“A escrita alfabética constitui o final dessa evolução. Ao chegar a este nível, a criança já franqueou a “barreira do código”; compreendeu que cada um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros menores que a sílaba e realiza sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever”. (FERREIRO; TEBEROSKY, 1999, p. 219).
No texto, as autoras apresentam níveis, principalmente para o processo de escrita das crianças. Nesse sentido, identifique a afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) No nível pré-silábico a criança já domina a relação grafema-fonema.
( ) No nível silábico ocorre uma transição entre o nível psicogenético e o nível alfabético.
( ) No nível alfabético a criança ainda apresenta dificuldades no processo de escrita.
( ) Nos diferentes níveis de escrita, descritos pelas autoras, as crianças avançam de acordo com seu ritmo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.