Considere os seguintes aspectos da poesia de Caeiro: a liber...

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Ano: 2011 Banca: Universidade Presbiteriana Mackenzie Órgão: MACKENZIE Prova: Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2011 - MACKENZIE - vestibular |
Q1338539 Português
Texto para a questão

01 O essencial é saber ver,
02 Saber ver sem estar a pensar,
03 Saber ver quando se vê,
04 E nem pensar quando se vê,
05 Nem ver quando se pensa.

06 Mas isso (triste de nós que trazemos a alma vestida!)
07 Isso exige um estudo profundo,
08 Uma aprendizagem de desaprender [...].
Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa
Considere os seguintes aspectos da poesia de Caeiro: a liberdade formal, o vocabulário simples e a tendência ao discurso redundante. No contexto da obra do poeta esses traços
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a relação entre os procedimentos formais do poema e sua poética: a repetição de “saber ver”, a simplicidade lexical e a construção pouco ornamentada expressam a recusa da elaboração intelectualizante e a valorização da percepção imediata, conforme se vê em “O essencial é saber ver, / Saber ver sem estar a pensar, / Saber ver quando se vê, / E nem pensar quando se vê, / Nem ver quando se pensa. / [...] / Isso exige um estudo profundo, / Uma aprendizagem de desaprender”.

Tema central: Forma e visão poética
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A acerta porque liga os traços formais mencionados no comando — liberdade formal, vocabulário simples e redundância — à postura central de Caeiro no poema: valorizar o ato de ver e recusar a mediação do pensamento. Os versos opõem diretamente “ver” e “pensar”, e a expressão “Uma aprendizagem de desaprender” resume essa recusa da elaboração intelectualizante. Assim, a linguagem despojada não é pobreza estética, mas escolha coerente com um eu poético que busca relação imediata com o real e com a natureza, sem requinte ornamental.
B
Errada
A alternativa erra ao atribuir esses traços a influência futurista. O poema não apresenta exaltação de velocidade, máquina, dinamismo urbano ou agressividade de ruptura; ao contrário, centra-se na percepção direta, na simplicidade e na recusa de pensar em excesso. O universo temático-discursivo do texto é incompatível com essa filiação.
C
Errada
A leitura classicizante não se sustenta. A simplicidade e a redundância do poema não funcionam como expressão de equilíbrio interior nem de racionalidade ordenadora; funcionam como recusa da elaboração reflexiva. O texto insiste em “saber ver sem estar a pensar”, portanto o traço decisivo é anti-intelectualizante, não clássico.
D
Errada
A alternativa transforma um procedimento estético deliberado em suposta deficiência autoral. Pela base, a repetição, a simplicidade lexical e o despojamento formal têm função estética e ideológica interna à poética de Caeiro; não indicam falta de maturidade. Além disso, a questão cobra a relação entre traços formais e a poética de Caeiro, e não uma avaliação biográfica de Fernando Pessoa.
E
Errada
A alternativa erra em dois pontos. Primeiro, afirmar que esses traços são contrários ao modernismo contraria a base, que os reconhece como compatíveis com uma poética moderna de depuração e ruptura com o rebuscamento. Segundo, a ideia de que o heterônimo teria vivido em época muito antiga não se sustenta no texto nem na caracterização literária fornecida pela base.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre linguagem simples e repetitiva, de um lado, e pobreza estética ou atraso literário, de outro; aqui, essa simplicidade é recurso deliberado que encena a recusa de intelectualizar a experiência.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o comando relacionar traços formais ao sentido da obra, verifique se a forma realiza a visão de mundo do eu poético.
  • Em Caeiro, repetição e simplicidade não são falhas: costumam reforçar a defesa da percepção imediata contra o excesso de reflexão.
  • Elimine alternativas que trocam análise do texto por rótulos historicistas sem apoio no universo temático e discursivo do poema.
  • Não confunda despojamento expressivo com incapacidade técnica; primeiro veja qual função esse despojamento cumpre no texto.

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