas podem cristalizar a violência online para agressões de fato, offline. A época da pandemia
da COVID-19, traz seus exemplos. O primeiro-ministro da Hungria Viktor Orban associou a pandemia às
migrações, o ex-ministro italiano Matteo Salvini culpou os refugiados pelas infecções na Itália, muçulmanos
foram responsabilizados pelo dispersar do vírus na Índia, africanos na China foram discriminados. Nesses
cantos do mundo ocorreram violência física contra vulneráveis. Memes viajam e são aceitos passivamente,
obliterando a inteligência e o pensamento crítico.
As ameaças abstratas, como a da destruição da "cultura" e da "perda da identidade local" por hábitos de
imigrantes, se espalham mais do que as notícias sobre perigos concretos.
Pedaços de informações distorcidas trafegam mais rapidamente do que estudos completos sobre incômodos
problemas. Suposições, ilações fortalecem as bases emocionais que inflamam preconceito e racismo. Além
disso, transmitem angústia, horror e medo, portanto, incitam a lógica da autodefesa. [...]
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/luciano-melo/2022/10/a-dispersao-da-violencia-e-os-memes.shtml. Acesso em: 20 de
outubro de 2022.
Leia o trecho a seguir:
Além disso, transmitem angústia, horror e medo, portanto, incitam a lógica da autodefesa.
Considerando o sentido desse trecho no texto, os conectores “além disso” e, “portanto”, NÃO podem ser substituídos, respectivamente, pelos termos:
Além disso, transmitem angústia, horror e medo, portanto, incitam a lógica da autodefesa.
Considerando o sentido desse trecho no texto, os conectores “além disso” e, “portanto”, NÃO podem ser substituídos, respectivamente, pelos termos:
Q2101591
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto 1 para responder à questão.
A dispersão da violência e os memes
Em 1487 foi lançado o "Martelo das Bruxas", um livro que ensinava às pessoas comuns a identificarem
feiticeiros, a utilizarem a tortura para conseguirem confissões e a prepararem os rituais para matar os hereges
na fogueira. A obra assassina foi um sucesso editorial e influente nos primórdios da imprensa. Enquanto a
tipografia firmava-se como instrumento de combate ao analfabetismo, aquele livro difundia desinformação,
ódio e medo. Suas mensagens tornaram-se memes dispersados, além da tipografia.
Meme é um termo criado pelo biólogo Richard Dawkins em 1976, para descrever ideias que se espalham por
repetição. O meme é eficaz se for difundido indefinidamente e facilmente recordado, resistindo quase que
imutável por gerações. Este significado é mais abrangente do que a nossa intuição dá a esses pedaços de
informação, massivamente presente nas mídias sociais.
O espaço digital concede mais uma via de difusão de memes. Códigos digitados compartilhados repetidamente
criam e consolidam hábitos, linguagem e senso de grupo; as bases necessárias para a elaboração das teorias
conspiratórias. Estas podem cristalizar a violência online para agressões de fato, offline. A época da pandemia
da COVID-19, traz seus exemplos. O primeiro-ministro da Hungria Viktor Orban associou a pandemia às
migrações, o ex-ministro italiano Matteo Salvini culpou os refugiados pelas infecções na Itália, muçulmanos
foram responsabilizados pelo dispersar do vírus na Índia, africanos na China foram discriminados. Nesses
cantos do mundo ocorreram violência física contra vulneráveis. Memes viajam e são aceitos passivamente,
obliterando a inteligência e o pensamento crítico.
As ameaças abstratas, como a da destruição da "cultura" e da "perda da identidade local" por hábitos de
imigrantes, se espalham mais do que as notícias sobre perigos concretos.
Pedaços de informações distorcidas trafegam mais rapidamente do que estudos completos sobre incômodos
problemas. Suposições, ilações fortalecem as bases emocionais que inflamam preconceito e racismo. Além
disso, transmitem angústia, horror e medo, portanto, incitam a lógica da autodefesa. [...]
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/luciano-melo/2022/10/a-dispersao-da-violencia-e-os-memes.shtml. Acesso em: 20 de
outubro de 2022.
O termo entre parênteses NÃO é sinônimo do termo destacado no texto em:
Q2101590
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto 1 para responder à questão.
