Questões Militares de História - História do Brasil - Página 37

Q536662

Ano: 2014 Banca: NC-UFPR Órgão: PM-PR Provas: NC-UFPR - 2014 - PM-PR - Aspirante da Polícia Militar | UFPR - 2014 - CBM-PR - Aspirante do Corpo de Bombeiro |

Q536662 História

Tendo em vista diferentes contextos históricos em que predominou a escravidão, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas que comparam a escravidão na Roma antiga e a escravidão no período colonial da América portuguesa:

( ) Na Roma antiga os escravos eram mercadorias obtidas no comércio triangular, enquanto que no período colonial brasileiro os escravos eram prisioneiros de guerra ou apreendidos por motivo de dívida.

( ) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, os escravos obedeciam a uma hierarquia de funções, sendo utilizados para vários tipos de atividades – afazeres domésticos, comércio e trabalho na agricultura.

( ) Tanto no período antigo de Roma quanto no período colonial brasileiro, a escravidão era considerada uma realidade natural, justificada por pensadores e por sacerdotes, mas também era questionada por opositores da escravidão dentro das próprias elites.

( ) Na Roma antiga, as rebeliões de escravos eram raras, pois eles viviam em boas condições e tinham a compra da alforria facilitada, enquanto que no período colonial brasileiro, as rebeliões eram constantes devido às condições desumanas de tratamento e impossibilidade de alforria.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – V – F – V.

B

F – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – V – F – F.

E

F – F – V – V.

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Q529134

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q529134 História

Assinale a alternativa correta sobre o nome da revolta feita por militares e integrantes da classe média e rica da Bahia que pretendia implementar uma república. Em 7 de novembro de 1837, os revoltosos tomaram o poder em Salvador e decretaram a República Bahiense. Cercados pelo exército governista, o movimento resistiu até meados de março de 1838. A repressão foi violenta e milhares foram mortos ou feitos prisioneiros.

A

Cabanagem.

B

Sabinada.

C

Conjuração Baiana ou Conspiração dos Alfaiates.

D

Revolução Praieira.

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Q520297

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520297 História

Derrubada a monarquia, uma assembléia constituinte elaborou a primeira constituição republicana. Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. A Constituinte estabeleceu o sistema federativo de governo.
II. A Constituinte estabeleceu a ligação entre o Estado e a Igreja Católica.
III. A Constituinte estabeleceu o poder de intervenção do governo central nos estados em certas situações.
IV. A Constituinte estabeleceu a possibilidade de contratação de empréstimos no exterior diretamente pelos estados-membros.
V. A Constituinte estabeleceu o voto feminino.
VI. A Constituinte estabeleceu o voto para os analfabetos.

A

Somente I, II e V estão corretas.

B

Somente III, IV e V estão corretas.

C

Somente III, IV e VI estão corretas.

D

Somente I, III e IV estão corretas.

E

Somente I, II e IV estão corretas.

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Q520296

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520296 História

Analise as afirmativas sobre a Constituição brasileira de 1824 e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Conferiu caráter oficial à Igreja Católica.

( ) Inovando, estabeleceu uma divisão de poderes em Executivo, Legislativo, Judicial e Moderador.

( ) Foi aprovada pela reunião dos deputados em assembléia constituinte e legislativa.

( ) Estabeleceu que o sistema de voto no Brasil seria indireto e censitário.

A

V – V – F – V

B

V – F – V – V

C

V – V – V – V

D

F – V – F – V

E

V – V – V – F

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Q520295

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520295 História

Analise as afirmativas sobre a economia colonial da América Portuguesa e marque a opção correta.

I. É possível afirmar que o crescimento da capitania de São Paulo só se tornou possível, no início do século XVII, em consequência da descoberta das minas de prata pelos bandeirantes.

II. Ao longo do século XVII, em consequência das entradas em busca de índios, ganhou expressão a produção de gado e de gêneros de subsistência na capitania de São Paulo.

III. A trajetória econômica da São Paulo colonial, distanciada dos mercados externos, deveu-se à proibição do plantio da cana de açúcar na região.

A

Somente I está correta.

B

Somente II está correta.

C

Somente III está correta.

D

Somente I e II estão corretas.

E

Somente I e III estão corretas.

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Q520293

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520293 História

Assinale a opção que expressa aquilo que significou o golpe de Estado de 10 de novembro de 1937, que instituiu o Estado Novo varguista.

