Em relação às críticas à propriedade privada, ao capitalismo...
I.
Antes que o país se abrisse, no fim dos anos 70 [século XX], o sistema de ciência e tecnologia da China empregava um modelo soviético: instituições especializadas conduziam a pesquisa e as universidades, com foco mais restrito, se encarregavam da educação e do treinamento. Esse modelo fracassou porque a pesquisa era separada do ensino, o trabalho interdisciplinar era impossível, os recursos eram escassos e os rígidos controles políticos e a ideologia dominavam. A revolução cultural de 1966 a 1976 fechou todo o ensino superior por uma década e destruiu muito do que havia sido construído anteriormente. Nos anos 90, a China expandiu e reestruturou o ensino superior de forma a atender suas ambições econômicas. (ALTBACH; WANG. 2012. p. 44-45).
II.
Quem acha que o Brasil de hoje é um país
pobre — e é mesmo — pode ter uma certeza com
teor de verdade 100%: o Brasil de quarenta anos
atrás era várias vezes pior. Por pior que fosse,
porém, era melhor que a China no quesito
pobreza. (SILÊNCIO..., 2013. p. 148).
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a compatibilidade histórica, no Brasil, entre concessão de direitos sociais e controle político da classe trabalhadora; o enunciado exige identificar, ao longo da história brasileira, a alternativa que expressa essa relação. Por isso, a correta é a que reconhece que, no populismo/trabalhismo, houve ampliação de direitos sociais articulada a tutela estatal, controle sindical e contenção da radicalização operária.
- Distingua reforma social controlada pelo Estado de projeto socialista de ruptura com a propriedade privada e com o capitalismo.
- Em história política brasileira, verifique se a alternativa troca nacionalismo ou desenvolvimentismo por anticapitalismo radical; essa substituição costuma gerar erro.
- Quando aparecer populismo/trabalhismo, teste se a alternativa combina direitos sociais com tutela estatal e controle sindical; essa associação é o núcleo histórico decisivo.
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