A dispersão da violência e os memes
Em 1487 foi lançado o "Martelo das Bruxas", um livro que ensinava às pessoas comuns a identificarem
feiticeiros, a utilizarem a tortura para conseguirem confissões e a prepararem os rituais para matar os hereges
na fogueira. A obra assassina foi um sucesso editorial e influente nos primórdios da imprensa. Enquanto a
tipografia firmava-se como instrumento de combate ao analfabetismo, aquele livro difundia desinformação,
ódio e medo. Suas mensagens tornaram-se memes dispersados, além da tipografia.
Meme é um termo criado pelo biólogo Richard Dawkins em 1976, para descrever ideias que se espalham por
repetição. O meme é eficaz se for difundido indefinidamente e facilmente recordado, resistindo quase que
imutável por gerações. Este significado é mais abrangente do que a nossa intuição dá a esses pedaços de
informação, massivamente presente nas mídias sociais.
O espaço digital concede mais uma via de difusão de memes. Códigos digitados compartilhados repetidamente
criam e consolidam hábitos, linguagem e senso de grupo; as bases necessárias para a elaboração das teorias
conspiratórias. Estas podem cristalizar a violência online para agressões de fato, offline. A época da pandemia
da COVID-19, traz seus exemplos. O primeiro-ministro da Hungria Viktor Orban associou a pandemia às
migrações, o ex-ministro italiano Matteo Salvini culpou os refugiados pelas infecções na Itália, muçulmanos
foram responsabilizados pelo dispersar do vírus na Índia, africanos na China foram discriminados. Nesses
cantos do mundo ocorreram violência física contra vulneráveis. Memes viajam e são aceitos passivamente,
obliterando a inteligência e o pensamento crítico.
As ameaças abstratas, como a da destruição da "cultura" e da "perda da identidade local" por hábitos de
imigrantes, se espalham mais do que as notícias sobre perigos concretos.
Pedaços de informações distorcidas trafegam mais rapidamente do que estudos completos sobre incômodos
problemas. Suposições, ilações fortalecem as bases emocionais que inflamam preconceito e racismo. Além
disso, transmitem angústia, horror e medo, portanto, incitam a lógica da autodefesa. [...]
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/luciano-melo/2022/10/a-dispersao-da-violencia-e-os-memes.shtml. Acesso em: 20 de
outubro de 2022.
Sobre o texto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
CBM-MG
Provas:
IBGP - 2023 - CBM-MG - Músico
|
IBGP - 2023 - CBM-MG - Eletricista de Automóveis |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Telecomunicações |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Enfermagem |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Saúde Bucal |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Mecânico - Motor à Diesel |
Q2101527
Português
Leia o texto a seguir
Disponível em: https://me.me/i/doutorl-nao-levanto-a-cabeca-riosozinho-nao-converso-com-6139854. Acesso em: 8 de outubro de 2022.
Com base na linguagem verbal e não verbal desse texto, considerando as falas das duas personagens e o papel desempenhado por elas no contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Disponível em: https://me.me/i/doutorl-nao-levanto-a-cabeca-riosozinho-nao-converso-com-6139854. Acesso em: 8 de outubro de 2022.
Com base na linguagem verbal e não verbal desse texto, considerando as falas das duas personagens e o papel desempenhado por elas no contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
CBM-MG
Provas:
IBGP - 2023 - CBM-MG - Músico
|
IBGP - 2023 - CBM-MG - Eletricista de Automóveis |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Telecomunicações |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Enfermagem |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Saúde Bucal |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Mecânico - Motor à Diesel |
Q2101526
Português
Em relação à tipologia textual, é CORRETO
afirmar que os textos narrativos:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
CBM-MG
Provas:
IBGP - 2023 - CBM-MG - Músico
|
IBGP - 2023 - CBM-MG - Eletricista de Automóveis |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Telecomunicações |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Enfermagem |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Saúde Bucal |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Mecânico - Motor à Diesel |
Q2101524
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A arte de revelar sem matar a graça
Após exibir o último episódio da meia-temporada de The Walking Dead — seriado de zumbis de maior
audiência dos EUA — o canal de TV AMC divulgou inadvertidamente em sua página do Facebook a morte
violenta de um de seus principais personagens. Devido à diferença de fuso horário entre as costas leste e oeste
do continente norte-americano, milhares de fãs do seriado que ainda não haviam assistido ao episódio ficaram
furiosos ao descobrir com antecedência o final bombástico.