A

Representou a vitória de um partido estruturado nacionalmente, o dos integralistas.

B

Foi uma vitória dos tenentes que agitaram o país entre 1924 e 1927.

C

Diferentemente do 15 de novembro de 1889, quando foi instituída a República, foi um momento que contou com o apoio amplo das massas.

D

Embora contando com o apoio de integralistas e tenentes, foi um ato sustentado, sobretudo na alta cúpula das Forças Armadas.

E

Foi um evento que serviu para alinhar o Brasil aos sistemas nazi-fascistas já existentes, sob o comando da Internacional Fascista.

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Q520292

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520292 História

Assinale a opção correta sobre os processos de mudanças constitucionais vividos pela república brasileira.

A

A Constituição de 1891, promulgada, pôs fim a uma longa fase política sob domínio militar.

B

A Constituição de 1934 institucionalizou o regime político nascido em 1930 e possibilitou a eleição de Vargas para um novo período presidencial.

C

A Constituição de 1946 restaurou os princípios democráticos no Brasil, passando a ser chamada de Constituição Cidadã.

D

A Constituição de 1937, outorgada, promoveu o resgate dos princípios liberais e do sistema representativo.

E

A Constituição de 1988, outorgada, foi aquela que melhor dispôs sobre os princípios democráticos e a cidadania.

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Q520291

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520291 História

Analise as afirmativas sobre a economia cafeeira e marque a opção correta. I. O café somente se tornou um produto de exportação considerável para o Brasil após a implantação da rede ferroviária.
II. Por preferirem o trabalhador imigrante e livre, os produtores de café do oeste paulista não utilizaram a mão de obra de escravos.
III. De forma semelhante ao plantio da cana nordestina, o café era produzido no século XIX com a utilização de técnicas e ferramentas tradicionais, a exemplo da foice e da enxada.

A

Somente I está correta.

B

Somente II está correta.

C

Somente III está correta.

D

Somente I e II estão corretas.

E

Somente I e III estão corretas.

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Q520290

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Administração | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério em Espanhol | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Matemática | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - v | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Magistério Química | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2014 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem |

Q520290 História

Analise as afirmativas a respeito do trabalho indígena nas primeiras décadas da colonização brasileira, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa, e, em seguida, marque a opção que contém a sequência correta.

( ) A única forma de utilização do índio nessa fase da economia colonial foi a da escravidão.

( ) Religiosos e colonos tiveram atitudes semelhantes quanto à forma de utilização do trabalho indígena nesse período.

( ) Os religiosos preocuparam-se com a conversão dos índios, mas não foram indiferentes ao que tange à sua organização para o trabalho.

( ) Uma das razões para o declínio da prática de utilização dos índios para o trabalho foram as epidemias.

A

V – F – V – F

B

V – V – F – F

C

F – V – F – V

D

F – F – V – V

E

F – F – V – F

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Q512565

Ano: 2014 Banca: EXATUS Órgão: PM-RJ Prova: EXATUS - 2014 - PM-RJ - Aspirante da Polícia Militar |

Q512565 História

Leia o texto:
“Logo depois, a PF prende também Gilberto Gil. Os dois são levados para quartel da Polícia do Exército, na rua Barão de Mesquita. Passam o reveillon de 1969 na cadeia. Lá Caetano encontra outros presos, como Ênio Silveira, dono da editora Civilização Brasileira (a mesma dos livros de Bertrand Russell), que lhe empresta O estrangeiro, de Camus. Depois, é transferido para um outro quartel, em vila militar no subúrbio de Deodoro, zona norte do Rio. Na cela ao lado, Gil divide espaço com Paulo Francis, Ferreira Gullar e outros intelectuais. Caetano vai parar na barbearia do quartel e perde a cabeleira “selvagemente grande" cultivada por quase dois anos. Após dois meses na cadeia, são transferidos para Salvador e lá permanecem confinados por mais quatro meses. Proibidos de se apresentar em público e de dar entrevistas, tomam o caminho do exílio. Ao embarcar para Londres, um dos policiais afirma para Caetano:
- Não volte nunca mais. E, se pensar em voltar se entregar logo que chegue para nos poupar trabalho".

