O programa foi mais eficiente quando as escolas que permitir...

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Ano: 2012 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2012 - UNESP - Vestibular - Segundo Semestre |
Q535089 Português

As questões de números 16 a 20 tomam por base uma reportagem de Antônio Gois publicada em 03.02.2012 pelo jornal Folha de S.Paulo.

Laptop de aluno de escola pública tem problemas

   Estudo feito pela UFRJ para o governo federal mostra que o programa UCA (Um Computador por Aluno), implementado em 2010 em seis municípios, esbarrou em problemas de coordenação, capacitação de professores e adequação de infraestrutura.

    O programa piloto do MEC forneceu 150 mil laptops de baixo custo a professores e alunos de cerca de 300 escolas públicas. Às cidades foram prometidas infraestrutura para acesso à internet e capacitação de gestores e professores.

    Uma das conclusões do estudo foi que a infraestrutura de rede foi inadequada. Em cinco cidades, os avaliadores identificaram que os sinais de internet eram fracos e instáveis tanto nas escolas quanto nas casas e locais públicos.

    A pesquisa mostra que os professores se mostravam entusiasmados no início, mas, um ano depois, 70% relataram não ter contado com apoio para resolver problemas técnicos e 42% disseram usar raramente ou nunca os laptops em tarefas pedagógicas.

     Em algumas cidades, os equipamentos que davam defeito ficaram guardados por falta de técnicos que soubessem consertá-los.

    Além disso, um quinto dos docentes ainda não havia recebido capacitação, e as escolas não tinham incorporado o programa em seus projetos pedagógicos.

       Um dos pontos positivos foi que os alunos passaram a ter mais domínio de informática. O programa foi mais eficiente quando as escolas que permitiram levar o laptop para casa.

    Foram avaliadas Barra dos Coqueiros (SE), Santa Cecília do Pavão (PR), São João da Ponta (PA), Terenos (MS) e Tiradentes (MG). Os autores do estudo não deram entrevista.

O programa foi mais eficiente quando as escolas que permitiram levar o laptop para casa.

Assinale a alternativa que indica a falha de revisão verificada na passagem destacada.

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A passagem destacada apresenta falha de revisão porque, após o adjunto adverbial temporal "quando", o segmento "as escolas que permitiram levar o laptop para casa" ficou sem verbo principal. A retirada de "que" recompõe a estrutura esperada: "O programa foi mais eficiente quando as escolas permitiram levar o laptop para casa". Nesse contexto, "que" é indevido, pois desorganiza a sintaxe da oração temporal e invalida a alternativa correta C.

Tema central: falha sintática de revisão
Análise das alternativas
A
Errada
A troca de "laptop" por "notebook" não atinge o problema real do trecho. A falha observável é de estrutura sintática, não de escolha vocabular. Mesmo com a substituição, a frase continuaria defeituosa por causa da presença indevida de "que".
B
Errada
Empregar "computador" em vez de "laptop" pode alterar a especificidade do termo, mas não corrige a construção malformada. A questão pede a falha de revisão da passagem destacada, e essa falha é sintática, não de clareza lexical.
C
Certa
A alternativa C é a correta porque identifica o único elemento cuja retirada efetivamente corrige a passagem. No trecho publicado, a presença de "que" cria uma construção defeituosa: em vez de formar a oração temporal esperada após "quando", o segmento passa a conter uma relativa ligada a "escolas", sem predicação adequada para a oração introduzida por esse conector. Sem "que", a frase se recompõe como estrutura regular: "quando as escolas permitiram levar o laptop para casa". Há, portanto, erro de revisão por inserção indevida desse elemento.
D
Errada
Colocar ponto após "escolas" não corrige a estrutura; ao contrário, fragmenta a frase. O resultado seria um período sem sentido completo, porque "O programa foi mais eficiente quando as escolas." ficaria sem articulação sintática adequada, e o restante permaneceria solto.
E
Errada
Inserir vírgula depois de "permitiram" não resolve o defeito criado por "que". A pontuação não recompõe a relação sintática necessária na oração temporal e ainda separaria indevidamente o verbo de seu complemento, agravando a desorganização da frase.
Pegadinha da questão
A banca induz o candidato a olhar para o estrangeirismo "laptop" ou para soluções de pontuação, mas o erro decisivo está na sintaxe: o "que" indevido desorganiza a oração introduzida por "quando".
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir falha de revisão, verifique primeiro se a frase mantém estrutura completa de sujeito e predicado.
  • Se houver conector como "quando", confira se o segmento seguinte forma oração completa; pontuação ou troca lexical não corrigem quebra sintática.
  • Desconfie de alternativas que discutem vocabulário quando o defeito do trecho está na articulação entre os termos da oração.

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