A frustração dos espectadores que seguiam a série foi tão grande, e tantas as reclamações, que o canal se viu
obrigado a deletar a postagem e publicar um pedido de desculpas: “Ouvimos a reação de vocês ao post da
noite passada, e pedimos desculpas. Sem nenhuma intenção negativa, nos precipitamos e soltamos um spoiler.
Por favor saibam que estamos trabalhando para garantir que, no futuro, possíveis spoilers nas redes sociais da
AMC sejam exterminados antes que possam infectar a transmissão na costa oeste dos EUA”.
Essa falta de timing da AMC, ao divulgar prematuramente informações sobre um de seus programas mais
vistos, está longe de ser um caso isolado. Os chamados spoilers têm se mostrado verdadeiros “estragaprazeres” para uma parcela do público consumidor de narrativas (o termo vem do verbo to spoil, “estragar”)
— ocorrendo principalmente no ambiente virtual, onde as informações circulam com maior velocidade.
Em alguns casos mais extremos, spoilers também têm sido fonte de prejuízo para estúdios, interferindo na
audiência de programas e melando a surpresa de projetos confidenciais. [...]
Há quem diga que conhecer de antemão os rumos de uma estória não interfere em nada na experiência de
desfrutá-la. Seja como for, com a abundância — e a concomitância — de tramas serializadas e narrativas em
geral, criou-se um ambiente propício ao surgimento de uma etiqueta para poupar o público de informações
não solicitadas, com avisos de spoilers tão restritivos na abertura dos textos quanto cercas de arame farpado
com placas de “não ultrapasse”. Contudo, em se tratando de redes sociais, ficar imune a revelações
inconvenientes pode ser uma tarefa quase impossível, tão arriscada como passear por um campo minado.
Para se manter desinformado só há dois modos: filtrar as redes sociais com aplicativos que bloqueiem
referências a assuntos específicos ou basicamente manter-se off-line e, ainda assim, ter de proibir os amigos
de comentar sobre — recomenda o crítico Fernando Oliveira, autor do blog Mundo da TV.
Fonte: MURANO, Edgard. A arte de revelar sem matar a graça. Revista LÍNGUA. São Paulo: Editora Segmento. Ano 9. n.112. Fev. 2015. p.16-
17. [Fragmento].
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque
pode ser substituída CORRETAMENTE pelo
termo entre parênteses sem alterar o sentido do
enunciado.
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
CBM-MG
Provas:
IBGP - 2023 - CBM-MG - Músico
|
IBGP - 2023 - CBM-MG - Eletricista de Automóveis |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Telecomunicações |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Enfermagem |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Saúde Bucal |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Mecânico - Motor à Diesel |
Q2101523
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A arte de revelar sem matar a graça
Após exibir o último episódio da meia-temporada de The Walking Dead — seriado de zumbis de maior
audiência dos EUA — o canal de TV AMC divulgou inadvertidamente em sua página do Facebook a morte
violenta de um de seus principais personagens. Devido à diferença de fuso horário entre as costas leste e oeste
do continente norte-americano, milhares de fãs do seriado que ainda não haviam assistido ao episódio ficaram
furiosos ao descobrir com antecedência o final bombástico.
A frustração dos espectadores que seguiam a série foi tão grande, e tantas as reclamações, que o canal se viu
obrigado a deletar a postagem e publicar um pedido de desculpas: “Ouvimos a reação de vocês ao post da
noite passada, e pedimos desculpas. Sem nenhuma intenção negativa, nos precipitamos e soltamos um spoiler.
Por favor saibam que estamos trabalhando para garantir que, no futuro, possíveis spoilers nas redes sociais da
AMC sejam exterminados antes que possam infectar a transmissão na costa oeste dos EUA”.
Essa falta de timing da AMC, ao divulgar prematuramente informações sobre um de seus programas mais
vistos, está longe de ser um caso isolado. Os chamados spoilers têm se mostrado verdadeiros “estragaprazeres” para uma parcela do público consumidor de narrativas (o termo vem do verbo to spoil, “estragar”)
— ocorrendo principalmente no ambiente virtual, onde as informações circulam com maior velocidade.
Em alguns casos mais extremos, spoilers também têm sido fonte de prejuízo para estúdios, interferindo na
audiência de programas e melando a surpresa de projetos confidenciais. [...]