(MARCELO, Carlos. 1970 – Renato Russo: o filho da revolução. Rio de Janeiro: Agir, 2009. p.40.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a Ditadura Militar Brasileira (1964 - 1985), assinale a alternativa correta:

A

O episódio apresentado no texto foi vivenciado no período em que estava no poder o general Emílio Garrastazu Médici, nesta época a ditadura militar assumiu sua face mais cruel. Enquanto ostentava um jeito bonachão e simples, que costumava ir ao estádio para ver os jogos do Flamengo, com radinho de pilha, Médici submeteu os meios de comunicação a rigorosa censura e deu carta branca a esquadrões da morte e aparelhos repressivos para prender, torturar e matar quem ousasse opor-se à ditadura.

B

O texto relata um acontecimento ocorrido no governo do marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, este que foi o primeiro da série de militares que ocuparam a presidência da República após o golpe de 1964, intervenção que prometeram ser breve, mas que se prolongou por 21 anos.

C

A prisão de Caetano Veloso no reveillon de 1969, como abordado no fragmento textual ocorreu no governo do marechal Artur da Costa e Silva, segundo presidente do ciclo militar, de acordo com a historiografia, que assumiu a presidência em 15 de março de 1967 e decretou o ato institucional nº5 no dia 13 de dezembro de 1968, e promovendo a riqueza de poucos à custa da miséria de muitos.

D

O acontecimento relatado no texto está relacionado ao governo Geisel, que começou a libertar, aos poucos, os jornais que estavam sob censura.

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Q512563

Ano: 2014 Banca: EXATUS Órgão: PM-RJ Prova: EXATUS - 2014 - PM-RJ - Aspirante da Polícia Militar |

Q512563 História

Observe a figura e leia o texto a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Figura 1: Pedro Américo, o pintor do quadro "Independência ou Morte". (Disponível em: < http://g1.globo.com/Sites/Especiais/Noticias/0,,MUL1294850-16107,00-QUADRO+DO+GRITO+DA+INDEPENDENCIA+E+OBRA+DA+IMAGINACA O+DO+PINTOR.html > Acesso em: 15 abril 2014.)

“O destino cruzou o caminho de D. Pedro em situação de desconforto e nenhuma elegância. Ao se aproximar do riacho do Ipiranga, às 16h30 de 7 de setembro de 1822, o príncipe regente, futuro imperador do Brasil e rei de Portugal, estava com dor de barriga. A causa dos distúrbios intestinais é desconhecida. Acredita-se que tenha sido algum alimento malconservado ingerido no dia anterior em Santos, no litoral paulista, ou água contaminada das bicas e chafarizes [...]".

(GOMES, Laurentino. 1822: como um homem sábio, uma princesa triste e um escocês louco por dinheiro ajudaram D. Pedro a criar o Brasil, um país que tinha tudo para dar errado. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2010. p.29.)

Com base na figura, no texto e nos conhecimentos sobre o processo de independência brasileira, considere as afirmativas a seguir:

I - A montaria usada por D. Pedro nem de longe lembrava o fogoso alazão que, meio século mais tarde, o pintor Pedro Américo colocaria no quadro “Independência ou Morte", também chamado de “O Grito do Ipiranga", a mais conhecida cena do acontecimento.
II - O príncipe regente não estava vestido com trajes reais. Suas vestimentas no dia da proclamação da independência brasileira eram de um simples tropeiro e ainda por cima com cólicas intestinais.
III - D. Pedro era um homem corajoso e decidido, no dia 7 de setembro de 1822, leu uma correspondência oficial portuguesa informando sobre um embarque de soldados lusitanos para atacar a cidade do Rio de Janeiro, e após uma breve reflexão, proferiu as palavras de “Independência ou morte".
IV - Segundo o relato do Padre Belchior, presente na hora do ato de independência, demonstra um príncipe menos heroico, que se manifestou perante poucas pessoas, de forma mais branda: “- De hoje em diante estão quebradas as nossas relações. Nada mais quero com o governo português e proclamo o Brasil, para sempre, separado de Portugal.". Pela descrição do padre Belchior não houve sobre a colina do Ipiranga o brado “Independência ou Morte".

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e IV são corretas.

B

Apenas as afirmativas III e IV são corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e III são corretas.

D

Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.

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Q478649

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478649 História

Assinale a alternativa correta sobre o nome do movimento social que ocorreu em 1720, em Vila Rica (atual Ouro Preto), contra a exploração do ouro e cobrança extorsiva de impostos da metrópole sobre a colônia. A revolta contou com cerca de dois mil populares, que pegaram em armas e ocuparam pontos da cidade. A coroa portuguesa reagiu e o líder acabou enforcado.

