Ferreiro e Teberosky (1999) identificaram três princípios básicos para a construção de sua pesquisa sobre alfabetização. São eles: não identificar leitura com decifrado, não identificar escrita com cópia de um modelo e não identificar progressos na conceitualização com avanços no decifrado na exatidão da cópia.
Com base no texto acima e nos conhecimentos teóricos produzidos pelas autoras, considere as seguintes afirmativas:

1. As pesquisas de Ferreiro e Teberosky apresentam contribuições dentro da perspectiva da psicolinguística porque o aluno é visto como um sujeito que procura compreender a natureza da linguagem, formula hipóteses, chega à escola com conhecimento de sua língua materna e compreende que o erro é parte construtiva do processo de escrita e leitura.
2. Observando esses princípios pode-se dizer que as autoras se preocupam em estudar crianças de zero a cinco anos de idade em condições socioeconômicas precárias.
3. A partir desses princípios pode-se afirmar que Ferreiro e Teberosky consideram que o processo de escrita e leitura está limitado à faixa etária do aluno, ao poder aquisitivo, ao desenvolvimento psicológico e à memória visual.

Assinale a alternativa correta.