Há quem diga que conhecer de antemão os rumos de uma estória não interfere em nada na experiência de
desfrutá-la. Seja como for, com a abundância — e a concomitância — de tramas serializadas e narrativas em
geral, criou-se um ambiente propício ao surgimento de uma etiqueta para poupar o público de informações
não solicitadas, com avisos de spoilers tão restritivos na abertura dos textos quanto cercas de arame farpado
com placas de “não ultrapasse”. Contudo, em se tratando de redes sociais, ficar imune a revelações
inconvenientes pode ser uma tarefa quase impossível, tão arriscada como passear por um campo minado.
Para se manter desinformado só há dois modos: filtrar as redes sociais com aplicativos que bloqueiem
referências a assuntos específicos ou basicamente manter-se off-line e, ainda assim, ter de proibir os amigos
de comentar sobre — recomenda o crítico Fernando Oliveira, autor do blog Mundo da TV.
Fonte: MURANO, Edgard. A arte de revelar sem matar a graça. Revista LÍNGUA. São Paulo: Editora Segmento. Ano 9. n.112. Fev. 2015. p.16-
17. [Fragmento].
É CORRETO afirmar que o autor emprega um
vocábulo da linguagem informal e conotativa no
trecho:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
CBM-MG
Provas:
IBGP - 2023 - CBM-MG - Músico
|
IBGP - 2023 - CBM-MG - Eletricista de Automóveis |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Telecomunicações |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Enfermagem |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Saúde Bucal |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Mecânico - Motor à Diesel |
Q2101521
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A arte de revelar sem matar a graça
Após exibir o último episódio da meia-temporada de The Walking Dead — seriado de zumbis de maior
audiência dos EUA — o canal de TV AMC divulgou inadvertidamente em sua página do Facebook a morte
violenta de um de seus principais personagens. Devido à diferença de fuso horário entre as costas leste e oeste
do continente norte-americano, milhares de fãs do seriado que ainda não haviam assistido ao episódio ficaram
furiosos ao descobrir com antecedência o final bombástico.
A frustração dos espectadores que seguiam a série foi tão grande, e tantas as reclamações, que o canal se viu
obrigado a deletar a postagem e publicar um pedido de desculpas: “Ouvimos a reação de vocês ao post da
noite passada, e pedimos desculpas. Sem nenhuma intenção negativa, nos precipitamos e soltamos um spoiler.
Por favor saibam que estamos trabalhando para garantir que, no futuro, possíveis spoilers nas redes sociais da
AMC sejam exterminados antes que possam infectar a transmissão na costa oeste dos EUA”.
Essa falta de timing da AMC, ao divulgar prematuramente informações sobre um de seus programas mais
vistos, está longe de ser um caso isolado. Os chamados spoilers têm se mostrado verdadeiros “estragaprazeres” para uma parcela do público consumidor de narrativas (o termo vem do verbo to spoil, “estragar”)
— ocorrendo principalmente no ambiente virtual, onde as informações circulam com maior velocidade.
Em alguns casos mais extremos, spoilers também têm sido fonte de prejuízo para estúdios, interferindo na
audiência de programas e melando a surpresa de projetos confidenciais. [...]
Há quem diga que conhecer de antemão os rumos de uma estória não interfere em nada na experiência de
desfrutá-la. Seja como for, com a abundância — e a concomitância — de tramas serializadas e narrativas em
geral, criou-se um ambiente propício ao surgimento de uma etiqueta para poupar o público de informações
não solicitadas, com avisos de spoilers tão restritivos na abertura dos textos quanto cercas de arame farpado
com placas de “não ultrapasse”. Contudo, em se tratando de redes sociais, ficar imune a revelações
inconvenientes pode ser uma tarefa quase impossível, tão arriscada como passear por um campo minado.
Para se manter desinformado só há dois modos: filtrar as redes sociais com aplicativos que bloqueiem
referências a assuntos específicos ou basicamente manter-se off-line e, ainda assim, ter de proibir os amigos
de comentar sobre — recomenda o crítico Fernando Oliveira, autor do blog Mundo da TV.
Fonte: MURANO, Edgard. A arte de revelar sem matar a graça. Revista LÍNGUA. São Paulo: Editora Segmento. Ano 9. n.112. Fev. 2015. p.16-
17. [Fragmento].