A

Revolta de Filipe dos Santos.

B

Inconfidência mineira.

C

Guerra dos Farrapos.

D

Balaiada.

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Q478648

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478648 História

Na noite de 22 de setembro de 1977, homens da tropa de choque e agentes do Departamento de Ordem Política e Social (DOPS) realizaram uma operação em que foram presos centenas de estudantes.

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome da instituição de ensino superior em que ocorreu a citada operação.

A

Universidade Gama Filho.

B

Universidade de São Paulo.

C

Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

D

Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Q478647

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478647 História

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome de um importante líder e personagem do movimento social pela reforma agrária no Brasil que foi preso várias vezes e que recentemente divulgou a criação da Frente Nacional de Luta Campo e Cidade (FNL).

A

Luiz Antonio Nabhan Garcia.

B

José Rainha Júnior.

C

Santiago Lídio Andrade.

D

Mário Colares Pantoja.

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Q478646

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478646 História

Em seu conjunto, os diversos movimentos sociais pretendem evidenciar contradições presentes na sociedade brasileira. Mesmo assim, pode-se perceber uma abordagem temática em cada um deles.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o significado da sigla ”MTST”.

A

Movimento dos trabalhadores sem terra.

B

Movimento dos trabalhadores sem transporte.

C

Movimento dos trabalhadores sem-teto.

D

Movimento dos trabalhadores sem trabalho.

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Q478611

Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: PM-PB Provas: IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado da Polícia Militar Combatente | IBFC - 2014 - PM-PB - Soldado do Corpo de Bombeiro Militar |

Q478611 História

Para assegurar a posse efetiva das terras para Portugal, uma das medidas adotadas foi à criação da Capitania da Paraíba, no ano de 1.574, por ordem do rei__________ . Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

Dom Manuel.

B

Dom Henrique.

C

Dom Sebastião.

D

Dom Joao.

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Q474728

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474728 História

Sobre a Missão Francesa na Força Pública de São Paulo entre 1906 e 1914, assinale a alternativa correta.

A

Foi o principal fator que exigiu o aumento do efetivo da Força Pública com homens bem treinados para garantir a segurança da província.

B

Foi interrompida em 1914 devido aos problemas econômicos enfrentados por São Paulo relativos à queda no preço do café.

C

Teve o apoio do Exército e da imprensa brasileira, o que garantiu seu retorno após a Primeira Guerra Mundial.

D

Atuou ao mesmo tempo na instrução militar de tropas mineiras e paranaenses que vinham para São Paulo no período.

E

Formada por integrantes do Exército francês, atuou na instrução militar da Força para atuação em movimentos grevistas e defesa territorial.

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Q474727

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474727 História

Constitui um marco histórico oficial da Polícia Militar representado em seu Brasão de Armas:

A

a Revolução Constitucionalista de 1932

B

a Primeira Guerra Mundial de 1914.

C

a Proclamação da República de 1889.

D

a Constituição democrática de 1988.

E

a Campanha do Vale do Ribeira de 1970.

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Q474726

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474726 História

Sobre a Força Pública na Primeira República brasileira, assinale a alternativa correta.

A

Constituiu uma força despreparada e destreinada contando com menos de 2 000 homens.

B

Nesse período, deixou de participar de grandes campanhas, dada a nova organização política pós 1889.

C

Sofreu inúmeras alterações em seu nome, chegando a Força Pública somente no final da década de 1920.

D

Constituiu-se ao longo do período num pequeno exército, dando força ao poder político de São Paulo no plano nacional.

E

Manteve-se ligada institucionalmente ao Exército brasileiro, o que explica sua força e constantes reforços de efetivo.

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Q474725

Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2014 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q474725 História

Sentido ! Frente, ordinário marcha!
Feijó conclama, Tobias manda
E na distância, desfila a marcha

(Guilherme de Almeida, “Canção da Polícia Militar de São Paulo”)

O que explica a referência ao nome de Tobias nessa canção?

A

Como poeta, ele defendeu os feitos da Corporação durante o Império.

B

Como político, ele criou projetos de modernização para os corpos de polícia de São Paulo.

C

Como Presidente da Província de São Paulo, ele fundou o Corpo que deu origem à atual Polícia Militar.

D

Como militar, ele destacou-se como comandante do Corpo Policial Permanente.

E

Como Regente Imperial, ele mandou desmembrar as polícias das forças de Primeira Linha.

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