Resposta correta: C — I e II apenas

Tema central: a questão trata da Revolução Cultural chinesa (1966–1976) — movimento político e social liderado por Mao Tsé‑tung que buscou purgar elementos “burgueses” e “revisionistas” dentro do Partido Comunista e da sociedade. É tema frequente em provas porque envolve causas, atores (como os Guardas Vermelhos) e consequências sociais, culturais e científicas.

Resumo teórico essencial (sintético e progressivo):

1. O culto à personalidade de Mao já existia antes de 1966, mas foi intensamente promovido e institucionalizado durante a Revolução Cultural — imagens, slogans e juramentos tornaram-se onipresentes.

2. Os Jovens Guardas Vermelhos (principalmente estudantes) foram protagonistas: mobilizados para atacar autoridades, “velhas ideias” e intelectuais, tendo papel ativo nas lutas de massas.

3. Em contrapartida, a Revolução Cultural provocou grande retrocesso na educação, investigação científica e vida cultural: universidades e institutos fecharam, pesquisadores e artistas foram perseguidos, obras destruídas — portanto não houve um avanço científico e artístico-generalizado.

Fontes de referência sugeridas: R. MacFarquhar & M. Schoenhals, Mao’s Last Revolution (2006) — análise detalhada; estudos de historiadores contemporâneos sobre os efeitos negativos da Revolução Cultural na educação e ciência.

Justificativa da alternativa correta (C — I e II apenas):

I — Verdadeiro. O culto à personalidade foi intensificado e se tornou ferramenta da Revolução Cultural: hinos, slogans e a devoção pública a Mao acompanharam e legitimaram as ações radicais. Assim, pode ser entendido como subproduto e instrumento do movimento.

II — Verdadeiro. Os Guardas Vermelhos tiveram participação significativa — mobilizaram-se massivamente, promoveram campanhas, confrontaram autoridades locais e intelectuais, sendo peça-chave na dinâmica do período.

III — Falso. Ao contrário de gerar avanços científicos e artísticos, a Revolução Cultural interrompeu ensino e pesquisa, perseguiu intelectuais e promoveu a destruição de patrimônio cultural, gerando retrocessos claros nessas áreas.

Análise das alternativas incorretas:

A (I e III) — Incorreta porque inclui III (avance cultural/científico), que é falso.

B (II e III) — Incorreta pelo mesmo motivo: III é falso.

D (I, II e III) — Incorreta porque incorpora III, que não se sustenta frente às evidências históricas de retrocesso educacional e científico.

Dica de prova: ao ler enunciados que afirmam “avanço” ou “progresso” em contextos de ruptura social, questione evidências — a linguagem absoluta costuma ser pista de pegadinha. Identifique atores centrais (ex.: Guardas Vermelhos) e consequências verificáveis (fechamento de universidades, perseguição de intelectuais).

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GAB - C

Sobre a assertiva III, a Revolução Cultural provocou grande retrocesso na educação, investigação científica e vida cultural: universidades e institutos fecharam, pesquisadores e artistas foram perseguidos, obras destruídas!