Alternativa correta: D — do método científico

Tema central: a questão descreve etapas típicas do método científico — observação, levantamento de questões, formulação de hipóteses, experimentação e análise de resultados. Esse é um núcleo conceitual fundamental em Pesquisa em Educação e em ciências em geral.

Resumo teórico claro e progressivo:

- Observação: levantamento sistemático de fenômenos.
- Pergunta/Problema: transformação da observação em questão investigável.
- Hipótese: explicação provisória que pode ser testada.
- Experimentação/Coleta de dados: procedimentos para verificar a hipótese.
- Análise e conclusão: interpretação dos dados para aceitar, rejeitar ou reformular hipóteses.

Esses passos são apresentados em obras clássicas de metodologia científica (ex.: Marconi & Lakatos; Gil) e em manuais acadêmicos de pesquisa.

Justificativa da alternativa correta: a descrição dada corresponde exatamente à sequência do método científico, cujo objetivo é produzir conhecimento confiável por meio de procedimentos controlados e replicáveis. Portanto, a alternativa D é a que melhor identifica o processo descrito.

Análise das alternativas incorretas:

A — sabedoria popular: refere-se a saberes informais e empíricos transmitidos culturalmente; não segue necessariamente a sequência sistemática de observação→hipótese→experimento.

B — teoria fixista: termo da biologia histórica que indica imutabilidade das espécies; não descreve um método investigativo.

C — conhecimento tradicional: similar à sabedoria popular — relevante etnograficamente, mas não caracteriza a metodologia experimental e sistemática descrita.

E — análise estatística: é uma técnica de tratamento de dados usada dentro do método científico, mas não engloba as etapas iniciais de formulação de hipóteses e experimentação.

Dicas de prova / estratégia: procure palavras-chave — "observação", "hipóteses", "experimentação", "análise" — elas costumam indicar método científico. Desconfie de alternativas que citam conceitos próximos (ex.: conhecimento tradicional) mas que não apresentam a dimensão sistemática e testável.

Referências indicativas: Marconi & Lakatos, Metodologia Científica; Gil, Como elaborar projetos de pesquisa; Popper, The Logic of Scientific Discovery.

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