Questões Militares
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 5.188 questões
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - Soldado da Polícia Militar |
Q333354
Português
Considere as afirmativas abaixo em relação às ideias do texto.
I. Identificar a mentira pela observação do comportamento auditivo é mais eficaz do que pela expressão corporal.
II. O mentiroso convicto não se contradiz num interrogatório.
III. Cientificamente, está comprovada a possibilidade de desmascarar um mentiroso.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Identificar a mentira pela observação do comportamento auditivo é mais eficaz do que pela expressão corporal.
II. O mentiroso convicto não se contradiz num interrogatório.
III. Cientificamente, está comprovada a possibilidade de desmascarar um mentiroso.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - Soldado da Polícia Militar |
Q333353
Português
Esqueça a ideia de que é fácil pegar um mentiroso pela leitura corporal. Desviar os olhos, corar, coçar a cabeça, suar frio, nada disso é necessariamente sinal de que uma pessoa não esteja dizendo a verdade, como revelam os mais recentes estudos sobre o assunto(l.1-3) .
Na linha argumentativa do texto, o segundo período, destacado nesse trecho, caracteriza-se semanticamente, em relação ao primeiro, como uma:
Na linha argumentativa do texto, o segundo período, destacado nesse trecho, caracteriza-se semanticamente, em relação ao primeiro, como uma:
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273034
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
O termo “que” tem como antecedente, na linha 1, o vocábulo “liminar” e, na linha 3, o vocábulo “desembargadores”.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273033
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A forma verbal “concedeu” (L.1) pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto, por aprovou.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273032
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
O vocábulo “meritocracia” (L.17) diz respeito ao sistema de recompensa fundamentado no mérito pessoal.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273031
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
As três últimas formas verbais do texto apresentam complemento.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273029
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
De acordo com a organização das idéias no texto, é correto afirmar que as formas verbais “Está” e “tem”, ambas na linha 11, podem se referir tanto a “filho” (L.10) quanto a “pedreiro branco” (L.10-11).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273028
Português
Texto associado
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
A respeito da estrutura linguística do texto, julgue os itens a seguir.
Uma estrutura sob a forma interrogativa indireta equivalente a “Como fica o caso de um filho de um pedreiro branco?” (L.10-11) e que respeita as normas gramaticais vigentes é Pergunta-se como fica o caso de um filho de um pedreiro branco?
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273027
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
De acordo com os desembargadores do estado do Rio de Janeiro, a suspensão do sistema de cotas é ação contrária a princípios contidos na Carta Magna.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273026
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
Depreende-se do texto que o sistema de cotas no Rio de Janeiro, tal como apresentado, desfavorece determinados segmentos da sociedade.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273025
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
Segundo o texto, o sistema de cotas no estado do Rio de Janeiro segue o mesmo padrão do adotado nas demais unidades federativas brasileiras.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273024
Português
Texto associado
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
Acerca das ideias expressas no texto, julgue os seguintes itens.
Desde que surgiram, as cotas nas universidades têm-se mostrado tema polêmico e motivo de divergências entre as autoridades judiciais.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273022
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Na linha 13, a expressão “como dever e garantia da cidadania” restringe o sentido do termo “a segurança”, que o antecede.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273021
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
No período iniciado na linha 7, a oração reduzida de gerúndio introduz uma consequência advinda de decisão tomada à época da redemocratização ocorrida no Brasil na década de 80 do século passado.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273020
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
A substituição do termo “repressivo” (L.41) por repressor manteria a coerência das ideias do texto.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273019
Português
Texto associado
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
Com referência aos aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
O trecho “pela exclusão definitiva do modelo repressivo e pela construção de um novo paradigma” (L.40-42) completa, no texto, o sentido de “luta” (L.40).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273018
Português
Texto associado
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
Infere-se do texto que a sociedade brasileira sempre teve papel decisivo na definição das leis que vigoram no país.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273017
Português
Texto associado
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
A autora do texto demonstra imparcialidade ao tratar do tema segurança pública.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273016
Português
Texto associado
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
Segundo o texto, a repressão por parte da polícia é considerada apenas parte do tratamento do problema da violência e da criminalidade na sociedade brasileira; em vista disso, a concepção de Segurança Cidadã tem-se fortalecido.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PM-DF
Prova:
CESPE - 2010 - PM-DF - Aspirante da Polícia Militar |
Q273015
Português
Texto associado
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
No que concerne às ideias do texto, julgue os itens subsecutivos.
Na metáfora utilizada no texto, a desigualdade na distribuição de renda é apontada como uma das faces de um mal que aflige a sociedade, do qual a violência e a criminalidade são sintomas.
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