De acordo com a norma padrão da Língua
Portuguesa, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
CBM-MG
Provas:
IBGP - 2023 - CBM-MG - Músico
|
IBGP - 2023 - CBM-MG - Eletricista de Automóveis |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Telecomunicações |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Enfermagem |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Técnico em Saúde Bucal |
IBGP - 2023 - CBM-MG - Mecânico - Motor à Diesel |
Q2101520
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A arte de revelar sem matar a graça
Após exibir o último episódio da meia-temporada de The Walking Dead — seriado de zumbis de maior
audiência dos EUA — o canal de TV AMC divulgou inadvertidamente em sua página do Facebook a morte
violenta de um de seus principais personagens. Devido à diferença de fuso horário entre as costas leste e oeste
do continente norte-americano, milhares de fãs do seriado que ainda não haviam assistido ao episódio ficaram
furiosos ao descobrir com antecedência o final bombástico.
A frustração dos espectadores que seguiam a série foi tão grande, e tantas as reclamações, que o canal se viu
obrigado a deletar a postagem e publicar um pedido de desculpas: “Ouvimos a reação de vocês ao post da
noite passada, e pedimos desculpas. Sem nenhuma intenção negativa, nos precipitamos e soltamos um spoiler.
Por favor saibam que estamos trabalhando para garantir que, no futuro, possíveis spoilers nas redes sociais da
AMC sejam exterminados antes que possam infectar a transmissão na costa oeste dos EUA”.
Essa falta de timing da AMC, ao divulgar prematuramente informações sobre um de seus programas mais
vistos, está longe de ser um caso isolado. Os chamados spoilers têm se mostrado verdadeiros “estragaprazeres” para uma parcela do público consumidor de narrativas (o termo vem do verbo to spoil, “estragar”)
— ocorrendo principalmente no ambiente virtual, onde as informações circulam com maior velocidade.
Em alguns casos mais extremos, spoilers também têm sido fonte de prejuízo para estúdios, interferindo na
audiência de programas e melando a surpresa de projetos confidenciais. [...]
Há quem diga que conhecer de antemão os rumos de uma estória não interfere em nada na experiência de
desfrutá-la. Seja como for, com a abundância — e a concomitância — de tramas serializadas e narrativas em
geral, criou-se um ambiente propício ao surgimento de uma etiqueta para poupar o público de informações
não solicitadas, com avisos de spoilers tão restritivos na abertura dos textos quanto cercas de arame farpado
com placas de “não ultrapasse”. Contudo, em se tratando de redes sociais, ficar imune a revelações
inconvenientes pode ser uma tarefa quase impossível, tão arriscada como passear por um campo minado.
Para se manter desinformado só há dois modos: filtrar as redes sociais com aplicativos que bloqueiem
referências a assuntos específicos ou basicamente manter-se off-line e, ainda assim, ter de proibir os amigos
de comentar sobre — recomenda o crítico Fernando Oliveira, autor do blog Mundo da TV.
Fonte: MURANO, Edgard. A arte de revelar sem matar a graça. Revista LÍNGUA. São Paulo: Editora Segmento. Ano 9. n.112. Fev. 2015. p.16-
17. [Fragmento].
A partir da leitura desse texto, é CORRETO
afirmar que:
Q2101217
Português
Leia o poema a seguir, extraído do livro “O coração disparado”, de Adélia Prado.
Órfã na janela
Estou com saudade de Deus, uma saudade tão funda que me seca. Estou como palha e nada me conforta. O amor hoje está tão pobre, tem gripe, meu hálito não está para salões. Fico em casa esperando Deus, cavacando a unha, fungando meu nariz choroso, querendo um pôster dele no meu quarto, gostando igual antigamente da palavra crepúsculo. Que o mundo é desterro eu toda vida soube. Quando o sol vai-se embora é pra casa de Deus que vai, pra casa onde está meu pai.
Fonte: PRADO, Adélia. Poesia reunida. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2015. p. 158.
Sobre o texto, é INCORRETO afirmar que:
Órfã na janela
Estou com saudade de Deus, uma saudade tão funda que me seca. Estou como palha e nada me conforta. O amor hoje está tão pobre, tem gripe, meu hálito não está para salões. Fico em casa esperando Deus, cavacando a unha, fungando meu nariz choroso, querendo um pôster dele no meu quarto, gostando igual antigamente da palavra crepúsculo. Que o mundo é desterro eu toda vida soube. Quando o sol vai-se embora é pra casa de Deus que vai, pra casa onde está meu pai.
Fonte: PRADO, Adélia. Poesia reunida. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2015. p. 158.
Sobre o texto, é INCORRETO afirmar que:
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