Tema central: O texto aborda a chegada de invenções e inovações tecnológicas no Brasil no final do século XIX e sua vinculação a uma visão política de progresso e modernização, típica do início da República.

Explicação didática: Após a Proclamação da República (1889), o novo regime brasileiro foi fortemente influenciado por ideias positivistas, defendendo a construção de um país moderno, guiado pela racionalidade e pela ciência. A República Velha e sua elite buscaram associar tecnologia e progresso a uma nova identidade nacional, rompendo com símbolos e práticas da Monarquia.

Esse movimento se refletiu em iniciativas como a implantação da luz elétrica, automóveis, telégrafo e telefone, vistos não só como avanços práticos, mas como forma de demonstrar que o Brasil estava integrado ao mundo moderno. O lema “Ordem e Progresso”, influência de Auguste Comte, sintetiza esse objetivo. A Constituição de 1891, por sua vez, deu suporte ao desenvolvimento regional e à implementação dessas inovações.

Por que a alternativa E é correta?
A alternativa E, visão republicana de nação, acerta ao indicar que a chegada das inovações foi usada politicamente para reforçar o novo modelo republicano, apresentando o Brasil como uma nação voltada ao futuro, oposta ao regime monárquico anterior. É o conceito central da questão: modernização tecnológica vista como símbolo da República.

Análise das alternativas incorretas:

A) Expansão estratégica do imperialismo: incorreta, pois a modernização no Brasil não visava expandir domínios sobre outros povos, mas era uma pauta interna.
B) Ascensão gradual do mercantilismo: errada, já que o mercantilismo é característico dos séculos XVI a XVIII, não do contexto da República.
C) Laicidade da educação: embora a República tenha tornado o ensino laico, o texto não discute ensino, mas tecnologia e modernização.
D) Retomada do absolutismo: totalmente incompatível, pois a República se opunha ao absolutismo monárquico.

Dica para provas: Sempre relacione datas, eventos políticos (como a Proclamação da República) e a interpretação dos símbolos e projetos do período, evitando distrações com conceitos de outros séculos ou temas que não aparecem no texto.

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Gabarito: E

No início da República, o Brasil usou os avanços tecnológicos como luz elétrica, telefone, automóvel para mostrar que era um país moderno. Isso fazia parte do projeto político republicano, que queria associar a República à ideia de progresso e ciência, deixando para trás o Império.

E) visão republicana de nação.

✅ Explicação:

O trecho descreve a chegada de novas tecnologias ao Brasil entre 1890 e 1914, como:

Luz elétrica, telégrafo, telefone, cinematógrafo;

Trem elétrico, automóvel, aeroplano.

Essas inovações foram marcos simbólicos de progresso e modernidade, associados ao novo regime republicano, que havia substituído a monarquia em 1889. A República buscava legitimar-se mostrando-se alinhada aos avanços da ciência e da técnica, transmitindo uma imagem de ruptura com o passado imperial e construção de uma nova identidade nacional.

Assim, o uso dessas inovações foi politizado, pois ajudava a formar a imagem de uma “nação moderna” sob a República.

❌ Por que as outras estão erradas:

A) expansão estratégica do imperialismo – O trecho fala de transformações internas no Brasil, não de dominação sobre outros povos.

B) ascensão gradual do mercantilismo – O mercantilismo é anterior, típico dos séculos XVI a XVIII, não do fim do século XIX.

C) laicidade da educação – O texto não aborda temas religiosos ou educacionais.

D) retomada do absolutismo – O Brasil havia acabado de romper com o sistema monárquico, e a proposta republicana era anticentralizadora e antiautoritária, o oposto do absolutismo.

✅ Conclusão:

As inovações tecnológicas foram usadas como símbolo do projeto republicano, legitimando o novo regime como moderno e progressista. Por isso, a resposta correta é:

E) visão republicana de nação.

Com a proximidade do final do século XIX, amplificam-se as expectativas com relação ao século seguinte. Se muitas eram as utopias, talvez uma das mais evidentes tenha se concentrado nas potencialidades da nova ciência, com suas invenções e projetos. Não é por mera coincidência que a agenda do país tenha sido tomada pela introdução de uma série de inventos. De forma acelerada, entraram no Brasil a luz elétrica e, com ela, o telégrafo, o telefone, o cinematógrafo. Na área dos transportes, o trem a vapor é substituído pelo elétrico, que assiste à entrada do automóvel e até do aeroplano.

COSTA, A. M.; SCHWARCZ, L. M. 1890-1914, no tempo das certezas. São Paulo: Cia. das Letras, 2000 (adaptado).

No Brasil, os eventos descritos ganharam conotação política ao serem vinculados à

Alternativas

A expansão estratégica do imperialismo.

Imperialismo foi um fenômeno internacional, mas o texto fala do Brasil usando tecnologia como símbolo político interno.

B ascensão gradual do mercantilismo.

Mercantilismo já havia sido superado desde o século XVIII.

C laicidade da educação. 

Laicidade da educação foi pauta republicana, mas o texto não trata de ensino.

D retomada do absolutismo.

Absolutismo é incompatível com o período republicano.

E visão republicana de nação.

O final do século XIX no Brasil marca a Proclamação da República (1889) e um forte discurso de modernização.

A introdução de inovações tecnológicas como luz elétrica, telégrafo, telefone, cinema, trem elétrico, automóvel e avião foi utilizada como símbolo de progresso e ruptura com o passado monárquico.

Essas novidades reforçavam a imagem de uma nação republicana moderna, alinhada ao positivismo e à ideia de civilização.

Pessoal tinha uma visão extremamente positivista da nação brasileira, esses avanços apenas fortaleceu essa ideia.

Para ajudar:

O final do sec. XIX coincide com a PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA NO BRASIL, evento político. Logo, com essa informação, se era possível interpretar e marcar a opção adequada.